Урок технологии "Изготовление образцов штор"

ГКОУ «Турунтаевская СКОШИ VIII вида»

Открытый урок

в 8 классе

Тема: « Изготовление образцов штор »

Учитель швейного дела: Соколова М.В.

Тема: « Изготовление образцов штор »

1.Цель: Формирование умений изготавливать образцы штор и прикреплять их на макеты окон.

2.Задачи:

- знакомство учащихся с видами штор,

- формирование умений подбирать цветовую гамму,

- повторение и закрепление видов машинных швов,

- развитие эстетического вкуса,

- коррекция внимания учащихся,

- развитие мелкой моторики рук,

- формирование умений работать в парах.

3.Наглядные пособия и оборудование:

-презентация “Виды штор”, ПК, ножницы, швейные машинки, скотч, сантиметровая лента, иглы, нитки, образцы стен комнат (картонные) с рамами окон, ленты.

Тип урока: комбинированный.

Методы: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный.

Ход урока

1. Организационный момент.

Девочки, давайте встанем в круг, возьмемся за руки и передадим друг другу улыбки, тепло наших рук. Давайте друг другу пожелаем что-нибудь хорошее. Все у нас получится, все будет хорошо. Итак, мы начинаем.

Сегодня у нас будет необычный урок. Это творческий урок, мы с вами будем фантазировать, проявим свой эстетический вкус, почувствуем себя в роли дизайнеров. А кто такие дизайнеры? (повторить на уроке)

Словарные слова: ДИЗАЙНЕР – это человек, занимающийся свободным творчеством, это художник-оформитель, декоратор всего, то есть, человек, который делает "красиво"... (ССЫЛКА)

2. Сообщение темы

Тема урока: «Изготовление образцов штор» (Слайд)

Мы сегодня узнаем виды штор, сошьем и прикрепим их к своим макетам. Но сначала повторим пройденный материал.

3.Актуализация опорных знаний

1.Определите вид шва, его назначение. Чем различаются? Где применяются? (образцы)

Ответ: Швы подразделяются на соединительные и краевые. Соединительный шов соединяют два куска ткани, а краевыми швами обрабатывают срез ткани (окантовочные, обтачные, вподгибку)

2.Назовите виды швейных изделий. А штора – это швейное изделие ?

Ответ: Верхняя одежда, нательное белье, постельное белье, скатерти, салфетки, головные уборы, штора.

3.Какое значение имеют швейные изделия в жизни человека?

Ответ: Все швейные изделия служат человеку в его повседневной жизни. Одежда служит для защиты от погодных условий, швейные изделия для помещения, например штора, служит для украшения и для защиты от солнечных лучей, шума, пыли, посторонних глаз с улицы.

4.Вспомните, из каких тканей шьют шторы?

Ответ: из хлопчатобумажных, льняных, шелковых тканей.

5.От чего зависит выбор ткани для пошива шторы?

Ответ: выбор ткани зависит от назначения. (для портьеры- более плотная ткань, для гардины-легкая, прозрачная, воздушная)

6.Какие срезы получают в результате разрезания ткани?

Ответ: Срезы ткани бывают: по долевой нити, поперечный и косой срезы.

7. Скажите, какие отделочные материалы вы знаете?

Ответ: Кружево, тесьма, ленты, шитьё.

8.Применяют ли отделочные материалы при пошиве штор?

Ответ: Да, применяют.

4. Изложение нового материала.

Итак, мы с вами вспомнили, что такое швейные изделия, и для чего они нужны, какими бывают виды швов, срезов, какие существуют отделочные материалы. А сейчас мы переходим к изучению новой темы. Скажите мне, пожалуйста, какая тема нашего урока. - « Изготовление образцов штор»

Спросить у детей – Еще раз повторим - для чего нужны шторы?

Слайд 2.

Штора – один из важнейших элементов стильного и уютного интерьера. Ее основная задача – украшение оконной стены, той части помещения, которая сразу бросается в глаза любому вошедшему.

А сейчас давайте рассмотрим составляющие шторы.

Слайд 3.

Словарные слова:

- Штора – понятие, объединяющее все элементы драпировки окна:
– карниз – это конструкция, к которой крепятся все элементы шторы;
– портьера-это тканевой занавес дверного или оконного проема, состоящий из одного или двух вертикальных полотнищ. Портьеры могут быть изготовлены из различных видов тканей: плотных (бархатные, гобелен, жаккардовые) или легких (хлопок, натуральный шелк или вискоза);
– гардина – это занавеси из легкой прозрачной ткани (тюля). Гардины обычно изготавливают с таким расчетом, чтобы их ширина в два или более раза превышала ширину карниза: благодаря этому гардинное полотно смотрится более эффектно.
–ламбрекен – это короткое горизонтальное полотнище, изначальное назначение которого – скрывать неприглядный карниз;
– отделочные дополнения – это множество отделочных дополнений к шторам: шнуры, подхваты, ленточные бордюры, оборки. Эти аксессуары придают шторе нарядность и позволяют регулировать поток поступающего в помещение света.

Рассмотрим виды штор.

Слайд 4.

французские шторы представляют собой отдельные секции, образованные ровными полукруглыми складками ткани. Этот пышный вид штор использовался ранее для драпировки королевских банкетных залов, приемных и спален аристократии, Их можно увидеть в театре, ресторане, в актовых залах и приемных…. Французские шторы в квартире можно увидеть в гостиной, детской, спальне, кабинете и столовой комнате.

Слайд 5.

Австрийские

Австрийские шторы чаще всего используются в классических и стилизованных под классику современных интерьерах. В отличие от французских штор, густые полукруглые складки оформляют только низ, поэтому австрийские выглядят более легко и изящно.

Слайд 6.

Римские шторы традиционно представляют собой ровные полотнища ткани, которые при помощи цепочного механизма могут собираться в широкие плоские горизонтальные складки, равномерно накладывающиеся друг на друга. Аккуратно помещаясь внутри оконной рамы или над ней, римские шторы сохраняют четкую геометрию линий благодаря использованию специальных планок.

Слайд 7.

Рулонные, или роликовые шторы

Накручиваются на валик вверху окна. Управляются пружинным механизмом, фиксирующим штору в открытом и закрытом положении. Устанавливаются, как правило, в ванных комнатах, на кухне и для затенения лоджий, либо в сочетании с декоративными шторами в спальне и помещениях с окнами на уровне первого этажа.

Слайд 8.

Японские шторы (их называют еще японскими панелями ) отличаются от других видов убранства окна сдержанностью и лаконичностью. Эти простые и очень практичные шторы идеально впишутся в интерьер. Кроме того, они отлично подойдут для декорирования больших оконных проемов, а также в качестве ширмы-перегородки, разделяющей помещение на несколько зон.

Слайд 9, 10.

Скрещенные (итальянские) занавески образуются при соединении двух полотен вдоль верхнего края. Такие драпировки покрывают большую часть окна и затемняют комнату. Чтобы свести потери света к минимуму, используют прозрачные или полупрозрачные ткани.

Утонченные эффекты дают мягкие линии на узорных вуалях или комбинирование однотонных тканей.Прекрасно смотрятся на окнах в детской.

Слайд 11, 12.

Классические шторы, шторы с ламбрекенами.

Ткани для пошива классических штор используются практически любые. Это зависит от вкуса хозяина и от модели штор. Главное и основное правило в выборе ткани – это сочетание штор с общим интерьером. Для тяжелых портьер подходят парча, тяжелый шелк, тафта, а также широко используются гобеленовые ткани, хлопок и лен. Необходимо, чтобы материя красиво драпировалась, при необходимости ложась объемными скульптурными складками, и сочеталась с общим стилем интерьера не только по цвету, но и по фактуре. Гардины, как правило, шьют из более легких тканей – это вуаль, органза, шелка.

- Приняты три типа длины занавески: (Слайд)

1. До подоконника (А) – нижний край занавески находится на 1 см выше подоконника, так что может беспрепятственно двигаться;
   2. Ниже подоконника (В) – занавески смотрятся аккуратнее, если свисают на 10–15 см ниже подоконника;
   3. До пола (С) – занавески заканчиваются на 1 см выше уровня пола, чтобы они меньше изнашивались. Но в том случае, если вам ткань не мешает, и вы не боитесь, что она износится, то можно выбрать такую длину штор, чтобы ткань ниспадала на пол.

Физминутка.

А теперь,девчата, встали!

Быстро руки вверх подняли,

В стороны, вперед, назад,

Повернулись вправо, влево,

Тихо сели, вновь за дело.

Вводный инструктаж
(настроить учащихся на выполнение данного учебного задания)
Мы продолжаем тему о шторах. Сейчас мы будем выполнять практическую работу. Научимся подбирать ткань по цвету и размеру. При работе будем пользоваться образцом и технологической картой.

А теперь давайте все вместе определим виды работ, материалы, инструменты. Разберем технологическую карту изготовления шторы. И я вам покажу последовательность выполнения работы. (СЛАЙД)

Учитель показывает образцы пошива шторы.

Прежде чем приступить к практической части работы повторим правила безопасной работы.

Техника безопасности.
1. Расскажите о безопасных приемах работы иглой.
2. Расскажите о безопасных приемах работы ножницами.
3. Какие правила безопасности надо соблюдать при работе на швейной машине?
4. Расскажите о безопасных приемах работы с утюгом.

Работать будете самостоятельно с опорой на план, технологическая карту.
Работать аккуратно, экономно, качественно.

Для того, чтобы вам было комфортнее работать, вы будете работать в парах., помогать друг другу, выручать и совещаться.
При необходимости учитель помогает.

ВЫПОЛНЕНИЕ ПРАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ

Текущий инструктаж.
Научить учащихся правильно и рационально выполнять трудовые приемы.
Целевой обход учителя:
контроль, проверка правильности выполнения работы, соблюдение правил техники безопасности

6.Итог урока.

Оценка качества учителем. Анализ работ.

1.Длина детали соответствует заданной длине?

2.Ламбрикены распределены по всей длине окна?

3.Чем вы мотивируете выбор ткани именно этого цвета? Где, в каком помещении будут хорошо смотреться этот вид шторы?

Закрепление материала:

Какие виды штор вы знаете?

Назовите составляющие штор.

Назовите три вида длины штор.

7. Рефлексия.

Вы хорошо справились со всеми заданиями, выполнили практическую работу. Посмотрите на свои работы, дайте оценку. И теперь, чтобы работа была у нас полностью завершена, я прошу вас выбрать пейзаж, который будет видом из вашего окна, и прикрепить его с обратной стороны. Этот пейзаж должен соответствовать вашему настроению после нашего урока. (картинки с различными пейзажами, соответствующие размеру окна)

Заключительный инструктаж
Выставить оценки за практическую работу
(прокомментировать каждую работу).

Домашнее задание
(личностно-ориентированное задание)
1. Нарисовать штору любого вида.

2. Выбрать цветовую гамму и раскрасить .

Слайд 14.

Ширина занавески.

Ширину полотна определяют длина карниза и вид желаемого крепления занавески к карнизу. Количество необходимой материи меняется в зависимости от вида крепления. Подсчитать, сколько понадобится ткани, можно с достаточной точностью, зная коэффициент сборки. Тип крепления и коэффициент сборки:
Петли – 1,5 – 2.
Люверсы – 2.
Стандартная гардинная лента – 2.
Карандашные складки – 2 – 2,5.
Тройные складки – 2.
Буфы – 2,5.

Слайд 15.

Примерный расчет ткани для стандартного окна.

Длина карниза – 2 метра.
Высота штор – 2,6 метра.
Коэффициент сборки – 2.

Тюль: расход ткани на тюль (по высоте полотна) = высота шторы + подгиб низа + подгиб верха = 2,6 м +0,15 м+0,1 0м = 2,85 м

Расход ткани на тюль (по ширине полотна) = длина карниза Х коэффициент сборки = 2 м Х 2 = 4 м

Портьера: расход ткани на портьеру (по высоте полотна) = высота шторы + подгиб низа + подгиб верха =2,6 м +0,15 м+0,10 м = 2,85м

Расход ткани на портьеру (по ширине полотна) для одного полотна = (Длина карниза Х коэффициент сборки): на количество полотен = (2 м Х 2): 2 = 2 м.

Слайд 16, 17.

Рисунок и расход ткани.

Расход ткани зависит от направления рисунка и ширины ткани.

Слайд 18.

III. Домашнее задание. Измерить ширину и высоту шторы для своего окна и сделать расчет количества ткани.

IV. Рефлексия.

Что понравилось на уроке?
Что было не понятно?
Что не понравилось?
Что запомнилось лучше всего?

9