Урок русского языка

Урок русского языка в 4 классе по программе «Гармония»

Тема урока: Склонений – три. А спряжений?

Тип урока урок ознакомления с новым материалом

Форма урока урок-путешествие

Цель урока: создать условия для формирования ценностного отношения к совместной познавательной деятельности по определению способов спряжения глагола; развитие коммуникативных, организационных, информационных компетенций. Задачи урока:

1.Актуализировать знания об имени существительном и глаголе;

2.Организовать деятельность по определению способов спряжения глаголов

3.Отрабатывать теоретические знания о спряжении глаголов при выполнении упражнений.

Предметные
1. Узнаем сколько спряжений у глагола.

2.По окончаниям глаголов узнаем о I и II спряжении.

3. Научить определять спряжение.

Метапредметные

Познавательные
1. Осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков.
2. Строить рассуждение об объектах языка, их свойствах и связях.
3. Устанавливать причинно - следственные связи.
Регулятивные
1. В сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи.
2. Высказывать свои предположения относительно способов решения учебной задачи.
3.Оценивать правильность выполнения действий, вносить соответствующие коррективы.
Коммуникативные
1. Использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности.
2. Формулировать собственное мнение.
3. Учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве.
4. Осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую помощь. Личностные
1.Развивать учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи.
2. Формировать умение оценивать свою работу и работу одноклассников.

Планируемые результаты: 1.Умение определять учащимися темы и цели урока. 2.Выбирать действия по достижению цели.

3.Умение контролировать и оценивать свою работу и полученный результат. 4.Умение спрягать глагол.

Используемые образовательные технологии: технология критического мышления.

Оборудование: Учебник: Авторы М.С. Соловейчик, Н.С. Кузьменко «Русский язык», рабочая тетрадь к комплекту, набор карточек, презентация.

Ход урока

1 слайд

1.Организационный момент.

Прозвенел для нас звонок. Начинается урок. К нам без опоздания Приходи, старание! Помоги нам потрудиться Мы пришли сюда учиться.

-У меня сегодня прекрасное настроение. А у вас?

-Замечательно! С таким настроением только вперед…

2слайд Мотивация - Девиз нашего урока - «Хочу все знать!» /хором/ - Я желаю вам успехов и удачи.

3слайд

2. - Прочитайте слова: ёлка, ель, дерево

- Какими признаками как часть речи слова похожи? (сущ. в ед. ч. обозн. предмет.)

- Какими признаками различаются? (род, склонение)

- Назовите род и склонение каждого имени существительного.

- Запишите эти существительные в три столбика и поставьте в форму заданного падежа.

- Что называется склонением существительных? (изменение по падежам в ед. и во мн. числе)

- Какая часть слова меняется при склонении? (окончание)

- Почему ученые выделили три склонения? (из-за трёх наборов окончаний)

Оцени свою работу.

- Значит, в русском языке ( на доске появляется запись)

Склонений -три.

3. Проверим домашнее задание

Печатная тетрадь, упражнение 384. Запиши глагол не трону в таблицу. -Как изменяли глагол? -Знаем ли, как можно по-другому назвать это изменение? (спряжение).

Оцени свою работу.

- Сегодня на уроке Вам предстоит открыть новый секрет глагола. Итак, имена существительные склоняются, а глаголы… спрягаются.

- Склонений - три, а какой вопрос возникает у нас ? (Сколько спряжений?)

- Итак, тема нашего урока Склонений -три. А спряжений?

- Какие цели вы поставите ?

- узнать сколько спряжений имеет глагол;

- учиться спрягать глаголы;

-научиться определять спряжение глагола

4. Изучение нового материала

4 слайд

Давайте проведем исследование

Вначале посмотрим толкование слова спряжение в словаре С. И. Ожегова

СПРЯГАТЬ В грамматике: изменять глагол по его грамматическим формам - лицам, числам, временам и наклонениям,

СПРЯЖЕНИЕ В грамматике: класс глаголов с одинаковыми окончаниями личных форм. Глаголы первого, второго спряжения.

Печатная тетрадь стр. 27 упр. 391 /работа выполняется на доске/ 5 слайд - Для ответа на вопрос проспрягай четыре глагола, а запиши только их окончания. Как будем спрягать?

6 слайд (Изменение по лицам и числам называется спряжением).

- Какая часть речи поможет проспрягать?  /местоимение/

Идти, говорить, нести, замолчать /неопред. форма/

- Формы, какого времени образовали? /наст. и будущ./ -В форму какого времени поставили глагол с приставкой? /будущ. времени/ 

7 слайд Проверим на слайде

- Сколько вариантов окончаний в каждом лице получилось, кроме 1-го лица /выслушать ответы/. Назовите их.

- Предположите, сколько спряжений? /два спряжения/. Оцени свою работу.

8 слайд Работа с правилом учебника стр. 32

9 слайд Работа по таблице спряжений.

10 слайд -Окончания глаголов I и II спряжения нужно помнить наизусть. Выучить их вам поможет подсказка

11 слайд

-Какое основное отличие глаголов I и IIспряжений?/В большинстве окончаний глаголов I спряжения есть гласная Е, а у глаголов II спряжения – гласная И/

-В заглавных печатных буквах E и И «прячутся» римские цифры Iи II.Поэтому спряжения принято обозначать Римскими цифрами.

-Какая буква пишется на месте ё в безударных окончаниях I спряжения? /е/

12 слайд

5.Физкультминутка

6.Первичное закрепление

13 слайд упр. № 393 Запиши в 2 столбика по спряжениям. Ставь ударение, лицо и число. Спешишь, спишешь, прыгнет, кричат, играем, лепят, катают, гонит, включите. / Оцени свою работу/

14 слайд Работа в парах Прочитайте пословицы и поговорки. Объясните их смысл. Что летом соберёшь, с тем и зиму проведёшь. Лень мужика не кормит. Солнце с запада не всходит. Кто не сажает деревья, тот не отдохнёт в тени. Кто много лежал, у того и бок заболел.

Задание:

1 группа – найти глаголы Iспряжения, выделить окончания. 2 группа -найти глаголы II спряжения, выделить окончания.

3 группа – найти пословицу, в которой мы не можем определить спряжение у глаголов? Почему?

15 слайд Проверка

16 слайд Работа в группе Командир группы зачитывает задания. Все помогают найти правильный ответ. Применяя свои знания. Допускается не большой рабочий шум. Тест:  Глаголы:

1. Склоняются.

2. Спрягаются.

У глаголов при спряжении изменяется:

     1. Окончание.

     2. Основа

Лицо глагола определяй:

1. По окончанию

2. По предлогу

Что называется спряжением?

     1.Изменение глагола по падежам

     2. Изменение глагола по лицам и числам

     3. Изменение глагола по родам и числам 

У глаголов спряжений:

     1. 1 2. 2   3. 3

У глаголов, какого спряжения в окончаниях пишется е?

    1. I спряжение 2.II спряжение

Оцени свою работу. 

7. Итог урок Самооценивание /рефлексия/

17 слайд Сегодня на уроке:

1. Что новое узнал…

2. Я научился…..

3. Я понял……

4. Мне было интересно….

5. Мне было трудно ……

6. Мне еще нужно поработать…

Как работала ваша группа?

18 слайд Спасибо за урок все хорошо поработали. Оценки получают следующие ученики… /музыка/