Урок русского языка в 5 классе "Второстепенные члены предложения"

Тема урока: Второстепенные члены предложения.

Тип урока: Комбинированный урок.

Цели урока: Научить находить в тексте второстепенные члены предложения, ставить вопросы к ним, определять роль второстепенных членов в предложении.

Оборудование:

1.Учебник Русский язык. 5 класс. М.М.Разумовская, С.И. Львова, В.И.Капинос и др.; под ред. М.М.Разумовской, П.А. Леканта. – 4-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2015.

План урока:

1. Организационный момент.

2.Беседа учителя с учениками.

3. Выполнение упражнений.

4. Подведение итогов урока.

5. Домашнее задание.

Ход урока

1. Организационный момент.

2. Беседа учителя с учениками.

Вспомните! Расскажите устно, чем отличаются словосочетания от сочетания подлежащего + сказуемого? Приведите примеры.

Упр. № 444 Рассмотрите схему. Определите главные и второстепенные члены предложения.

3. Выполнение упражнений.

Упражнение 1. В предложенном тексте обозначьте дополнения, определите и надпишите, чем они выражены.

Мороз отпускает. Все запушило инеем. Бревна сараев и амбара совсем седые. Вбитые гвозди, петли и скобы кажутся мне из снега. Бельевые веревки, снежная ветка на березе и даже паутинка в сарае запушились.

Упражнение 2. Попробуйте воссоздать текст. Добавьте в текст необходимые слова (воспользуйтесь словами для справок), сравните его с авторским текстом.

… солнце било в глаза. … кусты … малины дрожали над пропастью. … дорожка вела вниз. Ноги Пети бежали по ней сами собой. … воротник развевался. Мальчик делал … прыжки по … ступеням лестницы и вдруг вылетел на … и … … берег.

Слова для справок: холодный, низкий, дикий, серебряные, песчаный, сухой, громадный, страшный, матросский, крутой.

Какие члены предложения вы использовали для восстановления деформированного текста?

Упражнение 3. Вставьте на месте пропусков подходящие по смыслу слова. Определите, каким членом предложения они являются. Прочитайте полученный текст.

(Когда?) последний снег тает (где?), звенят (где?) веселые ручьи, ломают зимний лед реки. Весною пахнет пробудившаяся от зимнего сна земля. Надуваются (где?) у деревьев смолистые душистые почки. (Когда?) прилетели белоносые грачи. Греются (где?) скворцы. (Как?) с песнями поднимаются в синюю небесную даль голосистые жаворонки.

4. Подведение итогов урока.

5. Домашнее задание.