Урок немецкого языка в 5 классе на тему "Что где стоит?"

Урок немецкого языка в 5-м классе по теме "Что где стоит?"

Основные задачи:

• Практические: тренировать учащихся в употреблении новой лексики в устной речи, учить отвечать на поставленные вопросы, развивать умения творчески использовать знакомый материал в новой ситуации, формировать умения взаимодействовать друг с другом, реагировать на речь учителя и партнёра по общению.

• Воспитательные: воспитывать бережное отношение к мебели.

• Образовательные: активизация речемыслительной деятельности

Оснащение: учебник Deutsch 5.Klasse, Arbeitsbuch 5. Klasse,

картины с изображением мебели;

вырезки из журналов.

Ход урока

1. Организационный момент

 Беседа о дежурстве

- Guten Tag! Setzt euch!

- Wer hat heute Klassendienst?

- Wer fehlt heute?

- Der wievielte ist heute?

- Welcher Tag ist heute?

- Wie ist das Wetter heute?

2. Изучение нового материала.

Heute haben wir ein neues Thema. Das Thema heißt „Was steht wo?“

3.Речевая зарядка.

Zuerst machen wir eine  Mundgymnastik (Рисунок 1)

Рисунок 1

1. Lesen sie bitte den Satz.

Draußen ist es kalt, aber in der Wohnung ist es gemütlich.

2. Sprecht nach! Работа со стихотворением.

In der Wohnung sehen wir
Tische, Stühle, ein Klavier.
An der Wand ein Bücherschrank,
In der Küche eine Bank.

Hier ein Sofa, da ein Bett,
Blumen auf dem Fensterbrett.
Auch ein Kinderschrank ist da
Und ein Lehnstuhl für Mama.

4.Beschreiben wir diese Bilder

Schlagt die Bucher auf die Seite 120 und beantwortet die Frage.

Hier ist das Wohnzimmer in Gabis Haus.

- Wie ist das Wohnzimmer?

- Wo steht das Sofa?

- Wo steht die Sessel? Steht am Tisch?

- Wo steht der Schrank? Wie ist der Schrank?

- Wie sind die Gardinen?

- Was steht auf dem Fensterbrett?

- Wie ist die Leuchte?

- Was hangt vorn an der Wand?

- Gefällt dir dieses Zimmer?

Gut,Kinder.

Also was bedeuten folgende Worter?

die Leuchte hangen gemutlich

die Gardine uber unter

5.Физкультминутка

Eins, zwei, drei, vier

Alle, alle stehen wir.

Eins, zwei, drei, vier

Alle, alle turnen wir.

Eins, zwei, drei, vier

Alle, alle springen wir.

Eins, zwei, drei, vier

Alle, alle sitzen wir.

6. Beantwortet die Frage (Рисунок 2) :

Bild 2. Das ist Herrn Richters Arbeitszimmer. Was sehen wir in dem Zimmer?

Seite 121. Fragt einander.

Fein.

7. Закрепление

1. Найдите лишнее слово

А) Sofa, Sessel, Tisch, Schrank, Hund
B) Balkon, Fenster, Katze, Tür, Wand
C) Blumentorf, Erde, Gardine, Leuchte

D) Foto, Stuhl, Bett,K leiderschrank

2. Wie heißt das auf Deutsch

гостиная

ванная комната

кухня

детская

спальня

гардина

кабинет

детская

лестница

8. Заключительный этап

Hebt die linke Hand jene hoch, wer in der Deutschstunde SpaB bekommen hat.

Hebt die rechte Hand jene hoch, wer in der Deutschstunde Spas viel und gut gearbeitet hat.

Klatscht die Handen jene, wer gute Laune hat.

- Рефлексия

Danke gut fur die Arbeit. Ich muss noch sagen, das alle in der Stunde gut und produktiv arbeiten. Und alle bekommen gute Note.

9.Hausaufgaben

Дома подготовить краткий рассказ о своей комнате объёмом не менее 10 предложений.

В рабочей тетради упражнение 1 страница 57, записать новые слова и выучить.

Die Stunde ist zu Ende. Auf Wiedersehen!