Урок в 5 классе “Язык и человек. Язык и речь”

Урок в 5 классе “Язык и человек. Язык и речь”

Л.П. Булатова, учитель русского языка и литературы БОУСОШ №1 МО Динской район

Орфографическая разминка

• зам...нять деталь
• рассм...яться в ответ св...тильник
• ул...тать на Север просв...щение
• изб...гать опасности
• увл...каться музыкой

ВЗАИМОПРОВЕРКА

• зам Е нять деталь (ЗАМЕНА)
• рассм Е яться в ответ (СМЕХ)
• включить св Е тильник (СВЕТ)
• ул Е тать на Север (ВЗЛЁТ)
• изб Е гать опасности (БЕГ)
• увл Е каться музыкой (УВЛЕЧЬСЯ)

ЗАРЯДКА ДЛЯ УМА

Отгадай загадку…

Если б не было его, не сказал бы ничего.  

Что такое язык?

“ Язык – удивительное орудие, посредством которого люди, общаясь между собой, предают друг другу свои мысли… Не случайно у многих народов два предмета, ничем не похожих один на другой, – мясистый подвижный орган вкуса, помещающийся во рту, и человеческая способность говорить и понимать собеседника – издавна именуются одним и тем же словом”.

(Л.В. Успенский)

Слово «РЕЧЬ»

• Способность говорить, говорение. Владеть речью. Дар речи.
• Разновидности или стили языка. Устная и письменная речь.
• Звучащий язык. Русская речь музыкальна.
• Разговор. Беседа. Умные речи приятно слушать.
• Публичное выступление . Выступать с речью.

«СЛОВО»

• Единица языка служащая для наименования понятий предметов лиц действий состояний признаков связей отношений оценок . Происхождение слов
• Речь способность говорить . Дар слова .
• Разговор, беседа что-то сказанное . Понять друг друга без слов.
• Публичное выступление, речь. Вступительное слово

«ЯЗЫК»

• Исторически сложившаяся система звуковых, словарных и грамматических средств, являющихся орудием общений, обмена мыслями и взаимного понимания людей в обществе . Великий русский язык.
• Совокупность средств выражения в словесном творчестве (стиль). Язык Пушкина. Язык писателей.
• Речь, способность говорить. Лишиться языка.
• Система знаков (звуков, сигналов), передающих информацию. Язык животных. Язык дорожных знаков .

Различаем значение слова «речь»

1) Отовсюду были слышны поздравительные речи.

2) Об этом не может быть и речи.

3) У этого мальчика затруднительная речь.

4) Звучит многоязычная речь.

5) В обыденной жизни мы пользуемся раз говорной речью.

6) О чем речь?

Словарная работа

Эзоп, Ксанф, Древняя Греция, предание

Работа с текстом

– Почему баснописец Эзоп в одном случае говорит, что лучше языка ничего на свете нет, в другом – утверждает, что язык – это самое худшее, что есть на свете? Как понять это противоречие?

– Спишите из текста те предложения, в которых говорится о языке как о речи.

Л.Н. Толстой о слове

“ Слово – дело великое. Великое, потому что словом можно соединить людей, словом можно и разъединить их, словом можно служить любви, словом же можно служить вражде и ненависти. Берегитесь такого слова, которое разъединяет людей?”

• Что объединяет высказывание Эзопа и Л.Н. Толстого?
• К чему призывает Л.Н. Толстой?

Пословицы о языке

• Язык до Киева доведет.
• Мал язык, да всем телом владеет.
• Велик и могуч русский язык. Длинный язык с умом не в родстве.
• Не ножа бойся, а языка.
• Не спеши языком, торопись делом.

Фразеологизмы о языке

• Язык вывихнешь
• Язык заплетается
• Язык на плече
• Язык не ворочается
• Язык не поворачивается
• Язык отсохнет (отсох)

Домашнее задание

ПО ВЫБОРУ:

• Написать 5 фразеологизмов о языке и речи. Составить с ними 2 предложения.
• Написать сочинение – миниатюру по одной из пословиц, записанных на уроке.

Использованные ресурсы

• http://images.yandex.ru/yandsearch?text= Русские%20лингвисты& uinfo=sw-1080-sh-528-fw-854-fh-448-pd-1

2. http://images.yandex.ru/yandsearch?stype=image&lr=35&source=psearch&text= Русские%20словари

3. http://www.wisdoms.ru/146.html

4. http://www.razumniki.ru/frazeologizmy.html