Урок русского языка в 6 классе " Не с существительными "

Опорные карточки к уроку.

1. Записать предложение .

Солнце блистало и звенело победной песней на голубых незабудках.

Определите вид предложения: простое с однородными членами или сложное?

- Составьте схему предложения.

2. Объяснительная диктовка.

(Не)лепо так думать, пруд (не)широкий, говорить (не)правду, книга (не)большая; (не) внимание , а рассеянность; книга (не) большая, а интересная; пруд (не) широкий, а узкий ; (не)забудка.

3. - Что значит, слово не употребляется без НЕ? (не)брежность, (не)настье, (не)дуг.

Дайте лексическое значение этих слов. В случае затруднения обратитесь к словарю.

4. Из данных слов выпишите те, которые не употребляются без НЕ.

Невнимание, невежа, небылицы, неправда, недруг, недомогание, несчастье, независимость.

- Чем является НЕ в данных словах?

5. Б. Заходер допустил одну неточность. Познакомимся со стихотворением и, может быть, сумеем назвать её. О чём данное стихотворение?

Побывал я однажды в стране, где исчезла частица НЕ.

Посмотрел я вокруг с доумением: что за лепое положение?

Но кругом было тихо-тихо, и кругом была разбериха,

И на взрачной клумбе у будки голубые цвели забудки.

И погода стояла настная, и гуляла собака счастная,

И, виляя хвостом уклюже, пробегала пролазные лужи.

Мне навстречу без всякого страха шёл умытый, причёсанный ряха.

А за ряхой по травке свежей шли суразный дотёпа и вежа.

И навстречу всем утром рано улыбалась царевна Смеяна.

Очень жаль, что только во сне есть страна без частицы НЕ.

- В каких строчках выражено мнение автора?

- Кто заметил неточность, допущенную поэтом? Выпишите все слова, которые должны употребляться с НЕ.