Урок в 5 классе "Умножение десятичных дробей"

Образовательные(формирование познавательных УУД)

Развивающие(формирование регулятивных УУД)

Воспитательные(формирование коммуникативных и личностных УУД)

Учащиеся выделяют и формулируют проблему. Строят логические цепи рассуждений.

Учащиеся ставят учебную задачу, соотнося то, что уже известно и усвоено, и то, что еще неизвестно.

Учащиеся вырабатывают умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем, воспитывать ответственность и аккуратность.

Предметные результаты

Метапредметные результаты и деятельность учащихся

Умножают десятичные дроби. Применяют полученные знания для решения задач.

Умение видеть математическую задачу в контексте проблемной ситуации.

Этапы урока

Ход урока

Время (мин)

Формирование УУД

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

1. Устные упражнения.

Слайд 2-3.

Параллельно тестирование.

Тест 24.

Организует устный счёт, тестирование. Актуализация знаний учащихся.

Участвуют в работе по повторению, в беседе с учителем, отвечают на поставленные вопросы. Выполняют тест.

5

Выполняют операции со знаками и символами.

2. Постановка учебной задачи. Слайд 4-6.

Обоснование нового способа действия.

Организует постановку задачи, подведение к теме урока. Организация изучения алгоритма умножения десятичных дробей.

Учащиеся выполняют задания, отвечают на поставленные вопросы. Формулируют тему урока.

Изучают правило.

5

Самостоятельно достраивают целое из частей, восполняя недостающие компоненты. Вырабатывают умение находить информацию в учебнике.

3. Первичное закрепление изученного материала. Самопроверка. Взаимопроверка.

Слайд 7-8.

Организует самостоятельную работу учащихся.

Выполняют задание, осуществляют самоконтроль, взаимоконтроль.

10

Вырабатывают навык самостоятельной работы .Осознают качество и уровень усвоения

4. Физкультминутка.

Слайд 9.

Обеспечивает эмоциональную разгрузку учащихся.

Сменяют вид деятельности, отдыхают.

2

Вырабатывают привычку к ЗОЖ

5. Включение в систему знаний и повторение.

Самостоятельная практическая работа в парах.

Организует самостоятельную работу учащихся, взаимодействие обсуждение, фронтальную работу

Выполняют задание, осуществляют самоконтроль.

5

Развивают способность брать на себя инициативу в организации совместного действия.

6. Групповая творческая работа.

Слайд 11-15.

Организует групповую работу по составлению задач на изученную тему, отчёт групп о проделанной работе. Организует взаимооценку.

Работают в группе.

Составляют задачу, решают задачи. Взаимооценка.

12

Учатся высказывать своё мнение, находить взаимопонимание. Развивают умение работать с текстом, грамотно применять терминологию.

7. Запись домашнего задания

П. 36, №1432(а-г), 1433,1437(а) по желанию.

Объясняет домашнее задание.

Записывают д.з., задают вопросы.

3

Планируют свои действия в соответствии с поставленной задачей.

8.Подведение итогов. Рефлексия.

Слайд 16.

Подводит итоги урока. Рефлексия.

Самоанализ и самооценка.

3

Вырабатывают способность к самооценке.