Урок окружающего мира почему радуга разноцветная 1 класс

Урок окружающего мира. 1 класс (ФГОС) 
Тема: «Почему радуга разноцветная?» 
Цель: формировать первоначальное представления о свете и цвете, познакомить детей с цветами радуги, их последовательностью, обеспечить опыт исследования и объяснения природных явлений. 
Воспитывать интерес к изучению нового. 
Формирование УУД: 
Предметные - перечислять цвета радуги в правильной последовательности. 
Познавательные - добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке, выполнять индивидуальные задания, перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса. 
Коммуникативые-слушать и понимать речь других. 
Регулятивные - учиться высказывать свое предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией учебника. Учиться работать по предложенному учителем плану 
Учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке 
Личностные - освоение роли ученика; формирование интереса к учению. 

Ход урока. 
1. Организационный момент  1 мин
Сейчас урок окружающего мира. Улыбнитесь друг другу.

Проверим готовность к уроку (учебник, раб тетрадь)
Мы пришли сюда учиться? (да)
Не лениться, а трудиться? (да)
Работаем старательно? (да) 
Слушаем внимательно? (да)

2. Мотивация к учебной деятельности  2 мин
Начнём наш урок со сказки. 
«Однажды Муравей Вопросик попал под сильный дождь и спрятался под листочком. А когда дождь почти закончился, и появилось солнце, Муравей услышал, как высоко в небе кто – то запел тоненьким голоском: 

Я всегда со светом дружен. 
Если солнышко в окне, 
Я от зеркала, от лужи 
Пробегаю по листве.. 

- Кто ты? – спросил Муравьишка. 
- А вы, ребята, как думаете, кто это был?(солнечный зайчик.) 
- Что ты делаешь там, так высоко? – спросил Муравей. 
- Я делаю чудеса! – ответил Солнечный зайчик. 
И тут Муравьишка увидел в небе… 
Что за чудо – красота! …..
Расписные ворота 
Показались на пути, 
В них ни въехать, ни войти (радуга) 

- Как же так? – удивился Муравьишка. – Ты Солнечный зайчик сам белый, а почему радуга разноцветная?
Засмеялся Солнечный зайчик и ничего не сказал.

А нам с вами надо ответить на этот вопрос.

Назовем цель нашего урока…..( Узнать, почему радуга разноцветная)

Постановка проблемных вопросов.

- Что бы вы еще хотели узнать о радуге?

-Почему радуга называется радугой?

-Что такое радуга?

- Почему радуга разноцветная?

- Из каких цветов состоит радуга?)

На эти вопросы найдем ответы на уроке

3. Тема урока. Первичное усвоение новых знаний 20 мин

-Почему радуга называется радугой?

Какое настроение у вас бывает, когда вы видите радугу? (радостное)

Слово «радуга» похоже на слово «радость». И в самом деле, радостно бывает, когда вдруг на небе возникает удивительно красивая дуга. «Райская дуга» (табличка)назвали ее в старину и верили, что оно приносит счастье. С тех пор так и зовут – радуга.

-Что такое радуга?

-Дети, кто из вас видел радугу?

- Ребята, вы замечали, когда в небе появляется радуга? (светит солнце и идёт дождь)

- Почему Муравьишка спрятался под листочек? (шел дождь)

- Что такое дождь? (капли воды)

- Что появилось в небе после дождя? (солнце)

-Ребята, у которых на парте капельки, пусть выйдут и прикрепят их на доску

Если лучи солнечного света проходят через воздух, мы видим их как белый свет.

(черчу полоску)

Чтобы построить радугу, нужны солнечные лучи и дождевые капли.

Дождь заканчивается. Редкие капли еще падают на землю. И из-за тучи уже выглянуло солнце. Солнечные лучи попадают на капельку дождя (на доску большую каплю )…..и ……

-Что же происходит? Узнаем это на с.41 Учебника.

- Прочитаем текст, выделенный жирным шрифтом самостоятельно.

- Что вы узнали? (Солнечные лучи попадают на капельку дождя распадаются на разноцветные лучики И на небе появляется необычная цветная дуга).

- Чем крупнее дождевые капли, тем ярче радуга.

Если солнечный луч дважды отражается в каплях воды, в небе сразу появляются две радуги.

- Что такое радуга? (Это солнечное свечение) (табличку на доску).

Физминутка.

- Почему радуга разноцветная?

Летний дождь прошел с утра,

Выглянуло солнце.

Удивилась детвора,

Посмотрев в оконце, -

Семицветная дуга.

Заслонила облака

- Как поэт назвала радугу в стихотворении? (Семицветная дуга)

- А почему именно семицветная? (Солн. луч распадается на семь лучей)

Оказывается, в природе существует семь основных цветов. Каждый солнечный лучик, попадая на капельку дождя, распадается на семь разноцветных лучиков.

- Из каких цветов состоит радуга? Работа с учебником

- Какие это цвета, прочитаем на с 41

Дети называют, по одному выходят и крепят лучи на доску в любом порядке

- В какой последовательности они должны быть расположены?

- Как запомнить расположение цветов радуги?

Есть фраза – подсказка. Прочитайте её на с.40

каждый охотник желает знать, где сидит фазан СЛАЙД 7

- Мы правильно расположили цвета радуги? Исправим
(1 ученик, остальные проверяют)

Физминутка.

4. Первичная проверка понимания Учебник с 41 10 мин

- Что делают Черепаха и Муравей?

- Как вы думаете, что они хотят получить?

- Может ли у них получиться радуга?

- Почему? (потому что есть вода и солнечные лучи)

- Вы можете сами сделать радугу в солнечный день

5. Первичное закрепление знаний

1) Игра «Радуга» (7 человек) каждый игрок получает шапочку с определенным цветом, смотрит на радугу, запоминает после какаго цвета следует его цвет. По команде «РАДУГА!» участники игры должны построиться по порядку .

2). Работа в рабочей тетради с26-27 №2

6. Итог урока Рефлексия.. 5 мин

- Ребята, какую цель мы поставили перед собой на уроке?

-Достигли ли её?

- На все ли вопросы мы смогли найти ответы?

- Почему радуга называется радугой? «Райская дуга»

- Что такое радуга? (солнечное свечение)

- Почему радуга разноцветная? (Солнечные лучи, попадая на капельку дождя, распадаются на разноцветные лучики.)

- Из каких цветов состоит радуга? (красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый)

-Молодцы!

12.Домашнее задание

Учебник с.40-41

Раб.тетрадь с 26 №1

Спасибо за урок