Получите доступ к огромной базе учебных материалов на каждый урок с возможностью удалённого управления...

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 22.04.2026 15:46

Чеснокова Галина Николаевна

Учитель начальных классов

63 года

251

155 647

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Троицк

Специализация

Начальные классы

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Урок русского языка

Категория: Русский язык

12.12.2018 19:03

Конспект учебного занятия с применением ИКТ

Просмотр содержимого документа
«Урок русского языка»

Конспект учебного занятия с применением ИКТ

Тема: Нахождение проверочных слов в группе однокоренных слов.

Цели:

обучающая: развитие умений находить проверочные слова в группе однокоренных и писать буквы безударных гласных в корне слова.

развивающая: развиваем умения извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов; на основе анализа объектов делать выводы; обобщать и классифицировать по признакам; находить ответы на вопросы в иллюстрации.

воспитательная: . Развиваем умение слушать и понимать других; строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами; оформлять свои мысли в устной форме; умение работать в паре.

Категория обучающихся: учащиеся 2 классов

Оборудование и программное обеспечение: мультимедийное оборудование

№ п/п	Этапы учебного занятия	Деятельность педагога	Деятельность обучающихся	Технологическое сопровождение (слайды презентации)
1	2	3	4	5
1	Организационный момент	Приветствие учителя	Запись в тетради числа и темы урока.	Слайд1
1.	Актуализация знаний.	1.Словарная работа. Игра «Полсловечка за тобой». 2.Проверка домашнего задания. 3.Беседа по изученному материалу.	Один ученик диктует 1-й слог слова с непроверяемым написанием. Сосед должен закончить слово, диктуя другую половину. Тот, кто замешкался, выбывает из игры. Отвечают на вопросы	Слайд №2
2.	Формулирование проблемы, планирование деятельности.	Составим план урока. Основной вопрос урока.	Составляют план вместе с учителем	Слайд №3 Слайд №4
3.	Открытие нового знания.	Наблюдение по учебнику. Упр. 220 Чтение правила по учебнику	Выполняют по заданиям Читают правило и сравнивают со своими определениями	Слайд №5 Слайд №6
4.	Развитие умений – применение знания.	Работа под руководством учителя.	Читают слова и догадываются, какое слово является проверочными.	Слайд №7
5.	Итог урока.	–Почему нельзя проверочным считать слово водит, ведь гласный [о] находится в корне под ударением?	Отвечают на вопрос	Слайд №8
6.	Домашнее задание.	Выучить правило 1. Задание № 7, тема 15 в Рабочей тетради. 2. Упр. 222.	Задают вопросы по домашнему заданию	Слайд №9