| Этап урока | Деятельность учителя | Деятельность учащихся | УУД |
| I.Самоопределение к деятельности.
| Приветствие:Good morning! Who is duty today? Who is absent? Проверка домашнего задания. (Задание чтобы привести класс в рабочее состояние): посмотрите на доску, на плакате изображен человек который вам улыбается. Как приятно смотреть на человека, который улыбается приветливой улыбкой! Давайте ответим тем же и настроимся на работу. Сегодня мы будем вести диалог и повторять все чему научились. | Приветствие . Позитивный настрой на занятие. | К. Р. |
| II. Работа над пройденным материалом. Актуализация знаний.
| -Проверка ваших знаний по теме: «Приветствия»: - как здороваются в России - как можно поприветствовать человека в Америке
| -отвечают на вопросы -Hi -Hello -Good morning –Good afternoon Good evening How are you Nice to meet you | Л. Р. П-1. П-2. К. |
|
III.Постановка целей и учебной задачи. Самоопределение к деятельности. | Тема сегодняшнего занятия – продолжение нашего разговора о вежливости и дружбе. Перед вами на листах ребус. Не хватает главного слова. -Чтобы узнать это слово, надо отгадать ребус. У вас на столах лежат листочки, на них написаны буквы, которым надо найти их место по порядку и тогда мы сможем прочитать новое слово, но чтобы узнать, в каком порядке нужно вспомнить цифры на английском языке _____________
| о | е | а | н | т | о | с | т | л | р | н | т | ь -- | | two | four | six | seven | eight | ten | eleven | one |
three | five |
nine | twelv | therteen |
-Прочитайте, что получилось? -Кто знает ,что такое толерантность?
- Как вы думаете слово «толерантность» русское или иностранное?
- Итак подведем итог что же такое толерантность? - Это иностранное слово, а в России мы используем чаще слово дружба. | Толерантность – путь к миру!() -Что означает слово толерантность? - Почему толерантность приводит к миру?
-Версии учащихся…….. -Узнаём в словаре, спрашиваем у взрослых, ищем в интернете. - В словаре иностр.слов. -Ответы каждой группы детей …………………… |
Р. П-1. П-2. К.
|
| IV.Знакомство с понятием «толерантность». Актуальность темы.
V. Творческое применение и добывание знаний в игровой ситуации(обратите внимания какую тему повторяем?)
|
Толерантность – терпимость к чужому мнению, вероисповеданию, поведению, культуре, политическим взглядам, национальности, то есть это проявление терпимости, понимания и уважения к личности другого человека независим от каких-либо отличий - The Day of Tolerance was celebrate since 1996 ! And now people of world,s countries celebrate this holiday often! Why?
- Расскажите что вы знаете о дружбе - Опишите своего друга
A сейчас немного поиграем
Я буду бросать мяч, и задавать вопросы, кому мяч кину, тот и отвечает. Договорились? Начали:
- What is your name? - How are you? - Meet me with your friend! - Good afternoon! - What is this? - What is color?
- How much are pupils in the classroom? - What day of week is today? - What is your name? - Do you like fruits? -Итак, вы, наверное, догадались, что мы повторяли темы: приветствие, знакомство, числа и цвета. - О каком правиле я вам говорила которое существует в англо-говорящих странах при общении людей друг с другом.
-Кто может объяснить значение этих слов?
| Ответы детей.
В наши дни ситуация в мире очень неспокойная. - I have the friend - He like…. - He is….
- вежливость, доброжелательное и только положительное в ответах и общении, терпимость
|
П.
Л. Р. П-1. П-2. К.
П.
Л. Р. П-1. П-2. К.
|
| VI. Проверка полученных знаний. Информация о домашнем задании | - В школе, как и везде, все люди разные: маленькие и большие BIG or SMALL, худые и полные THIN or FAT. Люди отличаются друг от друга национальностью, одеждой, привычками, цветом волос, разрезом глаз, цветом кожи, но живут все вместе! Надо научиться уважать других со всеми их физическими и религиозными различиями, быть внимательными к другим, отмечать, в первую очередь, то, что нас объединяет: -Что же нас объединяет? -Совершенно верно, итак, внимание на доску:
Посмотрите мультфильм про уважение друг к другу
Наш девиз: «Мы разные - в этом наше богатство, мы вместе - в этом наша сила!» Помните: « Обижать кого-либо за то, что он не такой как ты – нельзя!» Это правило, сохраните в своих сердцах, делах и поступках!
А сейчас новое задание :
Итак мы с вами закрепили изученные ранее темы и познакомились с новым иностранным словом толерантность, поиграли, посмотрели мультфильм. Вам понравился урок, что больше понравилось, что больше запомнили?
- Домашнее задание учебник с.19,з.7(Б) Нужно ответить на вопросы - Выставление оценок. |
-привычки, еда, любимые фильмы, уроки, совместный отдых, труд, игра и т.д
-просмотр мультфильма
|
|
| VII. Рефлексия. Тренинг.
| Наш класс – это маленькая семья. И хотелось бы, чтобы в нашей семье всегда царила доброта, уважение, взаимопонимание, не было бы ни ссор, ни ругани. А что же для этого нужно сделать, мы узнаем из китайской притчи «Ладная семья».
Жила-была на свете семья. Она была не простая. Более 100 человек насчитывалось в этой семье. И занимала она целое село. Так и жили всей семьей и всем селом. Вы скажете: ну и что, мало ли больших семейств на свете. Но дело в том, что семья была особая – мир и лад царили в той семье и, стало быть, на селе. Ни ссор, ни ругани, ни драк . Дошел слух об этой семье до самого владыки страны. И он решил проверить, правду ли молвят люди. Прибыл он в село, и душа его возрадовалась: кругом чистота, красота, достаток и мир. Хорошо детям, спокойно старикам. Удивился владыка. Решил узнать, как жители села добились такого лада, пришел к главе семьи, расскажи, мол, как ты добиваешься такого согласия и мира в твоей семье. Тот взял лист бумаги и стал что-то писать, писал долго – видно, не очень силен был в грамоте. Затем передал лист владыке. Тот взял бумагу и стал разбирать каракули старика. Разобрал с трудом и удивился. Три слова были начертаны на бумаге: любовь; прощение; терпение. И в конце листа: сто раз любить, сто раз прощать, сто раз терпеть. Прочел владыка, почесал, как водится, за ухом и спросил: - И все? - Да, - ответил старик, - это и есть основа жизни всякой хорошей семьи. И, подумав, добавил: - И мира тоже. Давайте вдумчиво и в полголоса произнесем следующие фразы:
Наша Родина - Россия.
Мы живем дружно.
Мы терпимы друг к другу. Мы терпимы к другим народам.
Мы милосердные, добрые, справедливые.
Наша школа, наш класс – это место, где мы можем любить друг друга, соблюдать традиции и продолжать историю.(Памятка для кл.уголка). И в заключении занятия хочу отметить вы все сегодня большие молодцы. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! |
|
|
220
167 260 
