Успешная школа.

МОУ «Нижнеильиновская СОШ»

Третий Всероссийский конкурс «Успешная школа».

Участник конкурса: Колесник Наталья Ивановна – учитель русского языка и литературы.

«Нужно любить то, что делаешь, и тогда труд - даже самый грубый -возвышается до творчества» ( М.Горький)

Успешная школа. Какая она? Школа-второй дом. Именно этого девиза мы придерживаемся в нашей школе уже много лет. Почему? Объясню в своей статье. А пока о главном. Проанализировав работу нашей школы, нашего коллектива, выяснила, что работая в нашем «доме», мы придерживаемся определенных правил, и создаём новые, к которым стремимся.

Итак, в успешной школе существуют следующие правила:

Правило первое. В успешной школе учитель должен не боятся быть публичным. Мечтай, исследуй, покоряй! Новое пространство - новое знание, новая вершина. Новый успех школы.

Правило второе. В успешной школе время не стоит на месте. Учитель всегда двигается вперед вместе с учениками. Нет движения - нет продвижения.

Правило третье. Учитель всегда занимается самообразованием.

Правило четвертое. Будь творческой личностью. Создавай творчество вокруг себя.

Правило пятое. В успешной школе не забывают, что учителя, родители, ученики – вот 3 кита, на котором держится единство воспитательного процесса.

Правило шестое. В успешной школе работают специалисты по своему предмету, и работа достойно оплачивается.

Правило седьмое. Не гонись за успехом - стремись к результату.

Правило восьмое. В успешной школе учитель упорный сам и наставляет на упорство учащихся. Будешь упорным - будет результат, а возможно и успех.

Правило девятое. Успех - в неустанном труде учеников и учителей. Значит надо ставить цели, трудиться, накапливать опыт и побеждать.

Правило десятое. В успешной школе не боятся допускать ошибки. Из ошибок делают выводы.

А теперь поговорим подробно об этих правилах успешной школы.

Итак, наша успешная школа. Наша технология. Да, именно наша. Возможно, прочитав статью, вы скажите, что и в вашей школе это все есть. Но все-таки в каждой школе по-разному. И я остановлюсь именно на нашей маленькой школе. Амурская область. Тайга. Холодная зима и очень короткое жаркое лето. Здесь, в краю озер и рек находится наше маленькое село. Центром общественной жизни является средняя школа. Она у нас двухэтажная, зелененькая и выделятся на общем фоне домов и лесов, так как стоит на небольшом холме. И именно здесь учатся дети из трех сел. Их 70. И в основном это дети из неблагополучных семей. Здесь учатся и дети по специальной коррекционной программе. Учащиеся получают достойное образование. Многие остаются здесь работать после школы. Приносят пользу нашей области, нашей стране. Обзаводятся семьями. И дети выпускников тоже учатся в этой школе. Живем мы далеко от областного центра. Но у нас есть все условия для комфортной деятельности учащихся и педагогов. Мы живем насыщенной, полноценной жизнью. Есть интернет, компьютеры, ноутбуки, хороший спортзал, столовая. Участвуем во всевозможных дистанционных олимпиадах, конкурсах. У нас на первом этаже расположился сказочный островок для учащихся начальной школы. Стены и пол, при помощи красок, учителя начальных классов превратили зеленый лес со зверюшками и местом для подвижных игр. Весь второй этаж-это большие красивые цветы в огромных вазонах. Вокруг школы растут сосны и березы, летом благоухают цветы.

С каждым ребенком из неблагополучной семьи, с их родителями проводится очень кропотливая работа. И мы видим, как из неуправляемого ребенка получается успешный ученик. Мы стремимся к успеху.

Но есть и проблемы - все-таки слабо развита инфраструктура села. У нас нет возможности в любое удобное время выезжать за пределы села. У нас не ходит рейсовый автобус. Поэтому трудно удержать молодых специалистов. Не хватает оборудования в спортзале, кабинетах для творчества. Нет, как это сейчас модно, спортивных тренажеров. И это тоже отражается на успехах школы. Но они все-таки есть, и мы успехами гордимся.

Ежедневно каждый из нас ставит цели и пытается достигнуть их в задуманном деле. Успех и удача всегда рядом. Успех – это постоянный труд и он приходит только к тем, кто постоянно трудится. Вы скажите - все трудятся. Да, я согласна. Но кто-то трудится просто от звонка до звонка, а кто-то вкладывает в учебный процесс всю свою душу. Это творческие личности. Их, конечно, больше. Что- то придумывают, творят, остаются и после уроков с учащимися, ведут дополнительные занятия. Для чего? Чтобы школа была успешной.

В каждой школе обязательно составлен план. Успешное планирование - залог успешного развития. На заседании педагогического совета мы выделили несколько направлений учебного процесса, назвав их « Олимпийской деревней». Наша «Олимпийская деревня» состоит из направлений, больше напоминающих творческие мастерские. Мы их так разделили не только из-за учебного процесса, но и участия школьников во внеурочной деятельности. Ведь успех школы, учеников зависит не только от высокой готовности к экзаменам, призовых мест, но и от того, что оставило учебное заведение в сердце выпускников, была ли школа стартовой площадкой для новых свершений, хотелось ли сюда возвращаться.

Первое направление - спортивное. Второе - художественное. Третье - интеллектуальное. Четвертое - техническое.

Наша школа со спортивным уклоном. Есть у нас отличные результаты в спорте. Это победы не только в районных соревнованиях, но и областных и всероссийских.( 1 место в «Русской лапте» на всероссийском этапе г.Улан-Удэ). Это наши «звёздочки», которые и после обучения в школе возвращаются к нам вновь и вновь, чтобы поиграть за свою команду, за свое село и даже сами проводят тренировки. Только у нас дети после уроков с удовольствием спешат поиграть в русскую лапту, футбол, волейбол, теннис. И их трудно после тренировок отправить домой. Им интересно здесь. К нам приходят учиться дети из других школ. Значит, мы можем предложить то, чего нет у других? А 2 раза в неделю с 18-00 вечера до 20-00 учащиеся старших классов, родители и учителя собираются на волейбол. Тренировки проходят в дружеской атмосфере. Мы играем как семейная команда. Провели несколько матчей между учащимися и взрослыми.

Художественное направление - это «Театр плюс» и «Акварелька». Раньше мы его называли просто «Театральный кружок», но формы работы расширились и изменилось название. Ребята, участвуя в постановке спектаклей, танцев, миниатюр, рассказывая стихи на всевозможных конкурсах, занимают призовые места. Выступают со своими постановками не только в школе, но и на сценах Домов Культуры. Выступления ребят с чтением наизусть прозаических текстов имеют успех и на всероссийских конкурсах. А постановка «Деревенские посиделки», с углубленным изучением русского фольклора, произвела огромное впечатление на членов жюри. Рисунки ребят в необычной технике исполнения (рисунок перышками, бумажками) всегда отмечаются на всевозможных конкурсах.

Интеллектуальное направление - это, конечно, углубленное изучение информатики, математики, русского языка, биологии. Элективные курсы, кружки. В каждом классе есть свои литераторы, математики. Но реализовать себя удается только в том случае, если школа предоставляет необходимые условия для становления личности. Вот наши кружки и вдохновляют их на свершения. После уроков учащиеся посещают и кружки по этим предметам, и участвуют в олимпиадах, викторинах, конкурсах, пишут сочинения на конкурс, исследовательские работы. Вот закончился всероссийский конкурс творческих работ «Мой четвероногий друг» и наша ученица 5 класса заняла 2 место. А рисунок – 3 место. Пришли результаты олимпиад, где есть победители. Сейчас мы продолжаем участие в олимпиадах. Ведь в жизни нужно уметь не только решать тесты, писать сочинения по шаблону, но и уметь мыслить. Поэтому развитию творческих способностей должно уделяться больше внимания. Успехи школы – личные успехи учеников. Наши учащиеся становятся и победителями престижных конкурсов («Ученик года»).

Техническое направление тесно связано с изучением трактора. Они его и собирают, и разбирают, учат правила. Да, нет у нас всевозможных роботов, но работа с техникой, получение водительских прав тракториста – машиниста - это для многих уже профессия. А ее у нас получают старшеклассники. И, выходя из стен школы, уже имеют права. Это ли не успех для выпускника? Также учащиеся выжигают, делают всевозможные предметы, необходимые в быту, учатся строить миниатюрные домики. Только у нас организован подвоз учащихся из двух сел. Так что ребята из совсем маленьких сел не обделены заботой и вниманием. В любое время года за ними и после уроков приезжает школьный автобус, возит на различные соревнования, конкурсы. В нашей школе, как я уже писала выше, учатся и 8 детей по специальной коррекционной программе. Вместе играют, вместе участвуют в общественных делах школы. Дружат с другими детьми. Для них созданы комфортные условия обучения.

Успех - это постоянный процесс. Это еще не результат. Успешная школа должна помочь ученику стать, прежде всего, Человеком. Мы в своей школе постоянно в движении. Нам некогда грустить. Открытые уроки, мероприятия, квесты, флешмобы, поход, акции. Например, «Помоги ветерану», «Свеча памяти», «Письмо ветерану». Мы ухаживаем за памятником, павшим в годы войны бойцам и за могилой неизвестного солдата. И самое главное – это экзамены. Школа в движении - она живет, она успешна. Помогают справиться с этим многообразием наши талантливые учителя, которые владеют всеми педагогическими технологиями. К нашему директору дверь не закрывается. Дети постоянно к нему подходят, что-то спрашивают. Наши учителя спокойно могут обратиться к нему с просьбой, советом. Ведь сильный, мудрый руководитель - это тоже залог успешной школы.

Да. Мы ни лицей, ни гимназия, не тем более городская школа с большим количеством коллектива учителей и учеников. Может нам в вопросах комфорта, общения меньше достаётся. Но вот это восприятие учениками и родителями нашей школы как общего дома, пожалуй, многого стоит. Я уже писала выше, что у нас учится очень много детей из неблагополучных семей. Это и пьющие, безработные родители, и мамы-одиночки, неизвестно где пропадающие. Здесь нужен особый подход. Часто требующий от классного руководителя, директора, учителей большого терпения и выдержки. Приходя в такие семьи, мы видим полную неустроенность ребенка в доме. Отсутствие самого необходимого из вещей, а самое главное - любви, теплоты, ласки. Дети обделены заботой родителей. Может, поэтому они так любят заниматься в школе с учителями, даже просто быть в школе. И мы даем им это тепло. Учим их преодолевать трудности, учим самостоятельности, учим верить в себя. Многие учителя - бывшие выпускники нашей школы. Продолжают нести свет в подрастающее поколение.

Нужно использовать свои личные качества наиболее эффективно, тогда непременно придет успех. У Джорджа Белфорта есть такое утверждение, что « имея упорство, вы превзойдете большинство». Я считаю, что не только хорошие оценки являются показателями успешности в учебе. И это уже давно подмечено. Вот постоянные поиски чего-то нового, раскрытия себя с другой стороны, постоянное движение вперед, то есть то, что пригодится в будущей жизни, после школы - этого должно быть в большей степени. Хотя мы и находимся далеко от цивилизации, но наши учителя постоянные участники районных семинаров, круглых столов, открытых уроков. Участвую в мероприятиях такого уровня, мы ставим перед собой высокие цели - успешно выступить, показать свою конкурентоспособность, показать, что и мы многое знаем и умеем. Каждый год мы уезжаем на «большую землю» в областной центр, чтобы пройти курсы повышения квалификации. Пополнить свой багаж новыми знаниями и новые идеи донести до наших подопечных. Участвуем в конкурсе «Учитель года». Есть победители. Учителя нашей школы награждены грамотами министерства образования. Главная цель нашей работы – воспитать успешных учеников. Успешный учитель - успешный ученик. Но, несмотря на инновации, в деятельности нашей школы остаются постоянными традиции. Это и концерты для мам и пап, совместные походы. Конечно, не все ученики станут великими людьми, но успешными становятся многие. Работают и в банках, и врачами, и в сельском хозяйстве, и освоили военные профессии. Часто выпускников можно увидеть в нашей школе на праздниках, мероприятиях. Они приходят, приезжают, интересуются нашими делами, помогают организовать мероприятие. Наша школа стала стартовой площадкой для них.

Если в школе интересно, если в школе полезно, если в школу хочется возвращаться - она является успешной. Воображение должно быть беспредельным. Придумывайте. И как сказал Ален Макензи: « Нет ничего более легкого, чем быть занятым, и нет ничего более трудного, чем быть результативным». Так что занимайте полезным и себя и детей. Занимайтесь самообразованием. И успех не заставит себя долго ждать.