Урок по теме "Пасха"

Модуль

«Основы православной культуры»

Урок №8

Пасха

Автор разработки урока

Малахова Наталья Николаевна, МБОУ СОШ № п. Нижнеангарск,

Краткое описание последовательности этапов урока.

Подготовительная работа.

Предваряют урок 4 краткосрочных проекта.

Первая часть урока – создание учебной ситуации, уточнение плана урока; группы получают ориентиры: какого рода результат ожидается от их работы и в какой форме он должен быть отражён (ориентируя на то, чтобы результат был понятен другим).

Учитель сам планирует какую работу должны представить группы, выдаёт «помощника представления работы».

Вторая часть урока – введение новой темы.

Эта часть включает в себя не только представления внешних результатов групповых проектов, но и в качестве дополнительного материала используются фрагменты из кинофильмов «Валаам», «Исход» и «Сошествие Благодатного огня на Пасху», а также авторская слайдовая презентация учителя.

Третья часть урока – итоговая рефлексия; подведение итогов урока, инструктаж по вопросам домашнего задания, пасхальная игра.

Задачи урока:

- в области ценностей:

Понимание и принятие основ православной культуры и отечественной истории, развитие представлений обучающихся о значении нравственных норм и ценностей личности, общества.

- в области опыта:

Взаимодействие в социуме, в группе:

1. Позитивная связь, т.е. понимание учеником того, что они связаны единой общей целью, которая не позволяет достичь успехов одному, если его не достигнут другие.

2. Личностное взаимодействие, предполагает общение детей между собою, помощь друг другу в решении проблемы.

3.Индивидуальная ответственность, при которой каждый лично отчитывается за свою работу, а оценка даётся по персональному вкладу, и коллективному результату.

4. Навыки общения.

5. Совместная оценка хода работы в которой ученики должны регулярно подводить итоги сделанного и определять каким образом каждый из их и группа в целом могут действовать эффективно.

в области знаний:

В результате представления группами проектов, ученики должны познакомится с понятиями: Пасха, крестный ход, кулич, пасхальный гимн, христосываться, пост; что воскресение не только день недели; как празднуют Пасху; какому событию посвящён праздник.

в области умений и навыков:

- учиться работать с текстом, уметь слушать собеседника, учителя, одноклассника, подготовить и представить групповой проект;

- ситуации и поступков, «совестного самоанализа», навык догадки и

систематизации учебного материала.

Используемый учебный материал:

1. Учебник по курсу «Основы православной культуры»

2. Новый завет, Москва, синодальная типография, 1915.

3. Карточки: памятка работы в группе; карточка итогового опроса; карточка подведения итогов работы в группе; план урока.

4. Бумажные модели: пасха, кулич, крашенные яйца, замок, кисть, тряпка, капуста, картошка, грибы, сувениры для пасхальной игры.

5. Надежда Ионина «Православные святыни», «РООСА»

6. Слайдовая презентация «от Вербного воскресенья до Пасхи», «»

7. Видеоматериалы: фрагменты из кинофильмов «Валаам», «Исход» и «Сошествие Благодатного огня на Пасху» .

8. Иконы: «Моление о Чаше», «Тайная вечеря», «Распятие», «Положение во гроб», «Воскресение-Сошествие во ад», «Вход Господень в Иерусалим», «Поцелуй Иуды», «Иисус Христос пред Пилатом», «Несение Креста»,

9. адреса Интернета: http://www.pravoslavie.ru/; http://www.raduisya.ru- Основы православной культуры: поурочное чтение

Описание этапов урока:

Первая часть урока – создание учебной ситуации

Есть много праздников, которые любят встречать россияне. Одним из главных является весенний праздник - Пасха.

Тема нашего урока – Пасха

Каждой группе предлагаю попробовать ответить на вопросы теста и определить, насколько вам известна эта тема. Работаем в группах. В конце урока лидер каждой группы должен оценить работу группы по таблице.

А теперь читаем вопросы. Через 1 минуту слушаю ваши выводы.

1.Пасхальное угощение:….

2. Слово «Пасха» с древнееврейского языка означает…..

3.Каждый год Пасха приходится на ……… даты

4. Собираются православные для встречи Пасхи …..

5.Священник несёт крест, а люди с иконами и зажженными свечами обходят вокруг храма – это …

6. «Христос воскресе из мертвых, смертию смерть поправ, и сущим во гробех живот ларовав!» -это……

7. На Пасху все приветствуют друг друга дружеским поцелуем. Это называется…..

8. В ответ на «Христос воскресе!» принято отвечать ….

9. Главный подарок этого праздника …

10. Почти два месяца до Пасхи православные христиане…..

11.Во дни поста христиане стараются меньше развлекаться и больше времени посвящать….

12.Любой человек может на Пасху …

13. Каждый год на Пасху происходит чудо..

Есть ли у вас проблемы?

Сформулируйте чётко проблему, с которой вы столкнулись.

(Мы не можем дать ответ на некоторые вопросы)

1. Анализ условий частной задачи и её решение.

а) Организация групповой работы.

Как мы будем действовать?

- Составим план дальнейшей работы и будем узнавать всё о Пасхе.

(План выведен на экран.)

Каждая группа знакомиться с вопросами, на которые она должна ответить в конце урока.

Через 1 минуту каждая группа представляет свой план. Планы вывешиваются на доске. Внимательно читаем планы. Я предлагаю составить один общий план по которому мы будем работать.

Вторая часть урока – введение новой темы «Пасха»

Представление результата проекта первой группой.

Накрыть пасхальный стол – проект первой группы.

- Как вы думаете, какие пасхальные яства находятся на столе?

Пишут на листках названия и листочки отдают учителю.

Слово представляю 1-ой группе. Ребята подробно расскажут

На ленте времени у меня отмечено 4 праздника, обсудите в группах и покажите на ленте времени , когда стал отмечаться этот праздник.

(На ленте времени точки: Рождество1. Воскресение 2. Крещение3. Выход из Египта).

Учитель: - Давайте выясним, а что обозначает слово «Пасха».

Какое событие теперь отмечает Пасха?

А в Церкви новозаветной – в ознаменование того, что Сам Сын Божий, чрез Воскресение из мертвых, перешел от мира сего к Отцу Небесному, от земли на Небо, освободив нас от вечной смерти и рабства врагу, даровав нам «власть быть чадами Божиими»

Представление результат проекта второй группой.

Праздник установлен в 1 веке и связан с Иисусом Христом.

Вторая группа представит материалы о событиях, предваряющих Воскресение.

Показывает презентацию.

Учитель: Праздник посвящён воскресению Иисуса Христа.

Ученики и друзья Христа были поражены тем, как изменилось Его тело. Они рассказывали, что тело Христа стало сияющим, как бы воздушным, неподвластным силе земного притяжения. Он мог мгновенно появляться и исчезать, проходить сквозь стены и закрытые двери.

Христиане верят, что с ними однажды произойдёт то же, что произошло с Иисусом Христом. Они воскреснут.

История Христа не заканчивается Его казнью. Ведь Он сказал Понтию Пилату, что имеет власть снова принять Свою жизнь. Поэтому Евангелие говорит, что после распятия Христос вернулся к жизни – воскрес.

Представление результат проекта третьей группой.

Пост это не только ограничения в пище, но время добрых дел.

Учитель: - Одно из самых красивых слов на свете – милосердие. Оно говорит о сердце, которое милует, любит и жалеет. Любовь бывает разной. При встречи с любимыми лицо озаряется улыбкой и счастьем. Но бывает любовь с заплаканным лицом. Такой она бывает при встрече с чужой бедой.

Задание группам:

Накануне праздника Пасхи идёт пасхальная служба.

Просмотр отрывков пасхальной службы.

Эту ночь обязательно происходил крестный ход: впереди священник с крестом, а за ним дети и взрослые с зажжёнными свечами, выходили на улицу и с молитвами и пением псалмов обходили вокруг храма. Ведь Сын Божий Иисус Христос рождён от света и принёс людям свет.

В храмах служба служится всю ночь, в колокола можно звонить всем всю неделю.

На Пасху принято христосоваться. Старые и молодые, дети и взрослые, мужчины и женщины целуют трижды друг друга. Принято, чтобы младшие словами "Христос Воскресе!" приветствовали первыми, а старшие отвечали им: "Воистину Воскресе".

Мы делаем так потому, что радость Воскресения Христова переполняет нас, а песнопения Пасхальной службы учат, что все люди действительно братья, и от радости мы больше не помним ни врагов своих, ни обидевших нас.

В церкви поют на Пасху: «Сегодня день Воскресения. Про­светимся этим торжеством ,и друг друга обымем. И скажем друг другу: "Братья", и ненавидящих нас простим всё ради Воскресения Господа, и всем скажем "Христос Воскресе".

Третья часть урока - итоговая рефлексия (подведение итогов урока, инструктаж по вопросам домашнего задания, пасхальная игра).

Отвечаем на вопросы теста.

Итог. Мы узнали.

Фронтальный опрос.

Лидеры говорят об итогах работы группы.

Рассказать о работе группы.

Помощник представления

• 1. Мы изучили _______________

• 2. И выяснили _______________,

• что группа ________________-

• __________

• 3.Работает _____________________

• 4.Мы сделали вывод _____________

Домашнее задание.

Яица Феберже

Пасхальная игра.

( Под звон пасхальных колоколов)

Земля и солнце,
Поля и лес -
Все славят Бога:
Христос воскрес!

В улыбке синих
Живых небес
Все та же радость:
Христос воскрес!

Вражда исчезла,
И страх исчез.
Нет больше злобы -
Христос воскрес!

Как дивны звуки
Святых словес,
В которых слышно:
Христос воскрес!

Земля и солнце,
Поля и лес -
Все славят Бога:
Христос воскрес!