Урок русского языка на тему "Что такое однородные члены предложения"

Урок русского языка на тему

«Однородные члены предложения»

Деятельность учителя

Мотивация и самоопределение к учебной деятельност

1 слайд

Здравствуйте ребята. Меня зовут Ульяна Дмитриевна, сегодня я проведу у вас урок русского языка.

Выходите все ко мне, встаем в круг. Соединим руки и скажем «Будет трудно, но очень интересно».

Спасибо, садитесь на места.

Актуализация знаний и фиксация затруднения в пробном учебном действии

2 слайд

Ребята, посмотрите на экран. Почему я разделила записи на 2 столбика? (в первом столбике однокоренные слова, во втором столбике словосочетания)

Докажите что в первом столбике однокоренные слова? (У слов один корень и связанное значение.)

Какой корень в словах (хлеб)

Ребята, кто такой «хлебороб»? (мы не знаем)

Обратимся к словарю на сайте грамота.ру.

Посмотрите здесь представлено несколько определений. В большом толковом словаре русских существительных дано такое определение: крестьянин, выращивающий хлеб; синонимы: земледелец, землепашец, хлебопашец.

3 слайд

Отлично, вы правы слова в первом столбике однокоренные.

Посмотрите на второй столбик. Чем необычно это предложение? (В нем есть перечисления, стоят запятые).

Отлично, назовите перечисления. (агроном, комбайнер, хлебороб).

Все ли слова вам понятны?

Кто такой комбайнер?

Комбайнер – это водитель комбайна, машины по уборке зерна и технических культур.

А кто такой агроном?

Обратимся к словарю в учебнике. В каком словаре мы можем посмотреть значение слова «агроном»? (в толковом)

Откроем учебник на странице номер 150. Почитаем определение все вместе в полголоса.

Вернемся к нашей работе. Такое предложение называется предложением с однородными членами.

Ребята, почему слова называются однокоренными? (Один корень)

А что значит слово «однородные»? (Одного рода)

Что значит члены предложения одного рода? (мы не знаем)

Ответ на этот вопрос мы будем искать на сегодняшнем уроке.

Целеполагание

4 слайд

Что нужно сделать для того чтобы ответить на этот вопрос. ЗАПИСЫВАЕМ НА ФЛАЖКИ.

Что будем делать первым? Вторым пунктом? Третий шаг это?

Что будем делать первым шагом? (Узнаем …)

Построение и реализация проекта выхода из затруднения

5 слайд

Какие признаки вы выделили? (Одинаковые члены предложения; один вопрос; относятся к одному слову)

Что значит одинаковые члены предложения?

Как вы понимаете «отвечают на один и тот же вопрос»?

Что значит «относятся к одному и тому же слову»?

Ответ, на какой вопрос мы нашли? (Узнали, …)

Так какие члены предложения называются однородными?

6 слайд

1. Вернемся к нашему предложению. Найдем в нем однородные члены

Какой признак однородных членов первый? (один член предложения).

Что мы должны сделать?

Спишите предложение, подчеркните в нем члены предложения.

7 слайд

ПРОВЕРКА ПОД ДОКУМЕНТКАМЕРОЙ

Какие слова у нас являются однородными членами?

Какие это члены предложения? (подлежащие)

Второй признак это? (один вопрос)

Зададим вопросы. (кто, кто, кто)

Запишем вопросы сверху над словами.

Следующий признак это? (сочетаются с одним словом)

С каким, словом в предложении сочетаются подлежащие? (приехали)

Какой вывод мы можем сделать? (агрономы, комбайнеры, хлеборобы)

На какой вопрос мы ответили? (как найти однородные члены предложения)

Отлично. Как найти? (Посмотреть все 3 признака)

Первичное закрепление нового знания с проговариванием во внешней речи

1. Обратимся к правилу на карточках. Прочитайте и подчеркните 3 значимых признака однородных членов предложения.

2. Мы с вами отлично справляемся. Поработаем в группах, с помощью планшетов.

Но сначала нам необходимо вспомнить правила работы с планшетами. Какие вы знаете? (…)

У вас на партах лежат салфетки, вытираем ручки.

8 слайд

ОДНА ГРУППА РАБОТАЕТ С ПЛАНШЕТОМ. ВТОРАЯ С ДОСКОЙ.

ПРОВЕРКА

Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону

ОНЗ «Однородные члены предложения» 4 класс

1. Обратимся к правилу на карточках. Прочитайте и подчеркните 3 значимых признака однородных членов предложения.

2. Мы с вами отлично справляемся. Поработаем в группах, с помощью планшетов.

Но сначала нам необходимо вспомнить правила работы с планшетами. Какие вы знаете? (…)

У вас на партах лежат салфетки, вытираем ручки.

8 слайд

ОДНА ГРУППА РАБОТАЕТ С ПЛАНШЕТОМ. ВТОРАЯ С ДОСКОЙ.

ПРОВЕРКА

9 слайд

Ответ, на какой вопрос мы искали на уроке? (Что такое однородные члены предложения и как их найти).

Как думаете, мы достигли цели? (Да)

Мы сейчас это проверим.

В парах составите предложение с однородными сказуемыми.

1. Агроном

2. Комбайнер

3. Хлебороб

Составьте предложение и докажите, что в нем есть однородные члены.

Поменяемся листочками и проверим у другой пары, если правильно поставим плюс. ЛИБО Отставляем на парте листочки. Встаем, задвигаем стульчики, меняемся местами, садимся и проверяем работу, ставим плюс.

Мы с вами отлично поработали. Наш урок подходит к концу. Подведем итог нашей работы.

Ребята если вы согласны с утверждение то встаете, если нет - то садитесь.

1. Однородные члены отвечают на один и тот же вопрос. П

2. Если предложение длинное, значит там точно есть однородные члены. Н

3. Одно предложение может содержать только два однородных члена. Н

4. Они относятся к одному слову в предложении. П

5. Это могут быть подлежащие, сказуемые, дополнения, обстоятельства или определения. П.

Вы большие молодцы.

Повернитесь к своему соседу. Дайте ему пять. И скажите «Мне очень приятно было сегодня с тобой открывать тайны русского языка».

Рефлексивно-оценочно действие

Ребята, так что же такое однородные члены предложения?

На какие вопросы мы сегодня ответили?

Спасибо вам за отличную работу на уроке.