Урок по теме "Сила упругости"

Урок №19

Сила упругости

Цель урока:

Образовательная: сформировать представление о силе упругости, разных видах упругой деформации; ответить на вопросы: почему тела, лежащие на опоре или подвешенные на нити, находятся в покое, а не движутся вниз под действием силы тяжести? научить пользоваться формулой для расчета силы упругости при решении задач;

Развивающая: развивать логическое мышление и память;

Воспитательная: воспитывать культуру речи физического языка.

Планируемые результаты:

Предметные: научатся отличать силу упругости от силы тяжести; объяснять причины возникновения силы упругости; приводить примеры видов деформации, встречающихся в быту.

Метапредметные:

Познавательные: управлять своей познавательной и учебной деятельностью посредством постановки целей; анализировать наблюдаемые явления, обобщать и делать вывод;

Регулятивные: самостоятельно формулировать познавательную задачу; осознавать качество и уровень усвоения учебного материала;

Коммуникативные: организовать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками;

Личностные: формирование самостоятельности в приобретении новых знаний и практических умений; развитие культуры умственного труда.

Тип урока: комбинированный урок.

Оборудование: прибор для демонстрации деформации, гиря, деревянная линейка, 2 бруска, учебник.

Ход урока

1. Организационный момент

Приветствие с учащимися. Заполнение классного журнала. Настрой учащихся на работу. Проверка готовности к уроку.

1. Актуализация накопленного опыта и опорных знаний учащихся

- фронтальный опрос:

Что такое сила?

Как обозначается и в каких единицах измеряется сила?

Прибор для измерения силы?

Что такое сила тяжести?

Что такое вес?

Формулы расчета силы тяжести и веса тела?

Физический диктант по 2-м вариантам

1 вариант

Задание №1. Заполните таблицу:

Задание №2. Определите, какая сила тяжести действует на гирю массой 200 г?

Задание №3. Вес тела.

2 вариант

Задание №1. Заполните таблицу:

Задание №2. Зная массу вашего тела, определите свой вес.

Задание №3. Сила тяжести.

1. Мотивация учебной деятельности учащихся

Учитель: Сегодня мы продолжим знакомство с понятием сил в природе, и уделим еще больше внимания одной силе, а также будем продолжать расширение своего кругозора в области физики.

Учитель: Я предлагаю вам прослушать стих.

Для каждой ситуации

В упругой деформации

Закон всегда один:

Все силы, как и водится,

В пропорции находятся

К увеличенью длин.

А если при решении

У длин есть уменьшение,

Закон и тут закон:

Пропорции упрямые

Прямые (те же самые),

Но знак у них сменён.

Ну что это за мука:

Закон запомнить Гука!

Но мы пойдём на риск.

Напишем слева силу,

А справа, чтобы было

Знак «МИНУС», «k» и «Х».

F = - k * k

1. Сообщение темы и цели урока

Учитель (сообщение темы урока): Сегодня мы будем говорить о видах деформации, силе упругости, закон Гука. В своих рабочих тетрадях после последней записи отступите 4 клеточки, запишите дату и тему нашего урока.

Запись в тетрадь: Сила упругости.

Вопрос классу: Давайте сформулируем цели урока.

Рассуждения учащихся.

1. Восприятие и усвоение учащимися нового учебного материала

Опыт №1:

На середину горизонтально расположенной доски поставим гирю.

Под действием силы тяжести гиря начнёт двигаться вниз и прогнёт доску, т.е. доска деформируется. Уберем гирю. Каковы Ваши наблюдения?

Рассуждения учащихся.

Запись в тетрадь: Вывод: на гирю, кроме силы тяжести, направленной вертикально вниз, действует другая сила. Эта сила направлена вертикально вверх. Она и уравновесила силу тяжести. 

Запись в тетрадь: И в опыте №1 сила уравновесившая силу тяжести называется силой упругости.

Учитель: Дадим определение новой физической величине.

Запись в тетрадь: Сила упругости – сила, возникающая в теле в результате его деформации и стремящаяся вернуть тело в исходное положение.

Обозначение: 

 возникает при деформации тел.

Вопрос классу: Дайте определение деформации тела.

Рассуждение учащихся.

Запись в тетрадь: Деформация – любое изменение формы и размера тела.

Учитель: Давайте вспомним виды деформации.

Демонстрация прибора для деформаций.

Запись в тетрадь: Виды деформаций:

1. растяжение (тросы, цепи);

2. сжатие (колонны, стены);

3. сдвиг (болты, заклёпки);

4. кручение (гайки, валы, оси);

5. изгиб (мосты, балки).

Запись в тетрадь: Точка приложения силы упругости: 
(изображение вектора силы упругости)

Запись в тетрадь: Закон Гука был открыт англ. учёным Робертом Гуком в 1660 г
Формула: F = -k*x

где x – удлинение тела (изменение его длины),

k – коэффициент пропорциональности (жёсткость).

Физкультминутка.

1. Применение учащимися знаний и действий в стандартных условиях с целью усвоения навыков (тренировочные упражнения)

Работа у доски: Определите жесткость пружины, если под действием силы 4 Н пружина растягивается на 5 см. х-? F=7Н, К= 6Н\м(с учетом оставшегося времени)

1. Анализ достижений учащихся

Проводится оценивание работы учащихся на уроке.

Рефлексия:

Оцени сегодняшний урок знаком «+»:

1. Домашнее задание

§12 (изучить), задача 12 (стр. 63) выполнит, выучить формулы.