Урок "Треугольник и его виды"

«Треугольник и его виды»

Ход урока

1. Самоопределение к деятельности (Организационный момент)

Здравствуйте, ребята!

Сегодня на нашем уроки присутствуют гости, поздоровайтесь! Присаживайтесь!

Наука в школе есть одна.

Во всех профессиях нужна

Учителям, врачам и поварам.

БухгАлтерам, певцам и продавцам.

- Ребята, о какой науке говорится? (математике)

Всем математика важна

Царица всех наук она!

И сегодня на уроке мы с вами отправимся в царствие математики

На столах у вас лежат листы самооценивания. Подпишите их.

Открываем тетради, записываем число.

2. Актуализация знаний.

- Устный счет: 2/5+ 1/5; 3/7 + 4/7; 8/9-1/9; 14/18 – 3/18.

Слово: Угол

- Давайте вспомним, что мы знаем об углах.

Ребята, возьмите зеленую и оранжевую карточки. Если вы согласны со следующими утверждениями, то поднимаете зеленую карточку, если не согласны, то оранжевую.

- Острым называется угол, градусная мера которого меньше 90⁰

- Угол, градусная мера которого больше 90⁰, но меньше 180⁰, называется тупым углом

- Градусная мера прямого угла равна 180⁰

- Угол, градусная мера которого 70⁰, называется острым

- Развернутый угол равен 90⁰

Оцените себя в листах самооценивания.

3. Постановка цели урока. Мотивация учебной деятельности обучающихся

- Ребята, посмотрите на экран, что вы на нем видите? (Треугольник)

- Назовите вершины, стороны и углы.

- Посмотрите следующий слайд, что на нем изображено?

- Посмотрите внимательно различаются ли эти треугольники или они все одинаковые?

- Да, треугольники бывают разных видов. Как вы думаете, о чем мы сегодня с вами поговорим.

- Записываем число и тему нашего урока «Треугольник и его виды».

- Чему мы с вами сегодня должны научиться? А еще мы с вами узнаем, в каких профессиях нам нужны будут треугольники.

- Разделение по группам (по углам, по сторонам, профессии)

- Работа в группах, защита. Информационный плакат

- Оцените свою работу в группах.

4. Физкультминутка

В доме треугольном (выполняют наклоны головы влево-вправо).

Под треугольной крышей (соединяют руки над головой, имитируя крышу).

Песню треугольников (выполняют наклоны влево-вправо).

Мы с тобой услышим (соединяют пальцы, образуя треугольник).

Треугольным утром (делают несколько приседаний).

Распахнем окошки, (разводят руки в стороны).

К солнцу треугольному (тянутся на носочках вверх).

Выставим ладошки (показывают ладошки). 

5. Первичное закрепление материала

- Решение задач (к доске)

1. Определите вид треугольника, если его углы соответственно равны 70º, 30º, 80º.

2. Определите вид треугольника, стороны которого равны 2 см, 4 см и 5 см.

3. Определите вид треугольника, если его углы соответственно равны 30º, 90º, 60º.

4. Определите вид треугольника, если две его стороны равны 6 см, а третья сторона 8 см.

5. Вид треугольника на информационном плакате

6. Взяли проволоку длиной 16 см и из неё сделали треугольник, две стороны которого равны 4 см и 8 см. Каков вид этого треугольника? Найдите его периметр.

7. В равнобедренном треугольнике даны длины двух сторон – 5 см и 8 см. Чему может быть равен периметр треугольника?

- Поставьте себе оценку за решение задач.

6. Подведите итоги в листах самооценивания

Информация о домашнем задании

7. Домашнее задание: карточка

1. Где встречаются треугольники в профессиях ваших родителей.

2.Творческое: Нарисуй фигуру их различных видов треугольников, раскрась ее по цветам.

2 .1 Определи вид треугольников на рисунке и раскрась соответствующим цветом. Зелёный - тупоугольный, чёрный – прямоугольный, оранжевый – остроугольный.

2.2 Самому придумать рисунок, используя треугольники разных видов и его разукрасить его

8. Рефлексия

- Ребята, какую цель мы с вами ставили в начале урока?

- Достигли ли мы ее?

А в каких профессиях встречаются треугольники?

На столах у вас лежат смайлики, выберите тот, который подходит к вам. Зеленый – все понятно, желтый – есть затруднения, красный – ничего не понятно