Урок по технологии во 2 «Г» классе по теме: "Дом веток".

Цель урока: раскрытие творческого потенциала школьников средствами художественного труда, через учебную трудовую деятельность, а именно научить технологии изготовления домика  из веток.

Задачи урока:

• < >

  Развитие творческой деятельности обучающихся в процессе решения прикладных учебных задач;

• Активное использование знаний , полученных при изучении других учебных предметов, и сформированных универсальных учебных действий;

• Развитие мелкой моторики рук, в процессе освоения различных технологических приемов;

• Учить выполнять поделку на основе бросового и природного материала, дополнять ее деталями, соответствующими образу.

• < >

  Формировать умения определять цели своего обучения, ставить для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности;

• Формировать умения ориентироваться в заданиях разного типа: от точного повтора образца до воплощения собственного замысла;

• Формировать умения планирования последовательности выполнения действий и осуществления контроля на разных этапах выполнения работы.

• < >

  Формирование ответственного отношения к учению;

• Формирования коммуникативной компетентности в общении;

• Воспитывать аккуратность при выполнении поделки.

Планируемый результат:

• Предметные умения: научить технологии изготовления домика из веток.

• Универсальные учебные действия:

• Познавательные: формирование представлений о разнообразии архитектурных сооружений.

• Регулятивные: формирование умения оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной оценки.

• Коммуникативные: формирование умений объяснять свой выбор.

• Личностные: ориентация на моральные нормы и их выполнение.

Межпредметные связи: окружающий мир (знание особенностей материала для построек), ОБЖ (знание и применение правил техники безопасности), развитие речи (обогащение словарного запаса учащихся).

Основные понятия: природный материал: солома, ветки, кирпич.

Формы работы: фронтальная, индивидуальная.

Этапы работы на уроке:

I этап - мотивация к деятельности.

II этап - учебно-познавательная деятельность:

• Актуализация знаний учащихся;

• Расширение знаний об окружающем мире.

III этап – выполнения изделия:

• Сообщение плана работы;

• Изготовление поделки «Домик из веток».

IV этап – подведение итога урока, оценка результата деятельности.

Предварительная работа: чтение сказки «Три поросенка», беседа по сказке, рассматривание иллюстраций к сказке, разучивание стихов, рисование персонажей сказки.

Оборудование: презентация, иллюстрации к сказке, раздаточный материал на каждого учащегося (картинки диких и домашних животных, геометрические фигуры разных цветов), материалы для изготовления поделки, портрет писателя.