Уровневые задания по математике "деление с остатком"

Уровневые задания по математике

Тема: Деление с остатком

Подготовила: учитель начальных классов

Лебедева Арина Андреевна

Узнавание

Цель задания: актуализация имеющихся знаний учащихся по теме.

Выбери только те уравнения, которые решаются делением и подчеркни их.

• x:18 = 5
• Х  11 = 55
• 52:х = 13
• 15  х = 75
• х:15 = 6

Методический комментарий:

Чтобы выполнить задание, учащийся должен вспомнить, как выглядят примеры с делением.

Предполагаемые ответы детей:

Подчеркивают только примеры с делением.

Воспроизведение

Цель задания: умение воспроизводить изученный алгоритм деления.

Заполни пропуски и выполни деление.

• 12: = 3
• : 8 = 7
• 49 : 7 =
• 72 : = 9
• 45: 9 =
• : 3 = 5

Методический комментарий:

Чтобы выполнить задание учащемуся нужно воспроизвести в памяти алгоритм выполнения деления.

Предполагаемые ответы детей:

Вписывают ответы: 4,56,7,8,5,15.

Понимание

• Цель: включение полученных знаний о делении с остатком в систему знаний.

Выполни деление с остатком и осуществи проверку.

• 17: 3 =
• 65:8 =
• 23:7 =
• 77:6 =
• 62:8 =
• 1:4 =
• 39:8 =
• 44: 8 =

Методический комментарий:

Чтобы выполнить задание учащемуся нужно применить полученные знания и решить примеры на деление с остатком.

Предполагаемые ответы детей :

17:3= 5(ост. 2) и тд.

Применение в знакомых условиях

• Цель задания: демонстрация умения использовать полученные знания при решении задач.

Методический комментарий:

Чтобы выполнить задание учащемуся нужно применить полученные знания по теме «Деление с остатком», вспомнить алгоритм решения задач и решить задачу.

Примерные ответы детей: чтобы найти на сколько платьев пришили пуговицы, нужно 51 разделить на 6. Получилось, что пуговицы есть на 8 платьях. 5 пуговиц осталось.

Реши задачу.

51 пуговицу пришили на платья по 6 штук на каждое. На скольких платьях

пришиты пуговицы? Сколько пуговиц осталось?

Применение в нестандартных условиях

• Цель задания: демонстрация умения решать нестандартные задачи.

Методический комментарий:

Чтобы решить данное задание, учащиеся должны решить задач оптимальным способом.

Примерные ответы детей:

Разные ответы.

Реши задачу.

Длина шага обезьянки Чичи 25 см, длина шага попугая Кеши на 20 см меньше, а длина шага слонёнка на 30 см больше, чем длина шага обезьянки. На сколько см длина шага Кеши меньше длины шага слонёнка?