Уровень узнавание

5 уровней усвоения знаний

Разноуровневые задания в технологии деятельностного метода на уроке «открытие» нового знания будут распределяться следующим образом:

Уровень 1.Узнавание

Цель Актуализация имеющихся знаний по теме

Уровень «узнавание» актуализируется вопросами и заданиями типа:

«Что изображено (кто изображен) на рисунке (схеме)? Выбери правильный ответ».

«Выбери из предложенного списка»

«Модель какого объекта представлена на рисунке? Выбери правильный ответ».

«Описание какого объекта (явления) прозвучало? Выбери правильный ответ».

«Определение какого из записанных ниже понятий приводится?».

«Сопоставь фрагменты изображения и подписи к ним».

«Выбери соответствующие друг другу понятия и определения».

«Какой из перечней свойств соответствует данному объекту (явлению)?» и др.

Критерием правильности выполнения заданий первого уровня является выбор обучающимся правильного ответа (правильных ответов).

0б. – задание не выполнено. 1б. – задание выполнено верно

0б. – задание выполнено неверно. 1б. – задание выполнено верно

В рамках тематической и промежуточной проверочной работы рекомендуется давать минимальное количество баллов за правильное выполнение задания (в ходе итогового контроля подобные задания не используются). Если обучающийся справился с большинством подобных заданий, это свидетельствует об овладении им знаниями по теме (разделу, курсу) на уровне узнавания, освоения соответствующих умений.

Этап урока

Примечание в таблице разноуровневых заданий

Целесообразно использовать в самом начале изучения темы.