А.И. Куприн (1870 – 1938)
Формулирование темы:
Опираясь на портрет писателя и обложку книги,
назовите произведение, которое мы будем изучать.
Целеполагание:
Определите тему стихотворения Ф.И.Тютчева и
сформулируйте цели урока.
Формулирование темы: Опираясь на портрет писателя и обложку книги, скажите, какое произведение мы будем изучать? Любовь, любовь - гласит преданье – Союз души с душой родной - Их соединенье, сочетанье ,И роковое их слиянье,И… поединок роковой…И чем одно из них нежнее В борьбе неравной двух сердец,Тем неизбежней и вернее, Любя, страдая, грустно млея,Оно изноет наконец… Ф.И. Тютчев
Ф.И. Тютчев (1803 - 1873)
Цели урока:
- выявить особенности изображения любви
в рассказе А.И.Куприна «Гранатовый браслет»;
- обогатить свое представление о любви;
- определить самоценность чувства любви
для человека.
Цели урока Выявить особенности изображения любви в рассказе А.И Куприна «Гранатовый браслет» В произведениях каких авторов звучит
тема «маленького человека»?
Актуализация:
Назовите эти произведения.
В каком произведении звучит тема «маленького человека»? Назовите это произведение Ф.М. Достоевский (1809 – 1856)
Работа в парах. Задание:
Найдите соответствие отрывкам из романа
«Бедные люди» Ф.М.Достоевского в рассказе
А.И.Куприна «Гранатовый браслет» и сделайте
вывод.
задание Найдите соответствие отрывкам из рассказа 1. Макар Девушкин – чиновник казенной палаты.
Желтков служит в казенном учреждении чиновником.
2. Лестница «винтовая, сырая, грязная, ступеньки поломаны … запах дурной.
«Заплеванная лестница пахла мышами, кошками, керосином и стиркой».
3. «Поставил я у себя кровать, стол, комод, стульев парочку, образ повесил».
«Комната была очень низка, но очень широка и длинна, почти квадратной формы. Вдоль одной стены стояла узенькая кровать, вдоль другой очень большой и широкий диван, покрытый истрепанным прекрасным текинским ковром, посередине – стол, накрытый цветной малороссийской скатертью».
4.»Кое – кто там пересмеивались да, правда, и все они пересмеивались».
«Пусть я был смешон в Ваших глазах и в глазах Вашего брата…»
5. «Оно, знаете ли, родная моя, чаю не пить как-то стыдно… Ради чужих и пьешь его, … для вида, для тона…»
«Простите…Я сам знаю, что очень виноват, - прошептал Желтков, глядя вниз, на пол, и краснея. – Может быть, позволите стаканчик чаю?»
6. «Вы, случайно узнавши о моем бедственном положении тронувшись им, решились издержать свое жалованье, забрав его вперед…»
«…Я растратил казенные деньги…»
7. «Хотел было прощения просить, да не мог, убежать покуситься не смел, и тут… пуговка, что висела у меня на ниточке – вдруг сорвалась, отскочила, запрыгала (я, видно, задел ее нечаянно)».
«Желтков, совершенно растерявшись, опустился вдруг на диван и пролепетал омертвевшими губами: «Прошу, господа, садиться… Но, должно быть, вспомнил, что уже безуспешно предлагал то же самое раньше, вскочил, подбежал к окну, теребя волосы, и вернулся обратно на прежнее место. И опять его дрожащие руки забегали ,теребя пуговицы ,щипля светлые рыжеватые усы, трогая без нужды лицо».
Запись темы урока:
Подберите антоним к слову «маленькая» и
запишите тему урока, используя ключевые
слова «любовь», «маленький человек».
Запись темы урока… Подберите антоним к слову «маленький» и зпапишите тему:
Большая любовь «маленького человека» в рассказе А.И. Куприна «Гранатовый браслет»
Функция пейзажа:
Сопоставьте иллюстрацию и описание
осеннего сада в рассказе и определите
функцию пейзажа.
«…наступили тихие безоблачные дни, такие ясные, солнечные и теплые,
каких не было даже в июле…
Успокоившиеся деревья бесшумно и покорно роняли желтые листья».
Иллюстрация к рассказу «Осенний сад»
Вопрос к классу:
Рассмотрите снимок из спектакля по произведению А.И.Куприна и расскажите о его героях. Какой момент отображен на снимке? Кто впервые говорит об истинной любви, о которой «грезят женщины и на которую больше не способны мужчины»?
Вопрос: Рассмотрите слайд с иллюствацией и назовите героев рассказа «…может быть, твой жизненный путь, Верочка, пересекла именно такая любовь, о которой грезят женщины и на которую больше не способны мужчины».
Задание по группам:
Опираясь на описание персонажа и ключевые
слова, выделенные в тексте,
составьте характеристику героя и
ответьте на проблемный вопрос.
Проблемный вопрос: Кто из персонажей способен любить истинной любовью и кто из героинь действительно «грезит» о такой любви?
Князь Шеин и Николай Николаевич Тугановский
1. «Князь Шеин, несмотря на свое видное положение в обществе, а может быть, и благодаря ему, едва сводил концы с концами. Огромное родовое имение было почти совсем расстроено его предками, а жить приходилось выше средств: делать приемы, благотворить, хорошо одеваться, держать лошадей т.д. Княгиня Вера… всеми силами старалась помочь князю удержаться от полного разорения».2. «Муж, уезжая утром по спешным делам в город, положил ей на ночной столик футляр с прекрасными серьгами из грушевидных жемчужин».3. У него была необыкновенная и очень своеобразная способность рассказывать.4. «Вера тихо дотронулась до его плеча.- Лучше не нужно, - сказала она. Но Василий Львович или не расслышал ее слов, или не придал им настоящего значения.5. «Он хороший парень. Почем знать, может быть, будущее и покажет его любовь в свете большой красоты».6. «Все живут точно в стеклянных банках».
«…если я здесь о чем хлопочу и о чем волнуюсь, - так это только о добром имени Веры и твоем, Василий Львович».«Он и в самом деле был скуповат».
Густав Иванович, Васючка, поручик Бахтинский, полковник Понамарев
«Богатый и очень глупый человек, который ровно ничего не делал, но числился при каком-то благотворительном учреждении и имел звание камер-юнкера». «ухаживал так влюблено и самодовольно, что часто становилось за него и жалко и неловко». «…богатый шалопай и кутила Васючка…» Поручик Бахтинский «лучший танцор и несравненный распорядитель балов».Полковник Понамарев – состарившийся, худой, желчный человек, изможденный непосильной канцелярской работой.
Желтков
«Он был высок ростом, худощав, с длинными пушистыми, мягкими волосами». «…очень бледный с нежным девичьим лицом, голубыми глазами и упрямым детским подбородком с ямочкой посередине, лет ему, должно быть, было около тридцати, тридцати пяти».
Анна
Младшая - Анна - наоборот, унаследовала монгольскую кровь отца… Она была на полголовы ниже сестры, несколько широкая в плечах, живая и легкомысленная насмешница. Лицо ее сильно монгольского типа с довольно заметными скулами, с узенькими глазами… с надменным выражением в маленьком, чувственном рте, особенно в слегка выдвинутой вперед полной нижней губе, - лицо это, однако, пленяло какой-то неуловимой и непонятной прелестью…которая заключалась, может быть, в улыбке, может быть, в глубокой женственности всех черт, может быть, в пикантной, задорно-кокетливой мимике. Ее грациозная некрасивость возбуждала и привлекала внимание мужчин гораздо чаще и сильнее, чем аристократическая красота ее сестры.2. «…отличалась щедрой добротой и глубокой искренней набожностью…»3. «Мужа она терпеть не могла», «…охотно предавалась самому рискованному флирту… но никогда не изменяла мужу, которого, однако, презрительно высмеивала и в глаза и за глаза».4. «Мне все равно, я все люблю».
Вера
Старшая, Вера, пошла в мать, красавицу англичанку, своей высокой гибкой фигурой, нежным, но холодным и гордым лицом, прекрасными, хотя довольно большими руками и той очаровательной покатостью плеч, какую можно видеть на старинных миниатюрах.2. Вера же была строго проста, со всеми холодна и немного свысока любезна, независима и царственно спокойна.3. Море – «и волнует, и радует, и поражает». «Когда привыкну к нему, оно начинает меня давить своей плоской пустотой… Я скучаю.4. Княгиня Вера, у которой прежняя страстная любовь к мужу давно уже перешла в чувство прочной, верной, истинной дружбы всеми силами старалась помочь князю удержаться от полного разорения. Она во многом, незаметно для него, отказывала себе и насколько возможно экономила в домашнем хозяйстве.
«…на свете нет ничего похожего на нее, нет ничего лучше, нет ни зверя, ни растения, ни звезды, ни человека прекраснее Вас и нежнее. В Вас как будто бы воплотилась вся красота земли…»
Подведем итоги:
Перечитайте письмо Желткова к Вере Шеиной и сделайте вывод о том, каковы особенности изображения чувства любви в рассказе «Гранатовый браслет» А.И.Куприна?
Подготовка
Раскройте смысл столкновения двух позиций, двух взглядов на чувства Желткова к Вере. Чья позиция Вам ближе? Свой ответ обоснуйте.
к творческому заданию:
задание вопрос «…я чувствую, что присутствую при какой-то громадной трагедии души…»
«…разве он виноват в любви и разве можно управлять таким чувством, как любовь…»
Творческое задание: Неразделенная любовь – «громадное счастье» или «громадная трагедия души»? (сочинение – рассуждение)
Обогатилось ли мое представление о творчестве А.И.Куприна после работы на уроке?
Спасибо всем за работу на уроке!
1 379
50 095 
