Урок русского языка "Тире между подлежащим и сказуемым"

Тема урока: Тире между подлежащим и сказуемым.

Цели урока:

• повторить знания учащихся по синтаксису и пунктуации; закрепление сведений о грамматической основе предложения и способах их выражения;

• выяснить условия постановки тире между подлежащим и сказуемым; воспитание бережного отношения к слову.

• формирование умения и навыка правильной постановки тире между главными членами предложения; отработка навыка.

Оборудование: учебник для 5 кл./ Т.А.Ладыженская, М.Т.Баранов, Л.А.Тростенцова. М.: Просвещение, 2013; интерактивная доска;

Ход урока

1. Организационный момент. 

2. Повторение изученного по синтаксису. 

Разминка-тест

1. Найти грамматические основы предложений, определить, они выражены:

• За поворотом дороги показалось море.

• Оно сверкало лучами солнца.

• Залив был великолепен!

• Ландыш свеж и душист.

• Его аромат наполняет комнату.

• Весна – прекрасная пора.

3. Мотивация к учебной деятельности.

-Чем последнее предложение отличается от остальных?

- Как вы думаете, почему в нем стоит тире? Давайте понаблюдаем за другими предложениями.

4. Выявление места и причины затруднения.

Выделите грамматическую основу и укажите, чем выражены подлежащее и сказуемое.

1. Чтение – вот лучшее учение.

2. Трижды три – девять

3. Учиться – всегда пригодится.

4. Старательно учиться – это первая ваша задача.

Правило – на слайде:

Тире ставится:

• если подлежащее и сказуемое выражены именем существительным или числительным в Им.пад.

• если подлежащее и сказуемое выражены глаголами в Н.ф.

• если один из главных членов выражен  именем существительным в Им.пад., а другой – неопределенной формой глагола

1. Первичное закрепление с комментированием

Выпишите предложения, в которых нужно вставить тире, объясните орфограммы.

1. Андерсен великий датский ск..зочник.

2. Герда и Кай герои его сказки «Сн..жная кор..лева».

3. Герда спасла Кая от чар Сн..жной кор..левы.

4. Грамоте учит..ся – всегда пригодит..ся.

5. Ум без книги как птица без крыл..ев.

6. Слово не вор..бей, выл..тит не поймаешь.

6.Самостоятелная работа

• Упр. 170

• Упр. 171

• Работа в орфоэпических словариках:

крапИва

водопровОд

дремОта

дОсыта и досЫта

1. Рефлексия

- Какой раздел науки о языке изучает систему знаков и правила их постановки?

- Какую роль выполняют знаки препинания?

- В каких случаях между подлежащим и сказуемым ставится тире?

8. Выставление оценок за урок. 

9. Домашнее задание. Подобрать 5 пословиц на изученное правило.