Урок - сказка по математике в 3 классе

Урок – сказка

по математике

( по мотивам русской народной сказки «Гуси – лебеди)

Тема: выполнение упражнений на все действия с натуральными числами.

Цель урока: отработка вычислительных навыков действий с натуральными числами.

Задачи урока: - развивать логическое мышления обучающихся;

-повысить познавательный интерес к предмету;

- воспитывать культуру письма и речи.

Ход урока.

Учитель сообщает, что сегодня не обычный урок математики. Мы отправимся в волшебный мир русской народной сказки «Гуси – лебеди».

- Вспомните, что случилось в сказке? Да, гуси – лебеди унесли братца. Побежала девочка искать его. Она просила помощи у печки, яблони, речки. Но, прежде чем помочь девочке, они её просили выполнить их желания. Девочка, конечно, спешит, волнуется, ей трудно выполнить их просьбу. Поможем девочке спасти братца? Итак, начинаем!

Бросилась девочка догонять гусей – лебедей. Бежала, бежала, увидела – печь стоит.

- Печка, печка, скажи, куда гуси-лебеди полетели?

Печка ей в ответ: выполни мои задания, - скажу.

- Некогда мне, спешу я.

- Давайте, дети, поможем девочке, чтобы печка на неё не рассердилась.

Самостоятельная работа: 450-30·4+70:10 650+350-80:2·5

280:7+160·5+70 180+20·6-75:25

- Побежала девочка дальше, стоит яблоня:

- Яблоня, яблоня, скажи, куда гуси – лебеди полетели?

- Отгадай, какие числа пропущены, тогда скажу.

- Мне некогда, я очень тороплюсь

- А мы поможем девочке?

Самостоятельная работа с комментированием:

Бежит девочка дальше, видит: течёт речка в кисельных берегах.

- Молочная речка, кисельные берега, скажи куда гуси – лебеди полетели?

- Выполни мои задания, тогда скажу.

- Боюсь, не успею я,- ответила девочка и побежала дальше.

- А вы, ребята, можете выполнить эти задания?

Самостоятельная работа с объяснением:

5 м 80 см – 50 см 8 ц 45 кг + 25 кг

7 дм 8 см – 4 дм 4 кг 350 г + 600 г

Долго девочка бегала по полям, по лесам. Вдруг видит: стоит избушка на курьих ножках, об одном окошке, кругом себя поворачивается. В избушке баба Яга прядёт кудель, а на лавочке сидит братец Иванушка.

- Кто помог девочке?

- Правильно, мышка. Схватила девочка братца и побежала. А баба Яга отправила гусей – лебедей в погоню. Сестра с братцем добежала до молочной речки с кисельными берегами. Видит – летят за ней гуси – лебеди.

- Речка, матушка, спрячь меня!

- Выполни мои задания – спрячу.

Отвечаем цепочкой:

х - 59 = 76 7 · х=420

34 + с = 87 560 : х = 8

- Ребята, вы помогли девочке, и речка укрыла её с братцем под кисельным бережком. Гуси - лебеди не увидели их и пролетели мимо. Девочка с братцем опять побежала. А гуси – лебеди летят, вот – вот увидят. Стоит яблоня, девочка обратилась к ней.

- Срываем румяные яблочки и помогаем девочке.

Самостоятельная работа. Взаимопроверка.

• Начерти ломаную линию из четырёх звеньев и найди её длину.

• Найти периметр и площадь данного прямоугольника.

- Яблоня заслонила девочку с братцем ветвями и спасла её. И снова бежит девочка с братцем, но гуси – лебеди догоняют, того гляди братца из рук вырвут. Добежала до печки.

- Печка, матушка, спрячь меня.

- Выполни мои задания – спрячу.

Самостоятельная работа.

1. С одной грядки 356 кг моркови, а с другой 258 кг. Всю морковь разложили в мешки по 9 кг. Сколько мешков потребовалось?

2. Туристы в первый день прошли 28 км, а во второй день проехали на автомобиле в 7 раз больше. Сколько километров преодолели туристы за 2 дня.

- Молодцы, ребята, быстро вы помогли девочке. Печка спрятала их с братцем, а гуси – лебеди полетали, покричали и улетели к бабе Яге. Девочка возвратилась домой к родителям.

- Ребята, наше сказочное путешествие закончилось. Благодарю вас за активное выполнение упражнений, взаимопомощь.