Урок на тему "Уход за комнатными растениями"

6 класс

Тема: Уход за комнатными растениями

Цель: познакомить учащихся с основными видами и правилами ухода за комнатными растениями.

Задачи:

1. Знакомить с видами ухода за комнатными растениями.

2. Формировать представления о необходимости проводить уход за комнатными растениями.

3. Развитие умения работать с различными источниками информации (печатный текст, видео информация)

4. Коррекция и развитие слухового и зрительного восприятия.

5. Воспитание интереса к изучению предмета цветоводства.

Материал: картинки комнатных растений, таблица, видеоролик(, тетрадь, учебник , карандаши и фломастеры.

Оборудование: ноутбук, проектор.

Ход урока

1.Организационый момент. Организация рабочего места.

2.Сообщение темы и целей урока

- Для того, чтобы определить тему нашего урока , вам ребята нужно составить из предложенных слогов названия растений.

Фи ге кус ра нь как тус пау

чок баль за мин фи ал ка

- Подберите к этим словам соответствующие картинки.

- Какие это растения? ( комнатные)

Итак, сегодня мы с вами будем изучать тему комнатные растения и уход за ними.

Мы познакомимся с основными видами и правилами ухода за комнатным растениями, узнаем какие инструменты для этого необходимо иметь и как часто необходимо это делать.

3. Актуализация и повторение знаний учащихся

1. Почему эти растения называются комнатными?( потому что растения выращивают в помещениях)

2.Для чего их выращивают?(для украшения помещений, домов, квартир, классов)

3. Что необходимо для роста и развития комнатных растений? (почва, вода, воздух, свет)

4. Какие части ( органы) имеют комнатные растения?( корень стебель, листья, цветок)

5. Для чего люди выращивают комнатные цветы? ( для красоты, для очищения воздуха, создают прохладу в помещении, обогащают воздух кислородом)

4.Без чего не могут расти комнатные декоративные растения?(без ухода)

5. Какие виды ухода вы знаете? ( полив, пересадка, рыхление почвы)

6. Какие из них вы выполняли самостоятельно ? ( дети отвечают на вопрос с опорой на личный опыт)

4. Сообщение новых знаний, работа по новой теме.

Абсолютно верно, для того, чтобы растение было красивым и всегда нас радовало за ним нужно ухаживать и при том, делать это правильно.

1.Просмотр видеоролика «Уход за комнатными растениями» ( инфоурок 3м 17 с- 3 мин-45 с)

Сейчас мы с вами, ребята, будет разбирать каждый вид ухода за растениями и постепенно заполним табличку, которая лежит на ваших столах.

2. Учащимся предлагается прочитать в распечатках «Уход за комнатными растениями» раздел «Полив»

Просмотр видеофрагмента Полив (инфоурок с 3мин 45с по 5 мин 27 сек)

Обсуждение:

1.Какие виды полива вы запомнили?

2. Когда нужно поливать растения?

3. Как необходимо поливать?

4. Какая должна быть вода для полива?

5. Какие растения называются засухоустойчивыми?

Словарная работа: ЗАСУХОУСТОЙЧИВЫЕ растения

5. Запишите в свою табличку первый вид ухода за комнатными растениями!

ФИЗМИНУТКА

3.Просмотр видео фрагмента « Рыхление почвы» (инфоурок с 5 мин 28 с по 5 мин 55 сек)

Обсуждение:

1. Для чего необходимо рыхлить почву?

2. Как по другому называют рыхление? ( сухая поливка)

3. Почему?

4. Как и чем необходимо производить рыхление почвы?

5. Запишите в свою табличку второй вид ухода за комнатными растениями!

4. Просмотр видео фрагмента «Уход за листьями» (инфоурок с 5 мин – 29 сек по 6 мин 30 сек)

- учащимся предлагается прочитать раздел «Уход за листьями»

Обсуждение:

1.Как нужно ухаживать за крупными гладкими листьями?

2. Как нужно удалять пыль с мелких листьев?

3. Как нужно удалять пыль с листьев с мелкими волосками и колючками?

4. Запишите в свою табличку третий вид ухода за комнатными растениями!

5. Как можно создать вокруг растения влажный воздух?

6. Запишите в свою табличку четвертый вид ухода за комнатными растениями!

5.Итог 1 урока.

С какой темой мы с вами познакомились?

Какие виды ухода мы с вами разобрали?

2 урок.

1. Обобщение знаний, полученных за 1 урок.

Экспресс- опрос.

С какими видами ухода мы познакомились?

Что необходимо делать с почвой для того, чтобы растение могло расти и развиваться?

Какие виды полива вам знакомы?

Какая температура воды должна быть для полива?

Чем можно рыхлить почву?

Какой инструмент и оборудование нужно для ухода за листьями?

Как часто нужно поливать и протирать листья?

1. Учащимся предлагается прочитать пункт в распечатке « Освещение».

Что такое светолюбивые растения?

Что такое теневыносливые растения?( запись в тетрадь)

ФИЗМИНУТКА

3.ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА.

Учащиеся должно зарисовать все необходимые инструменты и оборудование для ухода за комнатными растениями и подписать.

Комментирование рисунков учащихся.

4.Рефлексия урока

1. Чем мы сегодня занимались?

2. Какую тему изучали?

3. Что для вас было самым трудным?

4. Что больше всего понравилось?

5 . Итог урока. Оценка устных ответов и рисунков учащихся.