Урок по теме "Поэмы Гомера"

Конспект урока истории в 5 классе по теме: "Поэмы Гомера"

Цель: познакомить учащихся с содержанием поэм Гомера "Илиада" и "Одиссея" как важнейшими источниками знаний о древнегреческой цивилизации.

Задачи:

1. Образовательные: сформировать представление о Гомере и его поэмах; познакомить с основными сюжетами "Илиады" и "Одиссеи"

2. Развивающие: развивать умение анализировать текст, выделять главное, работать с картой

3. Воспитательные: воспитывать интерес к античной культуре, уважение к историческому наследию

Ход урока

1. Орг. Момент. Приветствие, настрой на урок.

Проверка дз: вопросы по теме «Верования древних греков»

2. Актуализация знаний. Ребята, мы с вами изучаем Древнюю Грецию.
Что вы уже знаете о жизни древних греков?
Какие занятия были у греков? (мореплавание, торговля, ремесла)
Как вы думаете, почему греки так много путешествовали? (Греция - горная страна, мало плодородных земель)

2. Мотивация. Учитель показывает изображение Троянского коня или слепого поэта с кифарой.

Представьте, что вы живете в Древней Греции. Телевизоров и интернета нет. Как вы узнаете о подвигах героев? (из рассказов, песен)

Сегодня мы познакомимся с удивительными историями, которые пересказывали друг другу древние греки - поэмами Гомера.

Изучение нового материала

1. Знакомство с Гомером «Ребята, представьте себе древнего слепого старика, который ходит по городам и поёт под музыку удивительные песни о войне и путешествиях. Это Гомер!»

Что запомнить о Гомере:

• Жил очень давно, 2800 лет назад

• Был слепым певцом (аэдом)

• Сочинил две великие поэмы

Показываю портрет Гомера и говорю: «7 городов спорили, где он родился — вот какой знаменитый!»

2. "Илиада" — поэма о войне. «Теперь послушайте историю про 10-летнюю войну из-за красавицы!»

Главные герои в таблице на доске:

Объясняю просто:

1. Война началась из-за Елены Прекрасной — её украл троянец Парис

2. Ахилл — самый сильный воин греков

3. Его друг Патрокл погиб от руки Гектора

4. Ахилл отомстил за друга и победил Гектора

Показываю картинку с Ахиллом и Гектором: «Вот они, главные противники!»

3. "Одиссея" — поэма о путешествиях «А теперь история о том, как хитрый царь 10 лет возвращался домой!»

Показываю на карте путь Одиссея и рассказываю про главные приключения:

1. Троянский конь (обманули троянцев — забрались в город в деревянном коне)

2. Циклоп Полифем (великан-людоед, Одиссей ослепил его и сбежал)

3. Сирены (волшебные девы, которые пели так красиво, что моряки гибли)

4. Возвращение домой (победил женихов, которые хотели жениться на его жене)

Показываю смешную картинку с циклопом: «Представьте — огромный великан с одним глазом!»

Работа с классом: «Как вы думаете, Одиссей был храбрым или просто хитрым?», «А смогли бы вы 20 лет ждать мужа, как Пенелопа?»

Важные слова записываем на доске:

• Илиада — война

• Одиссея — путешествия

• Ахилл — самый сильный

• Одиссей — самый хитрый

• Троянский конь — военная хитрость

В конце говорю: «Завтра греки собирались вокруг Гомера и слушали эти истории как мы сейчас смотрим интересный фильм!»

Закрепление. Задание 1. Узнай героя по описанию:

1. "Самый сильный воин Греции, гнева которого боялись все" (Ахилл)

2. "Хитрый царь, 10 лет путешествовавший домой" (Одиссей)

3. "Храбрый троянец, защитник своего города" (Гектор)

4. "Красавица, из-за которой началась война" (Елена)

Задание 2. "Найди лишнее":

• Ахилл, Одиссей, Полифем, Гектор (лишний Полифем — не человек)

• Конь, яблоко, копье, корабль (лишнее яблоко — не оружие)

Рефлексия. "Верю — не верю":

1. Верите ли вы, что война длилась 10 лет? (ДА)

2. Верите ли вы, что Одиссей плавал на ките? (НЕТ)

3. Верите ли вы, что у циклопа был один глаз? (ДА)

Домашнее задание (на выбор): Читать параграф 22. Нарисуй комикс про одно приключение Одиссея или Придумай современную историю про "яблоко раздора"