Урок русского языка "Родственные слова " 1 класс

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.Самоопределение к деятельности.

В майский солнечный денёк

Улыбнись ты всем, дружок!

Лучик солнышка возьми

И писать скорей начни:

Буквы, слоги и слова.

Будем грамотны всегда!

- Запишем число, классная работа.

Произносят последнюю строчку хором.

Записывают с комментированием.

2. Актуализация опорных знаний и мотивация.

- Восстановите слово по элементам букв

-Что обозначает это слово?

- Только ли у людей бывают родственники?

- Где встречали слова-родственники?

- Умеете находить родственные слова в тексте? Проверим.

- Внимание, учебная задача! Услышать и записать в тетрадь родственные слова из сказки С.Я. Маршака «Тихая сказка»

(слайд 1)

Самостоятельно восстанавливают слово «родственники», работая на карточке.

- Внешне похожие люди, имеющие общих предков.

- У животных, у слов.

- На уроках обучения грамоте и литературного чтения.

- Да.

Смотрят мультипликационный фильм и записывают услышанные родственные слова.

3. Постановка учебной задачи.

- Поверяем правильность выполнения задания (слайд 2)

- Получилось определить все родственные слова?

-Как вы думаете, почему не получилось?

- Определите тему урока.

- Поставьте учебную задачу на урок.

- Кто или что нам поможет выполнить учебную задачу?

Проверяют по образцу учителя, самооценка.

- Нет.

- Не знаем признаки родственных слов.

- Родственные слова.

- Узнать признаки родственных слов, учиться находить и подбирать родственные слова.

- Учитель, учебник, наши знания.

4. «Открытие» нового знания.

Слайд 3.

- Какие же слова можно назвать родственными? Первый признак родственных слов узнаем, работая в паре.

Рабочая тетрадь стр.34 упр.2

- Подведём итоги, сделаем вывод (слайд 4)

- Второй признак родственных слов узнаем, работая в группе.

Карточка 1.

- Подведём итоги, сделаем вывод (слайд 5)

- Какие же слова можно назвать родственными?

Выполняют задание в паре.

- Родственные слова имеют одинаковую часть слова или одинаковый корень.

- Родственные слова близкие по смыслу.

- Слова близкие по смыслу и имеющие одинаковый корень называются родственными.

Физкультминутка.

Потрудились — отдохнём,

Встанем, глубоко вздохнём.

Поднимает руки класс — это раз,

Повернулась голова — это два,

Руки вниз, вперёд смотри — это три,

Руки в стороны пошире развернули на четыре.

С силой их к плечам прижать — это пять.

Руки плавно опустили.

Всем улыбки подарили.

Выполняют упражнения.

5. Первичное закрепление.

- Откройте учебник на стр.76, выполним упр.3 устно.

Фронтальный опрос, проговаривание правила.

6. Тренировочные упражнения.

- Выполним тренировочное упражнение 4, работаем по рядам: 1 столбик – 1 ряд, 2столбик – 2 ряд, 3 столбик – 3 ряд.

Слайд 6.

Выполняют самостоятельно, коллективная проверка.

Физкультминутка для глаз.

Слайд 7-9.

Выполняют упражнения для глаз по офтальмотренажёру «Береги зрение».

7. Самостоятельная работа с проверкой по эталону.

Карточка №2 (слайд 10)

Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.

8. Включение в систему знаний.

Учебник стр.77 упр.7 – дать клички животным соответственно их виду.

Слайд 11.

- Подбирают родственные слова, записывают клички животных в тетрадь с комментированием изученных ранее орфограмм.

9. Рефлексия.

- Какую учебную задачу ставили перед собой на урок?

- Удалось ли вам её выполнить?

- Что помогло?

- Оцените свою работу на уроке по змейке успеха (слайд 12)

- Спасибо за урок!

Отвечают на поставленные вопросы, анализирую свою деятельность на уроке.

Самооценка.