Урок самопознания. Живая вода

Урок

Самопознание

Тема:

Живая вода

Подготовила: учитель Белокаменской школы

Прокофьева К.Г.

Урок Самопознание

Тема: Живая вода

Цель: углублять представление учащихся о воде, о том, что она является источником жизни и здоровья, вызывать желание бережного отношения к воде

Ход урока

1. Круг радости

Здравствуй, солнце и вода

Здравствуйте мои друзья

Рада всех вас видеть я

Ребята, давайте поприветствуем друг, друга и скажем добрые пожелания.

Сегодня у нас светлый, чистый и прозрачный урок, ведь мы будем говорить с вами о воде. О воде как источнике жизни и здоровья.

«Мать водица – всему царица». Сейчас мы прочтём стихотворение «Я – вода…».

Вода, ребята, одно из самых важнейших для человека веществ. Организм, его кровь, мозг, ткани тела больше чем наполовину состоят из воды. А в некоторых растениях её ещё больше. Растения при отсутствии воды увядают и могут погибнуть. И животные и люди не могут долго жить без воды. 2. Мы продолжим ещё с вами беседу о воде. А сейчас я хочу рассказать вам о том, какая история приключилась с одним мальчиком.

Просмотр видео из произведения К.Чуковского « Мойдодыр»

Беседа

Вопросы: Что случилось с мальчиком? Почему от него стали убегать вещи? Может быть здоров мальчик, который не хочет мыться? Чем заканчивается стихотворение ? Почему Чуковский прославляет воду?

3.Физминутка

-Ребята, мы живём с вами на берегу реки. И вы наверняка видели ,как по воде бегут волны. Сейчас мы попробуем с вами их изобразить . Встанем в круг, возьмёмся за руки и попеременно будем присаживаться и вставать. Один садиться , другой встаёт . Кораблик проплыл волны пробежали и успокоились. И мы все успокоились и сели по местам.

4.-Скажите, ребята, что такое дождик? Вы любите, когда идёт дождь? В чём прелесть дождя?

А сейчас, ребята, послушайте рассказ М. Пришвина «Живительный дождик». - Почему автор называет дождь живительным?

- С каким чувством автор сравнивает дождь? Вода свалила своей любовью дерево на землю. Но всё же, дерево осталось служить для человека. Теперь оно превратилось в мост между двумя берегами.

- О какой пользе воды, вы, можете рассказать? ( рассказы учащихся)

5.От сердца к сердцу

К

прозрачная

пресная

вкусная

полезная

*

*

6. Рефлексия

7.Дома: напишите в тетрадь как нужно беречь воду