Урок русского языка 3 класс " Имя прилагательное"

Классная работа

ВТОРОЕ МАРТА

Какие буквы спрятались?

Какие буквы спрятались?

А

Я

О

Е

Ы

И

Й

Чистописание

Какое слово соответствует схеме?

• Солнце, красивый, весенний, дорога, подснежник, дальний.

Разделите слова на 2 группы

• Солнце, красивый, весенний, дорога, подснежник, дальний.

Имена

существительные:

Имена

солнце

прилагательные :

красивый

дорога

весенний

подснежник

дальний

отгадайте загадку.

… рост, …хвост, …шубка, …зубки.

отгадайте загадку.

… рост, …хвост, …шубка, …зубки.

Маленький рост, длинный хвост, серая шубка, острые зубки.

Маленький рост, длинный хвост, серая шубка, острые зубки.

Сегодня мы отправимся за знаниями к одной очень увлекательной части речи, вот как она о себе говорит:

-Я - имя замечательное,

Очень увлекательное...

Всё о предметах подмечаю-

Я признаки обозначаю

Ведь без меня не скажешь ты,

Какого цвета тут цветы,

Какие парты, стол какой,

Какой котёнок озорной.

Я подружиться с вами рада,

Мне будут знания наградой!

Тема урока: Имя прилагательное и роль его в тексте

ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ

Позволяет передать качества предметов, явлений в красках, звуках, движениях, ощущениях, формах. Прилагательные уточняют нашу речь, делают ее яркой, красочной, эмоциональной.

Имя прилагательное- это часть речи, которая:

• Обозначает признак предмета
• Отвечает на вопросы:

• Какой? Какое? Какая? Какие? Чей?
• Какой?
• Какое?
• Какая?
• Какие?
• Чей?

Цели урока

• уточнить знания об имени прилагательном, как части речи и познакомиться с его ролью в тексте.

Подберите антонимы к именам прилагательным

сл а бый

[][] а [][][]

Сильный

Глупый

Тупой

Тихий

Толстый

Прямой

Светлый

Угрюмый

[][]н[][][]

ум н ый

[][] т [][][]

ос т рый

гр о мкий

[][] о [][][][]

[][] н [][][]

то н кий

[][] и [][][]

кр и вой

[][] м [][][]

те м ный

[][]ы[][][][][][]

ул ы бчивый

Подберите синонимы к именам прилагательным

[] с [][][][][][]

о с новной

Главный

Мощный

Жаркий

Длинный

Занимательный

Чудесный

Спокойный

Скорый

[] и [][][][][]

с и льный

[] н [][][][][]

з н ойный

д о лгий

[] о [][][][]

и н тересный

[] н [][][][][][][][]

д и вный

[] и [][][][]

с м ирный

[] м [][][][][]

б ы стрый

[] ы [][][][][]

яркие

волшебные

Прочи Прочитайте текст тайПроче текст

Было………утро. ……………солнышко посылало на землю…..……лучи. В…………….воде купали свои………… ветви………….ивы. В зарослях…………осоки прятались………….цветы. Птицы пели свои……………песни.

раннее

Ласковое

теплые

зеркальной

гибкие

плакучие

густой

Прочитайте текст

Найдите границы предложений.

Дует ветер светит солнышко льётся песня.

Дует ветер. светит солнышко. льётся песня.

Дует ветер. Светит солнышко. Льётся песня.

Распространите предложение прилагательным и запишите в тетрадь.

1 ряд - Дует ветер.

2 ряд - Светит солнышко.

3 ряд - Льётся песня.

Проверка:

1 ряд - Дует тёплый ветер.

2 ряд - Светит яркое солнышко.

3 ряд - Льётся чудесная песня.

Найти и выписать из текста прил.

В лесу весной

  Редкий лесок. Облака украшают голубое небо. Ласково светит тёплое весеннее солнце. На деревьях надулись пушистые почки. Дрожит серая осинка. Рядом красуется стройная берёза. Из её коры закапал сладкий сок. Золотые пуховки украсили кустики ивы. Задремала на солнышке старая лосиха. Рядом резвился маленький лосёнок.

(По И. Соколову-Микитову)

Проверка

Редкий, голубое,

теплое, весеннее,

пушистые, серая, стройная, сладкий, золотые, старая, маленький

Редкий,голубое,теплое,весеннее,пушистые,серая,стройная,сладкий,золотые,старая,маленький

Итог урока

Сегодня на уроке мы изучали …

Мы повторяли …

Мне показалось сложным …

Мне запомнилось …

Полезным

Интересным

Насыщенным

Каким был урок?

Занимательным

Увлекательным

ДОМАШНЯЯ РАБОТА

• УЧЕБНИК