бюджетное общеобразовательное учреждение
Вашкинского муниципального района
«Андреевская основная школа»
.
Урок немецкого языка в 9 «Б» классе
по теме:
«Мои любимые книги»
Выполнила: Грушина О.А.
учитель немецкого языка
2015г.
Цель урока: Развитие навыков устной речи.
Задачи урока:
Практические:
формировать умения и навыки применять изученный лексический материал на практике в таких видах речевой деятельности как: говорение (монолог, диалог), аудирование, чтение;
закрепить грамматические знания по теме: «Образование и употребление страдательного залога в речи».
Воспитательные:
1. прививать интерес к чтению.
формировать культуру слушателя и рассказчика,
Развививающие:
1. развивать память, внимание, воображение, логическое мышление, языковую догадку.
2. продолжать формировать навыки правильной немецкой речи
Образовательные:
1. Активизация лексики по теме
2. закрепление грамматических навыков употребления глаголов в Aktiv и Passiv
Оснащение урока:
„Deutsch. Schritte 5“ I.L.Bim - учебник 9 класса общеобразовательной школы.
Портрет И.В.Гете
Грамматическая таблица «Passiv»
Индивидуальные карточки.
ТСО:
компьютер
проектор
слайды
Ход урока
1. Организационный момент
Guten Morgen, Jungen und Mädchen!
Wie geht’s?
Wie ist das Wetter heute?
Heute sprechen wir zum Thema „Meine Lieblingsbuch?“
2. Речевая зарядка.
Die Literatur hat auf das geistige. Leben der Menschen einen großen Einfluss.
Wir lesen, um Neues und Interessantes zu erfahren.
Heute sprechen wir über die Rolle der Bücher in unserem Leben.
Lest ihr gern?
Was für Bücher lest ihr gern?
Was für Bücher habt ihr in den Ferien gelesen?
Haben sie euch gefallen? Warum?
3. Развитие навыков устной речи по теме «Мои любимые книги»
Прочитайте стих «Книги»
- Antwortet auf die Fragen! Ответьте на вопросы:
- Wozu lesen die Menschen?
- Welche Bucher lesen die Menschen gern?
- Was liest du besonders gern?
- Hast du ein Lieblingsbuch?
Слушаем ответы учеников…
- Welche beruhmte deutschen Dichter kennt ihr? - Der beruhmte deutsche Dichter ist J.W.Goethe., Н.Нeine.
Der junge Goethe liebt sehr die Natur. Einmal wanderte er durch die Berge. Uberall war Ruhe. Гете в порыве вдохновения охватившего его при виде горного пейзажа, записал углем прямо на двери охотничьего домика, на горе Кикельхан в тюрингском лесу, свои знаменитые строки.
Переведите текст
1. Die Geschichte von Papier und Buchdruck.
Früher schrieben die Menschen auf Stein, Knochen, Muscheln, Baumrinde und Ton. Aus Tierfellen stellten sie Pergament her. Die alten Ägypter schrieben auf Rollen aus Papyruspflanzen. Vom Papyrus hat das Papier in vielen Sprachen seinen Namen. Die Erfinder des richtigen Papiers waren die Chinesen. Sie machten Papier aus Fasern des Maulbeerbaums und Bambus, ihr Geheimnis bewahrten sie viele Jahrhunderte. Dann verbreitete sich die Kunst des Papiermachens in Arabien, und von dort kam sie nach Europa. Papier wurde oft aus alten Kleidern gemacht. Nach Erfindung des Buchdrucks suchten die Menschen ein anderes Material und begannen, Holz zu verwenden.
2. Internationaler Tag des Kinderbuches
Der Internationale Tag des Kinderbuches wird am 2. April gefeiert. Wieso am 2. April? An diesem Tag wurde in Dänemark im Jahre 1805 Hans Christian Andersen geboren. Im Jahre 2005 beging die ganze Welt den 200. Geburtstag des berühmten Märchenerzählers.
3. Das kleinste Buch
Das kleine Buch der Welt ist das "Chamäleon " von Anton Tschechow, es wurde 1996 in Russland hergestellt. Dieses Buch ist 0,9 x 0,9 cm groß, hat 30 Seiten und drei farbige Illustrationen. Es ist aus Leder mit Gold und Silber. Die Auflagenhöhe beträgt insgesamt 100 Exemplare, davon je 50 Stück in Russisch und Englisch.
4. Bibliotheken.
Die größte Bibliothek des Altertums befand sich in Alexandria im 3. Jahrhundert vor unserer Zeitrechnung Leider wurde diese wertvolle Bibliothek während eines Krieges verbrannt. Zentren mittelalterlicher Buchkunst sowie des Bibliothekswesens waren die Klöster. Die erste Klosterbibliothek Deutschlands befand sich in der Stadt Fulda. Die größte Bibliothek der Welt ist die Kongress-Bibliothek in Washington. Sie wurde 1800 gegründet und verfügt über 115 Millionen Bücher.
Отгадайте, о какой сказке идёт речь?
Vier unmusikalische Tiere machen so schreckliche Musik, dass die Bewohner eines Hauses im Wald weglaufen. Die Tiere wollten in eine Stadt im Norden Deutschlands ziehen, aber nun bleiben sie im Wald.
(Die Bremer Stadtmusikanten)
Ein kleiner dünner Handwerker tötet sieben Insekten. Damit prahlt er und zieht in die weite Welt hinaus. Er besiegt aber auch große, starke Männer. Schließlich wird er König.
(Das tapfere Schneiderlein)
Eine zickige Königstochter verspricht einem Frosch die Freundschaft. Dieses Versprechen hält sie nicht. Nur auf Druck der Eltern darf der Frosch neben ihr sitzen, aus ihrem Teller essen und in ihrem Bett schlafen. Vor Wut wirft sie ihn an die Wand. Er wird ein schöner Prinz und heiratet sie trotzdem!
( Der Froschkönig)
Ein Mädchen geht in den Wald, um die Großmutter zu besuchen. Als die Enkelin aber ins Haus ihrer Großmutter kam, fand sie dort keine Oma .Und im Bett ihrer lieben Oma lag ein böser Wolf.
(Rotkäppchen)
Ein junges Mädchen hilft der Stiefmutter im Haushalt. Sie darf nur bis 24 Uhr zur Disko gehen. Ihre Füße sind so klein, dass ihre Schuhe niemandenpassen.
(Aschenputtel)
Ein Müller wird König und heiratet eine Prinzessin, weil er ein kluges Haustier hat. Es kann auf zwei Beinen gehen und trägt Stiefel.
( Der Gestiefelte Kater)
3. Erzhlt aber eure Lieblingsbucher. Расскажите о своей любимой книге. Создайте краткое описание книги на листах - проект «Моя любимая книга».
Hаrt aufmerksam zu! Dann musst ihr auf meine Fragen antworten:
Ответьте на вопросы, используя таблицу «Bucher, die ich gern lese» в учебнике на стр. 59.
- Wie heit das Lieblingsbuch?
- Wie heit der Autor?
- Wo spielt die Handlung?
- Woruber erzahlt der Autor?
- Wie ist das Buch?
- Gefallt dir das Buch? Warum?
Для ответа на вопросы можно использовать высказывания:
Mein Lieblingsbuch heißt…
Es wurde von … geschrieben.
Die Handlung spielt in…
Das ist …
Ich finde es …
Es lässt niemanden …
Die handelnden Personen sind …
Die Sprache des Autors ist ….
Защитите свой проект
4. Заключительный этап урока.
Was haben wir heute in der Stunde gemacht? - О чем шла речь на протяжении всего уроке?
- Ihr habt heute gut gearbeitet, danke fюr die Arbeit ! (выставляются оценки учащимся)
VI. Домашнее задание: учебник - стр. 218-219, упр1 (чтение текста), упр.2 (ответы на вопросы к тексту), используйте комментарии и сноски к тексту.
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