Условие равновесия тел

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

«ЧЕРВОНОПРАПОРСКАЯ ШКОЛА №34»

Проект

Физический прибор своими руками

«Условие равновесия тел»

Выполнил: ученик 7 класса

ГОУ ЛНР

«Червонопрапорская школа №34»

Высочин Динил

Руководитель: Жихарева Т.В.,

учитель физики.

2018г.

Оглавление

1. Введение.

2. Основная часть.

   1. Назначение прибора;

   2. Инструменты и материалы;

   3. Изготовление прибора;

   4. Общий вид прибора;

   5. Особенности демонстрации прибора.

3. Заключение .

4. Список используемой литературы.

1. Введение.

Для того чтобы поставить необходимый опыт, нужно иметь приборы и измерительные инструменты. И не думайте, что все приборы делаются на заводах. Во многих случаях исследовательские установки сооружаются самими исследователями. При этом считается, что талантливее тот исследователь, который может поставить опыт и получить хорошие результаты не только на сложных, а и на более простых приборах. Сложное оборудование обоснованно применять только в тех случаях, когда без него нельзя обойтись. Так что не надо пренебрегать самодельными приборами- гораздо полезнее сделать их самим, чем пользоваться покупными.

ЦЕЛЬ:

Сделать прибор, установку по физике для демонстрации физических явлений своими руками.

Объяснить принцип действия данного прибора. Продемонстрировать работу данного прибора.

ЗАДАЧИ:

Сделать прибор вызывающий большой интерес у учащихся.

Сделать прибор отсутствующий в лаборатории.

Сделать прибор, вызывающий затруднение в понимании теоретического материала по физике.

ГИПОТЕЗА:

Сделанный своими руками прибор применить на уроке физики для демонстрации физических явлений.

При отсутствии данного прибора в физической лаборатории, данный прибор сможет заменить недостающую установку при демонстрации и объяснении темы.

1. Основная часть.

   1. Назначение прибора.

Прибор используется при изучении темы по равновесию тел.

Этот прибор служит для демонстрации опыта, подтверждающего, что свободно перемещающийся предмет всегда располагается таким образом, чтобы центр тяжести занимал наинизшее из возможных для него положений.

1. Инструменты и материалы.

Две дощечки, деревянный брусок, инструменты для обработки дерева, чертеж для изготовления установки.

1. Изготовление прибора.

2.3.1.С помощью приборов для обработки дерева вырезаем двойной конус с осью вращения.

2.3.1 Вырезаем две одинаковые наклонные дощечки. Скрепляем их под углом.

1. Общий вид прибора.

1. Особенности демонстрации прибора.

1. Перед демонстрацией планки расставляются на определенный угол. Для этого двойной конус помещают концами в вырезы, сделанные в верхней кромке планок. Затем переносят конус вниз, в начало планок и отпускают. Конус будет передвигаться вверх, пока своими концами не попадет в вырезы. Фактически центр тяжести конуса, лежащий на его оси, будет при этом смещаться вниз, что мы и видим.

1. Заключение .

Наблюдать за опытом проводимым учителем, интересно. Проводить его самому интереснее вдвойне.

А проводить опыт с прибором, сделанным и сконструированным своими руками, вызывает очень большой интерес у всего класса. В таких опытах легко установить взаимосвязь и сделать вывод как работает данная установка.

1. Литература .

1. Н.М. Шахмаев Физический эксперимент в средней школе.

2. Л.И.Анциферов. Самодельные приборы для физического практикума.

3. С.Павлович. Приборы и модели по неживой природе.