Урок в 5 классе ОДНК НР
Тема: «Монашество. Монастыри»
Тип урока: урок открытия нового знания. Урок- исследование
Цель урока: формирование представлений об устройстве монашеской жизни и монастырей.
Задачи урока:
– образовательные: познакомить обучающихся с историей возникновения монашества,
объяснить причины ухода людей от мира, охарактеризовать особенности устроения жизни монахов и традиции монастырской жизни;
– воспитательные: способствовать формированию уважительного отношения к монашеству;
– развивающие (развитие УУД): способствовать развитию навыков смыслового чтения, умений обобщать, делать выводы.
Основные понятия: монашество, монастырь, лавра.
Методическое обеспечение: учебник, рабочая тетрадь, презентации «Монахи и монастыри»
Конспект урока
Определение темы слайд
В черном, с четками в руках,
О душе своей в слезах
Богу молится… (монах) –
-О ком идет речь?
План урока-исследования: слайд
1. Жизнь монаха
2.Монашеская обитель
3. Монахи и монастыри в истории, культуре и жизни людей?
Цели урока
Чтение притчи
-Какую цель поставим - к этому и прийдем
Сегодня мы с вами откроем двери в новый для нас мир, познакомимся с православным монастырем, узнаем, кто такие монахи, чем они
занимаются, какова их цель в жизни.
1 пункт Кто такой монах? слайд
Для людей естественно жить вместе, создавать семьи, давать жизнь детям. Поэтому одна из самых странных и удивительных страниц истории
человечества – это появление монахов и монастырей
- Что означают эти слова
Монах - «один»
Инок – другой, особый.
Монах (монахиня) – это человек, который по своим религиозным убеждениям и призванию служит богу.
-Что такое призвание?
Призвание – это личный смысл жизни.
Призвание – это ваша неповторимость в этом мире
Свое призвание ощущают ученый и спортсмен, офицер и врач.
Монахом же становится тот, кто ощутил в себе особое призвание быть всегда только с Богом.
Монашеское одеяние, облачение
-Можно ли по внешнему виду отличить монаха от обычных мирян?
- Как одеваются монахи и монахини?
Да, монахи одеты по-особенному. На голове носят камилавку или клобук - головной убор черного цвета в виде расширяющегося кверху
цилиндра с тремя широкими лентами, спускающимися на спину. Их одежда состоит из рясы и мантии. В руках неспешно перебирают четки,
произнося «про себя» молитву.
Занятия монахов (Притча «Два весла»)
-Чем занимаются монахи в монастырях? слайды
Главное правило монахов «Трудись и молись». Утро в монастыре начинается рано, иногда даже в 3 – 4 часа утра, вы еще спите, когда монахи
уже совершают утреннюю молитву. Прием пищи происходит только два раза в день, в особенные дни даже один раз в день. В перерывах
между молитвами монахи усердно трудятся, выполняют послушания: работают на полях, в монастырской кухне, ремонтируют здания
монастыря и многое другое.
Монашеские обеты (обещания, клятвы) слайд
-Тяжело ли быть монахом?
1. Послушание (отказ от своеволия)
2. Безбрачие (отказ от семейной жизни)
3.Нестяжание (отказ от личных вещей, имущества)
4. Ограничение в еде
5. Постоянные молитвы
- Как стать монахом? (Работа с учебником, стр.69 )составление ответа по опорным словам по цепочке) слайд
Черты характера беседа
-Какие черты характера воспитываются в монастыре?
(терпимость, смирение, милосердие).
Такие черты мы ценим и в светских людях,
Монахи особенные, прощают и любят. Но для нас, мирских людей, такое качество, как терпимость, тоже нужно и ценно. (Притча о ссоре монахов)
Монастырь (выступление)
-Что представляет из себя монастырь? слайд
-Где строились монастыри?
Монастырь – это место, где небо сходится с землей. Скромная деревянная дверь или массивные железные ворота, разделяют мир и монастырь.
Роль монахов и монастырей слайды
Проверка полученных знаний (проверочный лист)
Рефлексия. Оценивание
- Какие знания мы получили?
Мы сегодня многое узнали о монастырях , но это далеко не все. Прекрасны и загадочны русские монастыри. Открыты для всех, и вместе с тем тайной веет от их особенной жизни, от стен монастыря, от строгих монашеских правил, от скромного необычного монашеского одеяния. Мощные стены монастыря, высокие колокольни, величественные храмы, многие из которых стали шедеврами мировой архитектуры.
- Чему воспитывал урок?
Д.з
п.16, знать новые понятия
624
85 229 
