В честь окончания учебного года! Скидки до 50% на готовые материалы для учителей на каждый урок

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до 17.06.2025

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 09.03.2025 12:13

Туркаманова Гульжан Каиржановна

Учитель математики

38 лет

882

64 553

Подписчики

Подписки

Местоположение

Казахстан, п. Сарыколь

Специализация

Математика

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Урок по теме "Тригонометрические формулы сложения" 9 класс

Категория: Математика

06.06.2021 00:05

документ содержит разработку урока и дидиктический материал

Просмотр содержимого документа
«Урок по теме "Тригонометрические формулы сложения" 9 класс»

План урока

Четверть: IV Урок №7-8 Раздел 9.4А: Тригонометрические формулы
Дата:		ФИО учителя: Туркаманова Г.К.
Класс: 9		Количество присутствующих:	отсутствующих:
Тема урока:		Формулы сложения.
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)		9.2.4.9 выводить и применять формулы двойного, половинного аргумента
Цели урока:		Учащиеся будут: выводить и применять формулы двойного, половинного аргумента
ЦПР		Применение критического мышления для развития практических навыков при решении задач.
Критерии оценивания:		Учащиеся умеют: выводить и применять формулы двойного, половинного аргумента
Языковые цели:		Учащиеся будут: оперироватьтерминамиданногораздела; комментировать вывод формул тригонометрических функций суммы и разности аргументов, двойного аргумента, преобразования суммы/разности тригонометрических функций в произведение и произведения в сумму/разность; аргументировать выбор формул при преобразовании тригонометрических выражений Лексика и терминология: синус/косинус/тангенс/котангенс суммы аргументов; синус/косинус/тангенс/котангенс разности аргументов; двойнойаргумент/угол; тройнойаргумент/угол; формулыпонижениястепени; половинныйаргумент/угол; суммасинусов /косинусов/ тангенсов; разность синусов /косинусов/ тангенсов
Привитие ценностей:		Сотрудничество. Академическая честность.
Тип урока:		Урок закрепления знаний.
Ход урока:
Запланированные этапы урока	Запланированная деятельность на уроке			Ресурсы
Начало урока 7 мин Середина урока 13 минут 20 мин 20 мин 17 мин	Оргмомент. Создание благоприятной атмосферы. Проверка домашнего задания Актуализация опорных знаний. Индивидуальная работа. Вариант 1 Вычислите: а) б) Вычислите: а) ; б) Вариант 2 Вычислите: а) б) Вычислите: а) ; б) ; Вопросы на карточках-инструкторах Запишите основное тригонометрическое тождество ( ) Запишите формулу косинуса двойного угла ( ) Запишите данные формулы для половинных углов ( ) Сложите формулы основного тригонометрического тождества и формулу косинуса двойного угла записанные для половинных углов ( ) Вычтите основное тригонометрическое тождество и формулу косинуса двойного угла записанные для половинных углов ( ) Выразите синус и косинус половинного аргумента А как получить тангенс половинного угла? (поделить квадрат синуса на квадрат косинуса) Поделите формулу квадрата синуса половинного угла на квадрат косинуса половинного угла ( ) Самостоятельная работа. Вариант 1. 1. Найдите , если . 2. Докажите тождество: . 3. Выразите только через . 4. Найдите , если . Самостоятельная работа по теме «Формулы двойного угла» Вариант 1. 1. Найдите , если . 2. Докажите тождество: . 3. Выразите только через . 4. Найдите , если .
Конец урока 3мин	Подведение итогов. Домашнее задание: по учебнику №301. В конце урока рефлексия: Понятна ли была тема на уроке? Какие были трудности? Смогли ли вы решить задачи на уроке самостоятельно? Испытывали ли вы трудности при выполнении заданий?