Урок – практикум. Математика. 3 класс. Тема: «Единицы массы. Грамм»

Урок – практикум. Математика. 3 класс.

Тема: «Единицы массы. Грамм»

Учитель МАОУ НОШ № 53

города Калининграда Земцова Елена Николаевна

Цель урока: познакомить с новой единицей измерения – граммом. Установить соотношения между килограммом и граммом

Задачи урока:

• Способствовать развитию математической речи, внимания, умения действовать по плану
• Содействовать развитию коммуникативных способностей, расширению кругозора

Оборудование: Л.Г. Петерсон. Математика 3 класс, ноутбуки, мультимедийный проектор, комплект лабораторного оборудования «Весовые измерения», презентация – тренажёр «Единицы массы»

I. Организационный момент Мотивация учебной деятельности

• Наш урок пройдёт под девизом: «Учение всегда найдет применение»
• – Сегодня на уроке математики вы будете не просто учениками, а учениками-исследователями. А кто такой исследователь? Какого человека называют исследователь? (Ответы детей) – И, конечно же, нашими постоянными помощниками будут ваше внимание, память, смекалка, любознательность и тот багаж знаний, который вы уже имеете. Вы готовы? Ну, тогда в добрый путь!

II. Сообщение темы урока (дети предполагают что будем изучать на уроке, т.к. оборудование находится на партах)

- Вспомним, что такое масса?

(Масса – это величина, обозначающая степень тяжести предмета)

- Ребята, а для чего нам нужно знать единицы массы? (Чтобы знать массу предмета)

  - Где в повседневной жизни вы уже встречались с измерением массы предметов? (В магазине при покупке продуктов)

-  А как нам можно узнать массу предмета? (Взвесить)

– С помощью чего мы производим взвешивание? (Весов)

Знакомство с различными видами весов. Знакомство с единицей измерения массы - граммом

С давних времён люди испытывали необходимость знать вес разных предметов.

Для этой цели были придуманы весы.

Чтобы получить единицу веса, учёные взвесили при определённых условиях воду. Полученная величина была названа килограммом и составляла 1000 граммов (от греческого «грамма» — надпись, обозначение).

Грамм – единица измерения массы меньше килограмма.

На сегодняшний день существует огромное количество видов весов.

Например, электронные весы .

С помощью таких весов удобно измерять очень маленький вес.

Рычажные весы чаще всего используют в торговле.

Ручные пружинные весы

- Как вы думаете, для чего нужны такие весы?

- Вот такие совершенно разные весы придумали люди, чтобы взвешивать самые разные предметы.

- Как вы считаете, все ли предметы можно взвесить в килограммах?

(Нельзя маленькие, лёгкие)

- Что можно взвешивать в граммах? (Ответы учащихся)

- Чаще всего, чтобы что-то взвесить в граммах используют аптечные весы. Их используют в аптеках для приготовления различных лекарств, чтобы правильно соблюдать дозировку того или иного вещества.

- Сегодня мы подробно изучим новую единицу массы – грамм, с помощью которой мы как раз и сможем выразить вес маленьких предметов.

III. «Открытие» нового знания: наблюдение и эксперимент с использованием оборудования «Весовые измерения». Работа в парах.

Исследование 1.

Условия равновесия. Дети знакомятся с условиями равновесия.

Исследование 2. Взвешивание на рычажных весах

• Дети учатся взвешивать и выполнять необходимые расчёты. Сравнивают массы разновесов из набора (легче, тяжелее).

Исследование 3. Знакомство с единицей измерения массы - граммом

• Взвешивают грузики, т.е. определяют их вес в граммах. Используют набор разновесов: алюминиевые пластинки по 0, 1 г, пластмассовые кубики по 1 г, латунные гирьки по 10 г, а также взвешивают и другие грузы, например, карандаш, ластик, колпачок

IV. Физкультминутка

V. Первичное закрепление

• Работа с учебником. Решение № 1 – 5, с. 101. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону

VI. Повторение с включением новых знаний. Работа в парах на ноутбуках. Тренажёр «Единицы массы»

VII. Итог урока. Рефлексия учебной деятельности

• Какую цель мы поставили на уроке?
• С какой новой единицей измерения массы вы познакомились?
• Сколько граммов содержится в 1 килограмме?
• Как вы оцениваете свою работу на уроке?
• Что запомнилось на уроке?
• Наш урок прошёл под девизом: «Ученье всегда найдет применение». Где можно применить полученные на уроке знания? (Покупка продуктов в магазине. Рецепты блюд)

Творческое домашнее задание

• Придумать задание на перевод единиц массы ( кг в г и наоборот)
• Записать рецепт пирога, где вес продуктов будет измеряться в граммах