Урок по русскому языку на тему: Указательные местоимения

Указательные местоимения

 Конспект урока

Тема урока: «Указательные местоимения» 

 Тип урока: Комбинированный – изучение новой темы с использованием ИКТ

 Цель урока: познакомить обучающихся с разрядом указательных местоимений, их значением, употреблением в речи.

Задачи урока: 

формировать умение находить указательные местоимения в тексте;

развивать орфографическую зоркость, навыки работы с текстом;

воспитывать любовь к книгам, чтению, внимательное отношение к слову.

 Оборудование:

1)      компьютер, проектор, экран

2)      презентация к уроку

3)      учебник « Русский язык: Учеб. для 6 кл. общеобразоват. учреждений/ М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская и др. – М.:Просвещение, 2001.

4)      рабочие тетради

5)      доска

Ход урока:

1.      Организационный момент.

Оформление рабочих тетрадей.

2.  Подводка.

Ребята, мы с вами изучаем большой раздел. Сначала мы изучали существительные, потом прилагательные, затем числительные. А теперь? ...

Давайте вспомним, что такое местоимение?

В предложении местоимение чаще всего бывает?

Какие разряды есть у местоимения? (9) Сколько мы уже прошли? (Личные, возвратное, вопросительные, относительные, неопределенные, отрицательные, притяжательные). Про каждую группу спросить.

Хорошо. Давайте с вами посмотри на доску. Найдите все местоимения, которые в нем есть?

Наши – притяжательное

Их – личное (3 лицо – они)

Тебе – личное (2 лицо -  ты)

Они – личное (3 лицо)

Которые – относительное

Рабочий текст:

Книги – это наши учителя, помощники, друзья, советчики. Учитесь ценить их с детских лет. Эти волшебники расскажут тебе о далёком прошлом, поведают о настоящем, увлекут в мир будущего. Они развивают ум, помогут вырабатывать характер. Выбирайте для чтения такие книги, которые облагораживают душу, тревожат сердце, формируют вкус.

 3. Выход на тему урока:

- Какие местоимения остались без внимания? Выпишите их. (Эти, такие.)

- Что вы можете о них сказать? Определите их значение.

- Как бы вы назвали разряд таких местоимений?

- Какие ещё местоимения с этим значением вы могли бы перечислить?

- Сформулируйте тему и цели урока.

 4. Изучение нового материала.

Заполнение таблицы «Разряды местоимений».  

Местоимение — это самостоятельная часть речи, которая используется вместо имени существительного, прилагательного, числительного, наречия или его характеристики и указывает на них, их отношение к иным предметам, явлениям и пр.

Указательные местоимения – группа местоимений, которые указывают на определённый предмет, признак или количество из нескольких возможных вариантов и выделяют его из множества.

По родам, числам, падежам изменяются местоимения тот, этот, такой. 

Изменяются по родам местоимения тот, этот, такой следующим образом: тот, этот, такой – та, эта, такая, то, это, такое.

Изменяются по числам местоимения тот, этот, такой  следующим образом: тот, этот, такой – те, эти, такие. 

Изменяются по падежам местоимения тот, этот, такой следующим образом: тот (этот), того, тому, того, тем, о том; такой, такого, такому, такого, таким, о таком.

Местоимение таков изменяется только по родам и числам. Изменение по родам – таков, такова, таково, изменение по числам – таков, таковы.

Местоимение столько изменяется только по падежам. Просклоняем местоимение столько:

Именительный падеж – столько

Родительный падеж – стольких

Дательный падеж – стольким

Винительный падеж – столько

Творительный падеж – столькими

Предложный падеж – о стольких.

5. Закрепление: Упр.482, 484, 485, 486(устно).

Рефлексия. Игра «Кто больше?»

Задание: за 1(2) минуту записать как можно больше словосочетаний с указательными местоимениями.

6. Подведение итога.

Что узнали на уроке?

Какие особенности есть у указательных местоимений?

Оцените себя за работу на уроке.

7. ДЗ. Упр.488