СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Урок русского языка

Категория: Русский язык

Нажмите, чтобы узнать подробности

Проверочные работы по теме "Сложноподчинённые предложения"

Просмотр содержимого документа
«Урок русского языка»

Самостоятельная работа по теме: «ССП» Дата________________


Вариант I Класс ______ Фамилия, имя ________________________


1. Дать определение понятий:

Сложное предложение – ______________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Сложносочиненное предложение – ____________________________________________

_____________________________________________________________________________

Сложноподчиненное предложение – ____________________________________________

_____________________________________________________________________________

Бессоюзное предложение – _____________________________________________________

_____________________________________________________________________________


2. Заполните таблицу

Группы союзов по значению

Значение

Союзы (примеры)


Противопоставление явлений



Явления происходят одновременно или следуют одно за другим



Чередование явлений или возможность одного из двух или нескольких возможных



3. Вставьте пропущенные буквы, расставьте пропущенные знаки препинания, подчеркните грамматическую основу предложений, определите вид предложения и союза:

  1. Небо над Москвой как(бы) выцв..ло и соверше..но отчётливо была видна в выс..те полная луна. ___________________________________

  2. Много труда пр..дстоит ему зато з..мой он отд..хнет. ________________________________

  3. В душном воздухе то р..зд..вались удары кирок то заунывно пели колёса тачек. _____________________________

  4. В..сной р..спускают..ся поч..ки на дерев..ях и со..нце пр..гревает всё теплее. _______________________________

  5. И вдруг ещ.. один жук отвалил от т..нцевального в воздухе роя и пронёсся прямо к п..ляне. _______________________________

  6. Я (не)много пок..лебался однако сел. ______________________

  7. Ещ.. земли п..чален вид а воздух уж в..сною дыш..т. ____________________

  8. Последн..е тени сл..вались да мгла с..нела да за курганом тускнело мертв..е зарево. __________________________

  9. Близ..к лок..ть да (н..)укус..ш.. . __________________________

  10. Иль чума меня по..цепит иль м..роз окостенит иль в лоб шлагбаум влеп..т непроворный инв..лид. _____________________________

  11. В скользящ..й стеклян..ой зыби плавала (не)то утка (не)то грач..нок еле держался на расплавлен..ых крыльях. ___________________________

  12. На небе закатилось со..нце и стала в..сх..дить луна. ____________________

  13. Товарищи отн..сились к нему (не)приязнен..о с..лдаты же любили воистину. ______________________________

  14. Он (н..)когда не плакал зато по врем..нам находило на него дикое упрямство. _____________________________

  15. По хут..ру зажглись ..гни и начали зал..ват..ся с..баки. ____________________





Самостоятельная работа по теме: «ССП» Дата________________

Вариант II Класс ______ Фамилия, имя ________________________


1. Дать определение понятий:

Сложное предложение – ______________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Сложносочиненное предложение – ____________________________________________

_____________________________________________________________________________

Сложноподчиненное предложение – ____________________________________________

_____________________________________________________________________________

Бессоюзное предложение – _____________________________________________________

_____________________________________________________________________________


2. Заполните таблицу

Группы союзов по значению

Значение

Союзы (примеры)


Явления происходят одновременно или следуют одно за другим



Чередование явлений или возможность одного из двух или нескольких возможных



Противопоставление явлений



3. Вставьте пропущенные буквы, расставьте пропущенные знаки препинания, подчеркните грамматическую основу предложений, определите вид предложения и союза:

  1. Л..ёт мелкий до..дь и веет..р ду..т в одну сторону. _____________________________

  2. Звёзды ещ.. св..ркали холл..дно но небо на в..стоке уже стало св..тлеть. ______________________________________

  3. Не то что(то) г..рело не то в..сходила луна. __________________________________

  4. Утр..м дождь уже п..рестал и нач..нало светить со..нце. _________________________

  5. Туча р..сла и медле..но и (не)отвратимо пожирала с..неву неба. ________________________

  6. Я п..еду теперь либо на Дальний В..сток либо на сев..р. _____________________

  7. Д..жди пр..шли и ветры пр..гудели. _______________________

  8. Тихо шепч..т..ся б..резы над м..гилами кладб..ща да ветер в..лнует хлеба на нивах. ____________________________

  9. Сам..вар бы я вам п..ставил да чаю у меня нет. ___________________________

  10. Судьба ли нас св..ла опять на Ка..казе или она наро..но сюда пр..ехала? ___________________________

  11. То(ли) хлопнуло где-то то(ли) ра..дался (в)дру.. вой, то(ли) словно кто(то) пр..шел по к..ридору. ______________________________

  12. В кабинет вош..л учитель и следом вб..жали р..бята.

  13. Осв..щен..ое окошко в третьем этаже стукнуло и отв..рилось и мы ув..дали темную голову Аси. __________________________

  14. Погода была ветрен..ая однако ветер не совсем п..путный. _____________________

  15. Ученье и обед делали дни очень интерес..ными вечера же прох..дили ску..новато. _______________________________