Урок по самопознанию "ЛЮБВИ ПРЕКРАСНЫЕ МГНОВЕНЬЯ" 9 класс

Цель урока: : формирование представлений о любви мужчины и женщины как возвышающем и облагораживающем чувстве. Задачи:

• раскрыть значение первой любви для человека, любви как основы крепких семейных отношений;

• развить стремление к личностному росту;

воспитывать культуру чувств.

Ресурсы: (материалы, источники)

музыка

Ход урока:

1.Организационный момент. Позитивный настрой

Концентрация на дыхании. Учитель: Прошу вас сесть прямо, не скрещивая руки, ноги. Мы сейчас будем делать упражнение на дыхание. Когда мы концентрируемся на дыхании, у нас успокаивается ум. При вдохе мы будем вбирать в себя покой и радость. А при выдохе будем выдыхать из себя все беспокойства.

Давайте приготовимся, ребята. Закроем глаза…, спинки прямо…, руки можно положить на колени…

Вдо-о-ох…, вы-ы-ыдох… (9-10 раз, медленно

2.Проверка домашнего задания

История об учениках школ стр 31-32 чит

Что связывало Никиту и Полину? Как влияли установившиеся отношения на образ жизни и поступки каждого из них?

Почему Никита попал в больницу?

Мог ли Никита противостоять Полине? Почему?

Примечание

3.Позитивное высказывание (цитата)

Любви все возрасты покорны!

Александр Пушкин

4.Рассказывание истории (беседа) Притча «Когда-то давно люди жили одиноко, заботясь лишь о себе. Они сражались за еду и укрытие. И были настолько жестоки, что порой убивали даже собственных детей. То было страшное время.
 Говорят, что, видя ту жестокость человека, с неба рухнуло само солнце, опалив землю и укрыв ее темнотой. В страхе и панике люди, словно безумные, убивали зверей и себе подобных. Погибло бы и больше, если бы однажды один паренек не наткнулся на место падения большого светила. Мальчик увидел в круге выжженной земли маленький, совсем крошечный огонек. Настолько завораживающий, что, не удержавшись, он коснулся его рукой. Но тот не ожег его, а, словно ручной, забрался на ладошку - и какое-то странное тепло и радость пронзило тело мальчика. Он огляделся вокруг новым взглядом, вдруг осознав, что чужая жизнь ценна не меньше собственной. Так родилась любовь. Но любовь не может жить лишь в одном человеке. И он понес ее людям»

- Как вы понимаете, что такое любовь?

-Какая бывает любовь?

5.Творческая деятельность,групповая работа

Зад 4 Передайте известную вам историю бескорыстной любви из реальной жизни или прочитанную в книге,увиденную в кино.Чем поучительна эта история?

Зад 5 Сочините стих-е о любви.Прочитайте его своим одноклассникам.

6.Групповое пение. Что же такое любовь?

1 Что же такое любовь

Мне не расскажет учебник

Видно совсем не одной

Формулы не для неё

Может её изобрёл

Добрый какой-то волшебник

Может это сам Бог

Чудо послал своё

Припев:

А любовь когда сердце поёт беззаботно

А любовь это точно волшебное что-то

На парте цветы

В портфеле записка

Наверное, всё уже близко

2 Что же такое любовь

Сердце на каждой страничке

Мой удивительный сон

Слово люблю на стене

На перемене Петров

Дёрнул меня за косичку

Видно волшебное он

Что-то сказать хотел мне

Припев

7.Домашнее задание М.Абдрахманова Женеше стр 36-37 чит

8.Заключительная минута урока

Пожалуйста, сядьте удобно. Руки можно положить на колени или на стол.. Пожалуйста, закройте глаза. И вспомните,о чем мы сегодня говорили.Спасибо за урок!