Урок з укр. мови в 4 класі. Тема: "Неозначена форма дієслова"

Укр. мова 4 кл.

Тема: Неозначена форма дієслова

Мета: - закріплювати і поглиблювати знання учнів про н.ф.д.;

• виробляти вміння правильно ставити питання до н.ф.д.;

• розширювати словниковий запас;

• сприяти розвитку пізнавальної активності, комунікативної компетентності;

• виховувати працьовитість.

Обладнання: асоціативний кущ до слова «дієслова»; завдання для груп на аркушах, запис на дошці для роботи в парах.

Хід уроку:

І. Орг. м.

ІІ. Каліграфічна хвилинка

(Число. Класна робота. Індивідуально звернути увагу на недоліки)

ІІІ. Перевірка д/з.

1. Правило с.50. Часи дієслів.

(додаткове питання: визначити час дієслів: з’їв, переможе, спіймав)

1. Асоціативний кущ.

• Так як тепер виглядає наш асоціативний кущ?

(додаткове питання: навести приклади дієслів Майб. часу)

1. Робота в парах. Утворення часових форм дієслів.

Мин. Теп. Майб.

І ряд: кричати, дружити

ІІ ряд: лізти, мити

ІІІ ряд: вчити, малювати

ІV. Мотивація. Повідомлення теми і мети уроку.

Гра «Заміни одним словом фразеологізми»

• Набрати в рот води – мовчати;

• Надути губи – образитись;

• Вішати локшину на вуха – брехати;

• Робити з мухи слона – перебільшувати;

• Накивати п’ятами – втекти;

Вчитель: - Поставте до слів запитання. Пригадайте, як називається така форма дієслова.

• Сьогодні ми поглибимо знання про н.ф.д., будемо вчитися правильно ставити до неї питання. Запишіть тему уроку.

V. Робота над темою уроку.

1. С.р. з правилом с.48-49

- Яка інформація про н.ф.д. для вас нова?(Асоціативний кущ)

2. Вибіркове письмо. Впр. 89.

- Виписати дієслова в н.ф.д. Ставити запитання.

3. Фізхвилинка.

4. Робота з прислів’ями. Вправа «Закінчи речення» (підкреслити дієслова в н.ф., поставити питання).

1) Щоб рибу їсти, треба в воду …(лізти).

2) Краще сім раз відміряти, ніж один раз …(відрізати).

- Чому вчать прислів’я? (не лінуватися, не поспішати).

5. Творча робота в групах.

1 і 3 група – із поданих іменників утворити дієслова н.ф.

Спів - …, вечеря - …,

Перемога - …, хованка - …,

Навчання - …, біг - …

1 і 4 група – із поданих прикметників утворити дієслова н.ф.

Синій - …, веселий - …,

молодий - …, червоний - …,

сухий - …, сумний - …

VІ. Підсумок.

Вправа «Продовжити думку».

• Після цього уроку я …

(зможу із іменника утворювати н.ф.д.,

зможу із прикметника утворювати н.ф.д.,

буду знати, що н.ф. – це початкова форма дієслова,

зможу по питанню і по закінченню знаходити н.ф.д.)

Гра «Швидко відповідай неозначеною формою»

Друг – дружити,

Господар - …,

Сніданок - …,

Старт - …,

Плач - …,

Фініш - …,

Радість - …,

Сум - …,

Зелений - …

VІІ. Домашнє завдання.

С. 48-49 учити правило, Впр.91