Урок по теме "At the zoo"

Урок по теме “At the Zoo” по учебнику Spotlight 5 с учетом требований ФГОС

Тема: At the Zoo (В зоопарке)

Тип урока: комбинированный (изучение + закрепление)

Цель: формирование навыков говорения, аудирования и чтения по теме «Животные»

Планируемые результаты (ФГОС):

Личностные:

• формирование бережного отношения к животным

• развитие интереса к английскому языку

Метапредметные:

• развитие навыков сотрудничества

• умение извлекать информацию из текста

Предметные:

• лексика: lion, tiger, elephant, monkey, giraffe, zebra

• конструкции: • It is a… • It can… • It lives in…

Оборудование:

• карточки с животными

• аудио из учебника

• презентация / картинки

• раздаточный материал

Ход урока:

1. Организационный момент (2–3 мин)

Teacher: — Hello, everyone! How are you today?

Ice-breaker: Покажи эмоцию (happy / tired / excited)

2. Актуализация знаний (5 мин)

Игра “Guess the animal” Учитель описывает: • It is big • It is grey. Ученики: Elephant!

3. Постановка цели (2 мин)

Показ картинки зоопарка. Вопрос: — Where are we today? Ответ: At the zoo

4. Введение новой лексики (10 мин). Слова: • lion • tiger • elephant • monkey • giraffe • zebra

Методы: • повторение • карточки • аудио

Интерактивное задание 1: “Listen and point”. Учитель называет животное — ученики показывают картинку.

Интерактивное задание 2: “Mime game”. Один ученик изображает животное, другие угадывают: — It’s a monkey!

5. Физкультминутка (3 мин)

Jump like a monkey

Run like a tiger

Walk like an elephant

Stretch like a giraffe

Дети двигаются и повторяют

6. Закрепление (10–12 мин)

Модель: • It is a lion • It can run • It lives in Africa

Интерактивное задание 3: “Make a sentence”. Карточки: • animal + can + action. Пример: A tiger can run .

Работа в парах: Диалог: — What is it? — It is a zebra — What can it do? — It can run

7. Чтение (5 мин) Короткий текст из учебника Задание: • найти животных • ответить на вопросы

8. Мини-проект (5 мин)

“My favourite animal”. План: • It is a… • It can… • It lives in…

9. Рефлексия (5 мин)

Прием “Смайлики”

10. Домашнее задание • выучить слова • написать 3–5 предложений о любимом животном

Итог урока:

Ученики: • знают лексику по теме «Животные» • умеют описывать животных • могут строить простые высказывания.