Урок по ОРКСЭ в 4 классе

Сабинский район

МБОУ «Гимназия» п.г.т. Богатые Сабы

Галихузина Гульназ Ильнуровна

Предмет: ОРКСЭ

Название работы: Дружба и порядочность.

Цель: - продолжить знакомство учеников с общечеловеческими ценностями

- выявить представления детей о дружбе

- показать каким должен быть настоящий друг

-раскрыть понятия этики: честность и порядочность

-формировать у детей навыки эффективного взаимоотношения, чувства общности, способности работать вместе для достижения общих целей.

Ход урока

1. Организационный момент

2. Актуализация знаний

1) «Мозговой штурм»

Песня «Дружба крепкая»

- Доброе утро. Начнем урок ОРКСЭ. Перед тем как перейти к новой теме, я хочу вас проверить, сможете ли одновременно выполнить два задания, слушать внимательно песню и собрать пазл. Песня и пазл непростые, они нам помогут при определении сегодняшней темы урока. Давайте приступим.

(Собирают пазл).

- Над какой темой мы будем работать сегодня? (Дружба и порядочность)

- Какие цели мы поставим перед собой?

- Молодцы, правильно. Дадим более полное определение понятиям «дружба» и «порядочность», выведем основные правила дружбу, определим какими качествами должен обладать настоящий друг.

2) Групповая работа:

• Давайте, подробно остановимся на понятии «дружба». Вам нужно раскрыть значение этого слова. Следующее задание вам нужно выполнить в группе. Когда работаем в группе должны помнить о правилах работы.

• Успех команды зависит от работы от каждого.

• В команде работают и отвечают все.

• Обсуждаете вместе так, чтобы каждый смог ответить на заданный вопрос.

• Слушаем ответы других команд.

• Вы должны подобрать  по 1слову на каждую букву, связанному с понятием «дружба» в следующем порядке: 

Д -

Р-

У-

Ж-

Б-

А-

Вывод:

Действительно, дружба связана с доверием, она приносит радость и уважение, у друзей возникают положительные желания и эмоции. Дружбу надо беречь, активно за неё бороться.

3) Работа с определением «ДРУЖБА»

Что такое дружба? Каждый знает.

Может быть и спрашивать смешно?

Ну а всё же, что обозначает

Это слово? Значит что оно?

- Правильно молодцы. Как вы думаете, где мы можем более точное определить понятие дружбы? (в словарях, энциклопедиях, учебнике, интернете). На уроке у нас есть главный помощник – это учебник. Обратимся к учебнику.

- Найдите значение слова «ДРУЖБА» в учебнике на стр. 62 и прочитайте определение слова «Дружба»

ПРОЧИТАЛИ

ВЫВОД:

- Значит, дружба возникает между кем?

- В результате чего возникает дружба?

- Между друзьями должно быть что? (уважение, вера, общие интересы, совместная деятельность)

- Обычно дружат люди, похожие друг на друга с общими интересами, взглядами.

- Кто может быть другом? (книга, мама, кукла…)

- Еще раз посмотрите на определение между куклой и человеком может ли быть дружба?

- Друг – это человек, который связан с тобой дружбой, близкими отношениями, основанными на привязанности, доверии, общности интересов. Живя в обществе, человек находится в разных отношениях с другими людьми. Дружба связывает не только отдельных людей, но и целые коллективы, классы.

- А у вас есть друзья?

- Умеете ли вы быть другом?

- А теперь посмотрим видеофрагмент из Ералаша «Настоящий друг» . Смотрим внимательно.

ПРОСМОТР ЕРАЛАША

- Можем ли мы сказать, что между этими мальчиками существует дружба? – Почему вы так думаете?

- В чем проявляется его неумение дружить?

- Каждый ли человек умеет быть другом?

- Обратимся к учебнику на стр. 63. Прочитаем ответ на вопрос.

ВЫВОД:

- Пользуюсь учебником, составим постулаты – правила дружбы . Каким не должен быть друг? (самолюбивый, тот, кто хочет быть главным в дружбе, тот кто не умеет радоваться и т.д.)

ПОСТУЛАТЫ

- А вы знаете, что во многих сказках, литературных произведениях дружба помогает одержать победу над злом. Посмотрите на выставку книг. В свободное время вы можете прочитать любую из этих книг.  С некоторыми произведениями вы уже знакомы. Я думаю, что вы заинтересуетесь и прочитаете эти книги.

- Чтобы все эти постулаты- правила выполнялись, какими качествами должен обладать друг? Вам поможет учебник на стр 64. Я вам прочитаю, а вы внимательно слушайте.

- Какие качества должны быть у настоящего друга?

- Пользуюсь, учебником, назовите какими качествами должен обладать настоящий друг?

КАЧЕСТВО

- Иногда бывает, дружба за шоколадку. Наверное, и с вами была такая же ситуация. Дай, мне шоколадку, и я буду с тобой дружить. Если не дашь, то мы не друзья.

- Как вы думаете, это дружбу можно купить, например, за конфетку, за шоколадку? В этом случае друг уже думает о себе, о своей выгоде.

- Есть такое качество, которое называется, бескорыстием, это человек, который при дружбе не требует ничего взамен, не думает о своей выгоде. (бескорыстным).

- Я хочу обратить внимание на последнее высказывание, настоящий друг это тот, кто не держит зла после ссоры и быстро умеет мириться. Вот это качество запомните! Потому что, между вами иногда бывает, что вы долго не миритесь.

-3) Знакомство с понятием «ПОРЯДОЧНОСТЬ»

- Все ли слова мы с вами рассмотрели.

- В начале урока мы с вами сказали, что наша тема Дружба и порядочность.

- Как вы понимаете слово, порядочность?

- Со словом дружба тесно связано и такое понятие, как порядочность. Я хочу вам рассказать одну историю. Это история о спортсменах. Мы с вами знаем, что спортсмены нацелены только на победу. «Главное – участие» — это не для них. Первое место – вот что важно. Но и среди спортсменов бывают разные люди. Этот случай произошел в 2012 году, когда известный атлет отказался от победы, которая была уже почти у него в руках, на кану был главный суперприз – огромные деньги.

- А почему он отказался от победы, мы с вами сейчас разберем.

- В испанском городе Наварра проводились соревнования по легкой атлетике. В них участвовали самые известные  и успешные бегуны мира. Среди них был и призер лондонской Олимпиады – Абель Мутаи.

На забеге он вырвался вперед, уверенно лидировал, но к всеобщему удивлению остановился, когда оставались до финиша 10 метров. Абель решил, что он уже добежал до финиша и начал радоваться своей победе. Комментатор кричал ему, что он еще не добежал. Но атлет совершенно не понимал испанский.

- Вторым за кенийским спортсменом шел испанский атлет Иван Фернандес. Он догнал Абеля. И как вы думаете, что он сделал?

- Иван Фернандес мог спокойно достигнуть финиша первым, но неожиданно для всех зрителей мужчина подбежал к своему главному сопернику и стал кричать ему о том, что финишная черта все еще впереди.

- Испанец не стал обгонять Абеля Мутаи и позволил ему забрать свой заслуженный суперприз – огромные деньги. После награждения победителей Ивану задали интересующий всех вопрос: «Почему он так поступил?».

- Почему так поступил Иван? Почему он отказался, от победы, от денег, хотя была такая возможность?

- С какой стороны показал себя Иван?

- О каком качестве человека это говорит?

- Испанец преподнес всем нам урок настоящей справедливости, он поступил как порядочный человек.

- А что такое порядочность?

• Порядочность — это строгое соблюдение человеком всегда и во всем установленных в обществе норм поведения, неспособность человека к плохим (низким) поступкам.

ВЫВОД: Порядочность – первую очередь это уважение других людей, это умение заступаться за других, уважать труд людей. Быть порядочным значит относиться к ближнему, как к самому себе, не делать и даже не желать ему того, чего не хочешь для себя.

- Как вы думаете, легко ли быть порядочным человеком?

- У нас в школе повсюду поставили камеры, под камерами хочешь, не хочешь приходиться выполнять правила. А когда камер нет, когда за тобой никто не наблюдает, вот тогда хочется их выполнять?

- Порядочный человек никогда, ни при каком условии не нарушит правила, нормы поведения, он просто напросто не способен на низкие поступки.

2. Работа в группах. Разбор ситуаций.

- В жизни между друзьями бывают различные проблемные ситуации. Перед вами карточки, вы должны прочитать её, обсудить, рассказать, как поступили бы вы, если бы речь шла о вашем друге.

Ситуация №1

Как ты поступишь, если твой друг употребляет плохие слова и выражения?

Ситуация №2

Твой друг не сделал домашнее задание и просит тетрадку, чтобы списать. Как ты поступишь?

Ситуация №3

Твой друг совершил плохой поступок, и об этом узнают все, в том числе и ты. Что ты сделаешь?

Ситуация №4

Твой друг получает плохие отметки за четверть, и тебе родители запрещают с ним дружить. Как ты поступишь?

- Надо ли спрашивать разрешения родителей, с кем дружить?

ВЫВОД: каждый имеет право выбирать своих друзей. Но чтобы не навредить себе, своим родным, хорошо бы посоветоваться с родителями. Ведь они несут ответственность за твое здоровье и жизнь, за твое будущее.

Ситуация №5

Твой друг не слушает тебя, говорит тебе обидные грубые слова. Когда ты начинаешь ему объяснять, что так нельзя делать, начинает капризничать

и плакать по пустякам. Как ты поступишь?

Вывод: В дружбе надо быть требовательным, если друг начинает капризничать, говорить обидные слова, если друг предает тебя, то нужно разорвать эти отношения. Потому что мы с вами говорили, что дружба возникает в результате взаимного уважения, доверия.

1. Рефлексия

Наш урок подошёл к концу. А сейчас я хочу пригласить вас в «Комнату обидных воспоминаний». Я предлагаю вам, мои дорогие собеседники, Не ставя фамилии вспомнить и коротко (в 2 - 3-х предложениях) написать на листе воспоминание о собственном непорядочном поступке. Делая это, вы можете озвучить то, за что вам до сих пор стыдно, а можете просто сказать, кому вы причинили боль. Кто-то из вас, возможно, захочет извиниться, и это будет прекрасно, так как это станет ступенькой к порядочности. Написали? А теперь разорвите эти листочки. И больше никогда так не делайте.

1. Подведение итогов

- Спасибо всем за участие. Я надеюсь, что наш разговор был не напрасным. Подумайте о сказанном сегодня. В разговоре о дружбе я бы поставила порядочность на первое место, потому что уверена – лишь у порядочного человека могут быть настоящие, верные, надежные друзья. Друзья на всю жизнь. Те, о которых мечтает каждый из вас.

Мне хочется верить, что вы все станете порядочными людьми и будете умножать добро в этом прекрасном мире. Любите людей, помните о своем высоком предназначении.