Урок "Закон Кулона" для 10 класс

УЭ

Учебный материал с указанием цели и заданий

Комментарий для обучающихся

УЭ1

Цель: обобщение знаний, полученных обучающимися в 8 классе по теме «Электризация, электрический заряд и его свойства», ввести понятие «электрическое поле», сформулировать законы Кулона и сохранения электрического заряда.

Учебник: введение (стр.276), §84, 85.

УЭ2

Цель: повторить понятия «электризация», «электрический заряд», введение понятий «электрическое поле», «электромагнитное взаимодействие».

Очень часто мы сталкиваемся с понятиями «электричество», «электрический ток», «электрический заряд». Но что такое электрический заряд? Попробуйте дать определение этому понятию. Убеждаемся, что это не так просто.

Проведите эксперимент:

Наэлектризуйте расчёску о меховую или шерстяную материю и поднесите к мелким листочкам бумаги. Опишите, что вы наблюдаете. Можно взять также пластмассовую ручку, линейку и проделать тоже самое.

Попробуйте ответить на вопрос. Почему расчёска или пластмассовая ручка притягивает мелкие листочки бумаги? Если не можете, вернитесь к просмотру видеоролика. Ответ можно найти и в учебнике (стр.277).

В любом теле присутствуют элементарные заряженные частицы. Они могут притягиваться и отталкиваться благодаря действию электрического поля. Электрическое поле – это материальная среда, через которую передаётся влияние заряженных тел или частиц. Взаимодействие заряженных частиц называют электромагнитным.

Попробуйте вспомнить свойства электрического заряда, которые изучали в 8 классе. Запишите их в свою рабочую тетрадь. Если не можете вспомнить, воспользуйтесь учебником (§84).

Задание (ответ записать в рабочей тетради на листе контроля, смотри после таблицы):

1.Как взаимодействует незаряженная гильза из фольги при поднесении к ней эбонитовой (заряжена отрицательно) или стеклянной палочки (заряжена положительно). Почему так происходит?

2.Как взаимодействуют заряженные тела?

3.Сколько знаков зарядов существует в природе?

4.Нарисуйте картину электрического поля одноимённо заряженных и разноимённо заряженных тел.

Пройти по ссылке и посмотреть видеоролик: https://www.youtube.com/embed/ULWRuqcRjRA

Свои наблюдения запишите в рабочую тетрадь.

Ответ записать в рабочую тетрадь.

Записать в рабочую тетрадь. Выучить.

Ответ записать в рабочую тетрадь.

Ответы записать в листе контроля.

(Подсказка в видеоролике).

УЭ3

Цель: повторить понятия «проводник», «непроводник», способы обнаружения заряженности тел, сформулировать закон сохранения электрического заряда.

Попробуйте ответить на вопрос. Как можно обнаружить, заряжено тело или нет и как оно заряжено? Если трудно, то посмотрите ещё раз видеоролик.

Выполните задание (ответы записывайте в лист контроля, смотри после таблицы).

1.Чем отличаются электроскоп и электрометр? А в чём их сходство?

2.Какова особенность непроводников? Приведите примеры непроводников.

3.Какова особенность проводников? Приведите примеры проводников.

4.Как делится электрический заряд?

5.До каких пор можно делить заряды?

Электрический заряд может не только делиться, но и перераспределяться по всем телам. Эти знания привели к формулировке закона сохранения заряда.

В изолированной системе алгебраическая сумма зарядов всех тел сохраняется: q₁ + q₂ + … + q_n = const.

Давайте обобщим всё о заряде:

а) существует два знака заряда; б) между зарядами есть притяжение и отталкивание; в) заряд можно делить и складывать как числа; г) заряд сохраняется; д) заряд без частицы не бывает; е) заряд физическая величина.

Пройти по ссылке и посмотреть видеоролик:

https://www.youtube.com/embed/rJo9EgvBEdo

Ответ записать в рабочую тетрадь.

Ответы записать на листе контроля.

(Подсказка в видеоролике).

Записать в рабочую тетрадь. Выучить.

УЭ

Учебный материал с указанием цели и заданий

Комментарий для обучающихся

УЭ4

Цель: сформулировать основной закон электростатики – закон Кулона.

Существует количественная зависимость, отвечающая за взаимодействие заряженных тел или частиц. Она носит название основной закон электростатики или закон Кулона:

F = k , k = 9 10⁹ – постоянная Кулона.

Используя учебник или последний видеоролик, запишите в рабочую тетрадь условия, когда справедлив закон Кулона.

Выполните задание (ответы записывайте в лист контроля, смотри после таблицы).

1.Что использовал Шарль Кулон для доказательства справедливости закона взаимодействия заряженных тел?

2.Какой знак будет у силы F, если рассматривается взаимодействие одноимённо заряженных тел? Разноимённо заряженных тел?

3.На какой закон похожа формула закона Кулона?

Выполнить задание ЕГЭ после §85 (учебник, стр.285) тем, кто планирует сдавать его в 11 классе. Остальные выполняют это задание по желанию. На задания ЕГЭ даёте только ответы

Пройти по ссылке и посмотреть видеоролик:

https://www.youtube.com/embed/dtzbTyf_MAo

Найти в учебнике и выучить. Формулу записать в рабочую тетрадь.

Ответ записать в рабочую тетрадь.

Ответы записать на листе контроля.

(Подсказка в видеоролике).

Выполнить в рабочей тетради, сфотографировать вместе с листом контроля и выслать на проверку через сетевой город не позднее 10.04.2020 к 14.00

ФИ обучающегося:

УЭ

Номер вопроса

Ответ

2

1

2

3

4

3

1

2

3

4

5

4

1

2

3

Задания ЕГЭ

А1

А2

А3

А4

А5