СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Урок по Пришвину " Москва- река"

Категория: Литература

Нажмите, чтобы узнать подробности

 Урок- презентация " М.Пришвин " Москва река" 7 класс

Просмотр содержимого документа
«Урок по Пришвину " Москва- река"»

М.М. Пришвин «Москва-река» МОУ гимназия№4 Хабаровск- 2020 Буяло Ю.Ю.

М.М. Пришвин

«Москва-река»

МОУ гимназия№4 Хабаровск- 2020 Буяло Ю.Ю.

Москва-река — центральный образ рассказа. Наряду с ним в произведении имеется ряд второстепенных на первый взгляд образов, без которых и основной немыслим.    Какие это образы?  

Москва-река — центральный образ рассказа. Наряду с ним в произведении имеется ряд второстепенных на первый взгляд образов, без которых и основной немыслим. 

 

Какие это образы?

 

Звенигород  и   Богемский лес .      Прочитайте рассказ от начала до слов «...город получил свое прекрасное имя — Звенигород». Каким чувством проникнут рассказ о происхождении названия города? Назовите слова, передающие это чувство.

Звенигород  и  Богемский лес .  

Прочитайте рассказ от начала до слов «...город получил свое прекрасное имя — Звенигород».

Каким чувством проникнут рассказ о происхождении названия города? Назовите слова, передающие это чувство.

Найдите в тексте рассказа слова, воссоздающие картину «маленькой реки» Москвы во время половодья. Как передано описание Москвы-реки в городе Москве?

Найдите в тексте рассказа слова, воссоздающие картину «маленькой реки» Москвы во время половодья.

Как передано описание Москвы-реки в городе Москве?

Одним из первых Пришвин осознал, что бурное развитие промышленности, издержки урбанизации могут нанести природе непоправимый вред, и встал на ее защиту.   В его произведениях мы постоянно встречаемся с мыслью о необходимости бережного отношения к природе, вреде ее бездумной эксплуатации, о ее нравственной ценности, способности облагораживающее действовать на душу человека, формировать его нравственный мир.

Одним из первых Пришвин осознал, что бурное развитие промышленности, издержки урбанизации могут нанести природе непоправимый вред, и встал на ее защиту.

 

В его произведениях мы постоянно встречаемся с мыслью о необходимости бережного отношения к природе, вреде ее бездумной эксплуатации, о ее нравственной ценности, способности облагораживающее действовать на душу человека, формировать его нравственный мир.

Перечитайте фрагмент от слов «Сколько льдин, больших и малых, прошло...» до слов «...медленно оставляющих смоляной след». Назовите средства художественной выразительности, примененные здесь писателем. Какая фигура речи лежит в основе противопоставления реки Москвы в деревне Дунино и городе Москве; чужих стран и родной деревни? Приведите примеры ее использования. Какие цвета присутствуют в рассказе?

Перечитайте фрагмент от слов «Сколько льдин, больших и малых, прошло...» до слов «...медленно оставляющих смоляной след». Назовите средства художественной выразительности, примененные здесь писателем.

Какая фигура речи лежит в основе противопоставления реки Москвы в деревне Дунино и городе Москве; чужих стран и родной деревни? Приведите примеры ее использования.

Какие цвета присутствуют в рассказе?

Как изображены люди, с которыми встречается рассказчик на реке? Какое местоимение чаще всего употребляет рассказчик при описании событий? Прочитайте диалог от слов «Вон карий, и ясный, и твердый, и такой чистый глазок нашего лучшего ученика Васи» до конца рассказа. Мальчик Вася Веселкин — герой еще многих произведений М. Пришвина.  

Как изображены люди, с которыми встречается рассказчик на реке?

Какое местоимение чаще всего употребляет рассказчик при описании событий?

Прочитайте диалог от слов «Вон карий, и ясный, и твердый, и такой чистый глазок нашего лучшего ученика Васи» до конца рассказа.

Мальчик Вася Веселкин — герой еще многих произведений М. Пришвина.

 

Мальчик Вася Веселкин — герой еще многих произведений М. Пришвина.   Ему посвящен рассказ «Вася Веселкин». В финале писатель дарит герою свою любимую книгу и благодарит за помощь, называя его «стыдливым, застенчивым в своих добрых делах и бесстрашным в отстаивании правды». М. Пришвин верил, что в каждом человеке, до самых преклонных лет, живет ребенок, сохраняющий веру в добро, справедливость и красоту. Как проявляется искреннее чувство любви Вани и Васи Веселкина к родным местам?

Мальчик Вася Веселкин — герой еще многих произведений М. Пришвина.

 

Ему посвящен рассказ «Вася Веселкин». В финале писатель дарит герою свою любимую книгу и благодарит за помощь, называя его «стыдливым, застенчивым в своих добрых делах и бесстрашным в отстаивании правды». М. Пришвин верил, что в каждом человеке, до самых преклонных лет, живет ребенок, сохраняющий веру в добро, справедливость и красоту.

Как проявляется искреннее чувство любви Вани и Васи Веселкина к родным местам?

Работа в тетрадях Выпишите из текста рассказа слова и сочетания слов, воссоздающие картину

Работа в тетрадях

Выпишите из текста рассказа слова и сочетания слов, воссоздающие картину "маленькой реки" Москвы во время половодья.

Выпишите из текста описание Москвы-реки в городе Москве. Укажите название использованного автором выразительного средства.

Как изображены люди, с которыми встречается рассказчик на реке? Выпишите из текста 2-3 предложения. Какое местоимение чаще всего употребляет рассказчик при описании событий?

Что значит для героев рассказа любовь к малой родине?

Укажите название выразительного средства, использованного в данном отрывке. "И вдруг Ваня-инвалид обернулся прямо ко мне, стукнул себя в грудь кулаком и сказал с таким чувством, как будто он хотел молоком из камня навсегда вырубить свои слова".