Урок "Треки частиц"

Тема урока

Треки частиц.

Цель урока

Объяснить учащимся устройство и принцип действия установок для регистрации и изучения элементарных частиц

Планируемые образовательные результаты

Образовательные: повторить состав атома, опытное доказательство планетарной модели атома. Познакомиться с принципами работы приборов регистрации частиц.

Развивающие: совершенствование универсальных учебных действий работы с графиками, схемами.

Личностные: умение планировать учебную деятельность, прогнозировать её результаты.

Основные понятия

Элементарные частицы, регистрация частиц. Трек, счетчик Гейгера, камера Вильсона, пузырьковая камера, метод толстослойных эмульсий

Учебно – методическое обеспечение

Учебник, презентация, проектор, видео работы счетчика Гейгера

Этап урока

1.Орг. момент.

2. Мотивация к учебной деятельности

3. Актуализация знаний.

4. Самоопределение к деятельности

5.Первичное закрепление нового материала

6.Физкультминутка

7.Закрепление

8.Итог урока

9.Рефлексия

10.Домашнее задание

Приветствие. Знакомство с темой, целями и содержанием урока

Постановка учебной проблемы урока. Показать опыт со счётчиком Гейгера.

1. Почему происходит регистрация импульсов тока?

2. Откуда берутся заряженные частицы?

Работа над ошибками (прошедшая контрольная работа)

Фронтальная беседа по вопросам:

1. Каковы размеры атома? (Слайд 2)

2. Какую модель атома предложил Томсон? (Слайд 3)

3. Чем исследовал атом Резерфорд? (Слайд 4)

4. Какой результат получился в опыте Резерфорда? (Слайд 5)

5. Каков вывод сделал Резерфорд? Слайд 6)

Перечислить основные наблюдений и регистрации элементарных частиц.

Сцинтилляционный счётчик –принцип работы и устройство.

Счётчик Гейгера – устройство и принцип действия.

Вернуться к проблемным вопросам и ответить на них с помощью учащихся.

Камера Вильсона –устройство и принцип действия.

Пузырьковая камера –устройство и принцип действия.

Рассказать о фотографической эмульсии.

Искровая камера – работа и принцип действия.

Начать заполнять таблицу:

Упражнения для глаз

Решение задач

В однородное магнитное поле с индукцией 8,5•10^-3 Тл влетает электрон со скоростью 4,6 •10⁶ м/с, направленной перпендикулярно линиям индукции. Рассчитайте силу, действующую на электрон в магнитном поле.

Решение

сила Лоренца F=B*e*v*sinA

F=8.5*10^-3*1.6*10^-19*4.6*10^6*sin90=6.256*10^-15 Н

Подведение итогов урока. Выставление оценок

“Волшебная лестница знаний”:

- Попробуйте определить, насколько хорошо вы усвоили новое знание по “Волшебной лестнице знаний”:

1-я ступенька - испытываю затруднения;

2-я ступенька - усвоил новые знания, но ещё нужна помощь;

3-я ступенька - усвоил новые знания и научился применять их.

§97. Заполнить таблицу в тетрадях