Урок по ручному труду "Домик для собачки"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Сергачская средняя общеобразовательная школа №5»

Конспект открытого урока по ручному труду

«Домик для собачки»

Провела: учитель начальных специальных (коррекционных) классов VIII вида

Светличная Наталья Федоровна

                                    Девиз : «Мир спасет доброта»

Тема: Аппликация «Домик для собачки».

Цель:   познакомить с искусственным материалом – вискоза, развивать художественное воображение и эстетический вкус; развивать конструкторское мышление – из частей собрать целое; развивать моторику и тактильные ощущения, повторить цвета и формы; формировать умение включаться в игровую ситуацию, побуждать детей к активной разговорной речи, развивать словарный запас детей; воспитывать в детях доброе отношение ко всем собакам.

Необходимые материалы (подготовлены заранее):  наборы для каждого ребёнка (основа для аппликации из цветного картона, заготовки для  домика, двери, крыши и бумаги – миска и косточка);  клей для каждого ребёнка; наклейка с изображением собаки для каждого ребёнка.  На доске иллюстрации собак различных пород;  мягкая игрушка собаки , фоновая музыка, песенка «Зарядка» из м/ф Маша и медведь

                                                Ход  занятия

1.Здравствуйте, дорогие друзья!  Девиз нашего сегодняшнего занятия «Мир спасет доброта». Давайте  сейчас с вами  поднимем настроение себе и гостям.

 Разминка «Зарядка»

2.Очень давно, когда нас с вами и на свете-то не было, люди приручили замечательных зверей. А вот каких, угадайте сами.

 Вы послушайте загадку                                                                                               

 И найдите в ней отгадку:

 Что за зверь такой?  Если косточку грызет                                     То сердито он поет: «Р-p-p»,                                                      Если с вами он играет, Весело и звонко лает: «Гав-гав-гав». (Собака)

Собаки — самые преданные и верные друзья. На нашей планете существует огромное количество различных пород этих животных. Одни из них служат для охраны и спасения людей, другие – для помощи людям с ограниченными возможностями, третьих  можно смело назвать няньками, а некоторых мы любим просто потому, что они живут рядом с нами и приносят много радости. (Показать иллюстрации ).

Пекинес

Пекинес очень здоровая собачка. Её надо каждый день расчесывать. Любит, чтобы все внимание было на него одного, поэтому к детям относится равнодушно, лучше себя чувствует, когда их нет.

Пудели

Хорошо ладить с детьми, очень привязаны к своим владельцам.  Беда всех пуделей – лай без причины. Пудели принимают участие в выставках, им делают красивые прически.

Болонка –  самая маленькая декоративная собачка. Принимает участие в выставках. Эти собачки очень тяжело переносят болезни, поэтому им надо своевременно делать прививки.

Чау –чау – эти собачки похожи на льва или небольшого медвежонка. Собаки очень спокойные, но не поддаются дрессировке. Очень преданы хозяину, будут его защищать до конца.

Сегодня , ребята, к нам пришел гости собачка, давайте с ней  познакомимся. (Воспитатель достаёт и показывает мягкую игрушку собаку, которая поет о себе песню). Нашего гостя зовут Дружок, и перед занятием он рассказал мне, что пришел просить вас помочь ему. Дело в том, что  на свете есть собаки, которым негде жить и Дружок просит нас помочь этим собачкам. Вы согласны?

А  кто знает, как называется собачий дом? (Будка, конура). Когда вы вырастите, сможете построить настоящий дом для бездомных животных, а сегодня мы свами сделаем домики для знакомых собачек Дружка. Давайте подойдем к нашим рабочим местам.

Посмотрите у нас есть образец будки «Дружка», выполнять аппликацию мы будем из нового для вас материала, вискозы. Возьмите одну из заготовок и попробуйте её на ощупь.

Теперь давайте рассмотрим внимательно и назовем из каких деталей, какой формы и цвета состоит будка (основание квадрат коричневый, крыша 2 четырехугольника желтого цвета и дверей черного цвета, ) Как вы думаете в какой последовательности мы будем выполнять аппликацию? (что приклеим первым, что вторым…..)

Конструирование будки на доске из деталей. Молодцы ребята, всем понятна последовательность выполнения аппликации?

Но прежде, чем приступить к ее выполнению, давайте повторим

 правила рабочего человека при работе с ножницами.

1.     Работать только за своим столом.

2.     Нельзя держать ножницы концами вверх.

3.     Нельзя резать ножницами стоя или на ходу

4.     Нельзя подходить к товарищу во время работы с ножницами.

5.     Класть ножницы так, чтобы они не лежали на краю стола и были закрыты.

6.     После работы убрать свое рабочее место.

Физминутка «Где чей дом»

Воробей живёт                                 (машем руками "крылья")

 под крышей.                                    (соединили руки над головой - "домик")

 В тёплой норке                                (сложили ладони "гнёздышком")

 домик мыши.                                    ("домик" изображаем "ушки" мыши)

 У лягушки                                      (присели, колени раздвинули, ладони врозь)

 дом в пруду,                               ( "домик" и круг руками перед собой - "пруд")

 А у птичек                                  ("домик" и помахать "крыльями")

  Дом в саду.                                (руки вверх - "деревья")

 -Эй, цыплёнок,   (правую руку вперёд - "эй" и пальцы в "яичко" -"цыплёнок")

 где твой дом?                            (руки развести , плечи поднять и "домик")

 - Он у мамы под крылом.      (помахать "крыльями")Выставка готовых работ.

Выполнение аппликации под руководством учителя.(музыка фоновая)

Выставка готовых работ.

Посмотрите, какие замечательные домики у нас получились. А Дружок пригласил к нам своих бездомных друзей. Он верил, что вы сможете помочь им (Воспитатель достаёт наклейки с изображением собак и раздаёт каждому ребёнку). Порадуйте каждого из них, усадите рядом с конурой и тогда у всех этих собачек будет свой дом! (Дети приклеивают наклейки, а собачка – игрушка «лает», обращаясь к ним).

- Ребята, Дружок благодарит вас всех за помощь! И, прощаясь с вами, хочет пожать каждому руку. (Дети с огромным удовольствием подходят к игрушке, тискают её, обнимают, прощаясь с собачкой).