Урок по теме 'Mass Media'

Этап урока

Деятельность

учителя

Деятельность

обучающихся

I. Организационный.

II. Введение в тему. Формулирование темы.

III. Постановка целей и задач урока, мотивация учебной деятельности.

IV. Речевая зарядка по теме.

V. Просмотр видео на английском языке о средствах массовой информации c дальнейшим обсуждением в вопросах.

VI. Классификация британских газет на серьезные и популярные.

VII. Совместить отрывок с жанром статьи.

VIII. Групповая работа. Взаимопроверка группами.

IX. Физкультминутка.

X. Аудирование.

XI. Проверка индивидуального домашнего задания.

XII. Неподготовленное монологическое высказывание в группах.

XIII. Рефлексия.

XIV. Выставление оценок, дифференцированное домашнее задание.

Hello, boys and girls!

Nice to see you!

How are you?

I’m fine, thanks. Today we’ve got a lot of guests. So, don’t be shy and Good luck ! Take your seats. Let’s start our lesson.

What date is it today?

What day is it today?

Is anybody absent?

I see…

(Слайд 1).

Now, look at the words on the screen. Read them aloud and translate, please.

Judging by the words, what do you think the topic of our lesson will be today?

You are quite right, it’s The World of Mass Media.

(Слайд 2)

By the way, what do Mass Media include?

Right you are. And what do you think we’ll do today?

(Слайд 3)

Let’s see how well we remember the words on the topic.

(Слайд 4)

Open your laptops or use the printed cards.

Thank you, you may close your laptops.

Now we’re going to watch a video about Mass Media in Great Britain.

1. Look at the new words on the blackboard:

• a TV licence – телевизионная лицензия;

• a terrestrial channel – канал передачи наземной вещательной станции.

1. Read the questions you are to answer after watching the video. You have 30 seconds to discuss them in groups.

2. Let’s watch it.

3. Answer the questions, please.

(Слайд 5)

Thank you.

Now I’d like you to classify the British newspapers. Please, name serious (quality) newspapers and

popular (tabloids).

(Слайд 6)

What is the difference between the British serious and popular newspapers?

(Слайд 7)

Open your laptops or use cards to do the following task. What are the articles about?

Well done!

Now I’ve prepared different tasks for your groups.

1. Word-formation (Слайд 8)

2. Prepositions with Gerund (Слайд 9)

Please, follow us. Do you agree? Is it correct?

It’s OK, thank you.

Now let’s give a rest to our eyes.

(Presentation)

I suggest listening to the text which tells us about people’s preferences in reading. Take the cards with statements and match the speakers and the statement.

(Слайд 10)

Our girls had individual tasks: they have prepared some short presentations about their favourite magazines. While listening to them the groups are to answer some questions.

And P1 and P2 will be busy preparing a short dialogue. Take your seats at this desk.

(Слайд 11)

Please, open your laptops, find the final slide and think of the advantages and disadvantages of newspapers, TV, radio and the internet. Discuss them in groups.

Take these cards and write down what you:

Dear students, thank you very much for your work today. Your marks are:

• A five (Very Good);

• A four (Good);

• A three (Satisfactory).

Your home task for the next lesson is:

1. Ex. 78, p. 296 – explain your choice, which of the two channels you would rather watch;

2. Ex. 74, p. 295 (I – for Group I; II – for Group II).

The lesson is over. Good-bye!

Hello!

Nice to see you, too!

I’m fine, thanks. And how are you?

Today is the 4^th of May.

It is Thursday.

P1 is absent today.

(Обучающиеся читают и переводят слова с первого слайда)

Mass Media

Newspapers, magazines, radio, TV, the Internet

We’ll revise…(our topical vocabulary)

We’ll brush up… (our Grammar)

We’ll learn more about… (different means of Mass Media)

(Обучающиеся подбирают определения к формулировкам)

(Обсуждение новых слов на доске, обсуждение вопросов в группах, просмотр видеосюжета, ответы на вопросы)

.

The Times, the Financial Times, the Independent, the Guardian, the Daily Telegraph.

The Sun, the Daily Mail, the Daily Express, the Daily Mirror.

Tabloids have more photos, astrology, news on show business, gossip.

1e, 2c, 3d, 4b, 5a.

(Обучающиеся одной группы выполняют задание по словообразованию, а другой группе предложено вставить предлоги с герундием).

(Обучающиеся слушают текст формата ОГЭ) с последующим выполнением задания по нему.

(Обучающиеся слушают презентации и отвечают на вопросы:

1. When was “Murzilka” first published?

2. Where was “Elle Girl” based in?

(Обучающиеся представляют диалог по ситуации)

(Глядя на картинку, обучающиеся приводят преимущества и недостатки тех или иных средств массовой информации).

(Обучающиеся заполняют рефлексивную карту. Несколько обучающихся озвучивают свои, остальные сдают).