Урок русского языка в 6 классе " Не с причастиями"

Открытый урок русского языка в 6 классе

Учитель: Лебедева С.Ф.

Тема « Не с причастиями»

Цель: Знать условия выбора слитного и раздельного написания не с причастиями, прилагательными, существительными, глаголами.

Задачи:

• уметь правильно писать не с причастиями;

• графически обозначать условия выбора правильных написаний;

• разграничивать приставку не- и частицу не с причастиями;

• определять виды орфограмм, связанные со слитным и раздельным написанием не со словами других частей речи;

• находить и исправлять ошибки в группировке примеров со слитным и раздельным написанием не с разными частями речи (существительными, прилагательными, глаголами, причастиями).

Ход урока

1. Организационный момент.

Сообщение темы , целей урока.

1. Фонетическая разминка.

Запись числа

На доске.

- Назовите глухие согласные звуки, сколько их?

Семнадцатое февраля – 4

- Назовите звонкие согласные звуки, сколько их? (5)

- В каком слове количество букв и звуков не совпадает? ( Во всех совпадает).

Классная работа

1. Синтаксическая разминка. ( Ученик у доски)

В это время учащиеся работают по индивидуальным карточкам. (6 человек).

(Повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнено причастным оборотом.)

IV. Орфографическая работа.

– Какие орфограммы встретились в этом предложении?

На доске.

• Дворе – двор (безударная проверяемая гласная в корне слова)

• воет – выть, глагол I спряжения (правописание безударных личных окончаний глаголов)

• неистовая – прилагательное не употребляется без НЕ, непроверяемая безударная гласная в корне слова

• разбуженная – приставка РАЗ-, НН в суффиксе полного страдательного причастия, так как есть приставка

• королевой – король (безударная непроверяемая и проверяемая гласная в корне слова)

– Подберите синоним к слову неистовая – СТРАШНАЯ.
– Назовите способ образования слова разбуженная – разбудить СУФФИКСАЛЬНЫЙ.
– Как вы думаете, какая орфограмма вызывает затруднение при написании причастий?

Правописание Н и НН в суффиксах причастий.

– Давайте вспомним.(Ученик у доски)

Отточенный карандаш, купленный товар, стриженная ёжиком голова, цивилизованное общество, слово сказано, некрашеный пол, штопаные чулки, раненый боец .

V.Повторение правила «Не с разными частями речи».

- Поскольку тема нашего урока « Не с причастиями», давайте вспомним правописание НЕ с другими частями речи.

По рядам раздаются 3 листка с заданиями.

Ряд 1. Правописание НЕ с существительными

1. (Не)былица

2. (Не)правда, а лож…

3. (Не)друг

4. (Не)в…димка

5. (Не)приятель

6. Учен…е без умен…я (не)польза, а беда.

7. (Не)смерть страшна, а твоя (не)милость.

8. (Не)вежда

9. (Не)вн…мательность

Ряд 2. Правописание НЕ с прилагательными

1. (Не)взрач…ный

2. (Не)чес…ный, а лживый

3. Отнюдь (не)инт…ресный

4. (Не)верный ответ

5. (Не)чёрств, а свеж…

6. (Не)навистный

7. (Не)ясные огни

8. Река (не)глубокая, но широкая

9. Далеко (не)робкий

Ряд 3. Правописание НЕ с глаголами

1. (Не)годовать

2. (Не)понять

3. (Не)сделать

4. (Не)волить

5. (Не)успеть

6. (Не)истовствовать

7. (Не)ймётся

8. (Не)волноваться

9. (Не)доумевать

– Итак, с какой орфограммой работали 1, 2, 3 ряд?

Правописание НЕ с существительными, прилагательными, глаголами.

– Сформулируйте правила. Ещё раз посмотрите на таблицу “Правописание НЕ с существительными, прилагательными, глаголами”.

таблица “Правописание НЕ с существительными, прилагательными, глаголами”.

VI.Правописание НЕ с причастиями. (На доске)

– Проанализируйте примеры и попробуйте сформулировать правило. (Ученики, анализируя данные словосочетания, формулируют правило правописания НЕ с причастиями.)

Ненавидевший писать сочинения 
Ненаписанное сочинение
Не написанное, а списанное сочинение
Не написанное мною сочинение
Сочинение не написано

VII Работа с учебником.

– Откройте учебник на с.199 прочитайте, пожалуйста, материал 39 параграфа. М. М. Разумовская. Русский язык. 6 класс// М., Дрофа, 2007
- Давайте посмотрим, как работает правило на практике. Выполним упражнение 452, стр. 200.
- Запишите данное словосочетание.
- Распространите причастия зависимыми словами.
- Образуйте краткую форму

– Какое условие написание НЕ с причастиями не прозвучало в этой таблице?

Раздельное написание НЕ с причастиями, если есть противопоставление.

– Приведите примеры.

В тазу лежало не выстиранное, а только что замоченное бельё.
Не разбросанные, а сложенные вещи.
Не открытые, а плотно прикрытые двери.
Не спроектированное, а только задуманное здание

VIII. Рефлексия.

– Итак, я думаю, что мы неплохо освоили Правописание НЕ с причастиями. Тогда подведём итоги.
- Назовите условия слитного написания причастий с НЕ, проиллюстрировав их примерами.
- Назовите условия раздельного написания причастий с НЕ, проиллюстрировав их примерами.

XI. Итог урока. Выставление оценок.

X.Домашнее задание.

Параграф №39, упражнение №453