Урок в 11 классе по теме "Моделирование"

У ВАС БЫЛИ ИГРУШКИ?

Как вы думаете, зачем люди создали игрушки?

ЧЕМ ОНА ПОХОЖА НА ЧЕЛОВЕКА?

Чем кукла отличается от человека?

• н е живой объект
• изготовлена из пластмассы
• искусственные волосы
• не может самостоятельно двигать руками и ногами, садиться, вставать

• форма тела
• волосы
• руки и ноги
• глаза и уши
• умеет сидеть, стоять, лежать.

Подумай, в чем отличие игрушечного автомобиля от реального?

РАССМОТРИТЕ ИГРУШЕЧНЫЙ АВТОМОБИЛЬ. ЧЕМ ОН ПОХОЖ НА НАСТОЯЩИЙ?

• нет двигателя
• нельзя заправить бензином
• нельзя перевозить людей
• маленький размер

• имеет похожую форму
• есть кузов и колеса
• есть фары
• может двигаться

КАК ВЫ ДУМАЕТЕ, ИГРУШКИ МОЖНО НАЗВАТЬ ЗАМЕНИТЕЛЯМИ РЕАЛЬНЫХ ОБЪЕКТОВ?

Как называется аменитель реального объекта?

ПОНЯТИЕ МОДЕЛИ МОДЕЛИРОВАНИЕ

МОДЕЛЬ – УПРОЩЕННОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О РЕАЛЬНОМ ОБЪЕКТЕ, ПРОЦЕССЕ ИЛИ ЯВЛЕНИИ.

ПРИМЕРЫ МОДЕЛЕЙ

Схема

Манекен

Карта погоды

МОДЕЛИРОВАНИЕ – МЕТОД ПОЗНАНИЯ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА, СОСТОЯЩИЙ В СОЗДАНИИ И ИССЛЕДОВАНИИ МОДЕЛЕЙ РЕАЛЬНЫХ ОБЪЕКТОВ.

Исходный объект - прототип

Объект-заместитель - модель

СВОЙСТВА МОДЕЛЕЙ

Модель отражает только часть свойств, отношений и особенностей поведения оригинала.

Модель вулкана отражает :

• форму;
• цвет;
• отдельные происходящие процессы

Не отражает:

• реальные размеры;
• многие происходящие процессы

СВОЙСТВА МОДЕЛЕЙ

Можно создавать и использовать разные модели одного и того же объекта.

В

У

Л

К

А

Н

Сравните !

МОДЕЛЬ СОЗДАЮТ, ЕСЛИ:

Объект слишком мал

Объект огромный

МОДЕЛЬ СОЗДАЮТ, ЕСЛИ:

Процесс протекает очень медленно

Процесс протекает очень быстро

МОДЕЛЬ СОЗДАЮТ, ЕСЛИ:

Исследование объекта может повлечь его разрушение

Исследование объекта опасно для окружающих

МОДЕЛИ ИСПОЛЬЗУЮТСЯ ДЛЯ:

представления материальных предметов

Макет исторической застройки в Н. Кисельном переулке в Москве

МОДЕЛИ ИСПОЛЬЗУЮТСЯ ДЛЯ:

объяснения известных фактов

МОДЕЛИ ИСПОЛЬЗУЮТСЯ ДЛЯ:

проверки гипотез и получения новых знаний об исследуемых объектах

МОДЕЛИ ИСПОЛЬЗУЮТСЯ ДЛЯ:

прогнозирования

Ураганы – фото из космоса

МОДЕЛИ ИСПОЛЬЗУЮТСЯ ДЛЯ:

управления

Модель необходима для того, чтобы:

• понять, как устроен реальный объект: какова его структура, основные свойства, законы развития и взаимодействия с окружающим миром;
• научиться управлять объектом или процессом: определить наилучшие способы управления при заданных целях и критериях ( оптимизация );
• прогнозировать прямые или косвенные последствия реализации заданных способов и форм воздействия на объект.

ПРИЗНАКИ КЛАССИФИКАЦИИ МОДЕЛЕЙ

• по области знаний;
• по области использования;
• по способу представления моделей;
• с учетом временного фактора.

ПО ОБЛАСТИ ЗНАНИЙ

МОДЕЛИ

БИОЛОГИЧЕСКИЕ

МАТЕМАТИЧЕСКИЕ

СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ

ИСТОРИЧЕСКИЕ

ПО ОБЛАСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ

МОДЕЛИ

УЧЕБНЫЕ

ОПЫТ-НЫЕ

• НАГЛЯДНЫЕ ПОСОБИЯ
• ТРЕНАЖЕРЫ
• ОБУЧАЮ-ЩИЕ ПРОГРАММЫ

• МОДЕЛЬ КОРАБЛЯ
• АЭРОДИНАМИЧЕСКАЯ ТРУБА

НАУЧНО- ТЕХНИ-ЧЕСКИЕ

ИГРОВЫЕ

• СТЕНД ДЛЯ ПРОВЕРКИ TV

• ВОЕННЫЕ
• ЭКОНОМИЧЕСКИЕ
• ДЕЛОВЫЕ

ИМИТАЦИ-ОННЫЕ

• ИСПЫТАНИЕ НОВЫХ ЛЕКАРСТВЕН-НЫХ СРЕДСТВ НА ЖИВОТНЫХ

ПО СПОСОБУ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ

МОДЕЛИ

ИНФОРМАЦИОННЫЕ

МАТЕРИАЛЬНЫЕ

• ИГРУШКИ
• ГЛОБУС
• ЧУЧЕЛО ПТИЦЫ
• ФИЗИЧЕСКИЕ ИЛИ ХИМИЧЕСКИЕ ОПЫТЫ

ЗНАКОВЫЕ

ВЕРБАЛЬНЫЕ

НА ЛЮБОМ ЯЗЫКЕ

УСТНО

МЫСЛЕННО

С УЧЕТОМ ФАКТОРА ВРЕМЕНИ

МОДЕЛИ

ДИНАМИЧЕСКИЕ

СТАТИЧЕСКИЕ

• РОСТ УЧЕНИКОВ КЛАССА В ДЕНЬ ИССЛЕДОВАНИЯ

ДИСКРЕТНЫЕ

НЕПРЕРЫВНЫЕ

• РОСТ УЧЕНИКОВ ДАННОГО КЛАССА ЗА 10 ЛЕТ
• АЛГОРИТМЫ

• ИЗМЕНЕНИЕ АТМОСФЕРНОГО ДАВЛЕНИЯ В ТЕЧЕНИЕ ДНЯ