"Устная часть по русскому языку ОГЭ"

11 января 2018 год ГМО

«Устная часть ОГЭ по русскому языку: как подготовить учащихся к пересказу»

Подготовила: Харасова Наиля Ишмухаметовна

Знаки препинания помогают:

• Точно понять текст.
• Понять цель высказывания.
• Прочитать текст с нужной интонацией.
• Легче понять мысль, выраженную в сложных предложениях.
• Читающему - правильно понять ее.

В.И.Чернышев: «Читай так, как говоришь».

• 2 минуты на подготовку:
• Проворить слова в проставленным ударением, затруднительные слова, просклонять правильно имена числительные, имена собственные, термины.
• выделить опорные и ключевые слова.

Осмысленное чтение=подготовка к пересказу,составление карты памяти (1 минута)

• Зафиксировать начало абзацев, ключевые слова. Подумать, куда уместнее включить цитату во время пересказа.

2 задание. Пересказ. «А вокруг тишина…»

• Основное Кто? И Что? Сделал
• Детали Когда? Где? Почему? Как?

• Правило 6 С кто сделал?
• что сделал?
• когда сделал?
• где сделал?
• почему сделал?
• как сделал?

Как включить цитату в пересказ

Скорректировать планирование в 8 классе по теме «Чужая речь», подобрать рабочий материал.

3 задание

• А) Описание картины или фотографии. (использование клише)
• Б) Повествование с элементами рассуждения: составление опорного планы, фиксация ключевых фраз.
• В) рассуждение: тезис-док-во – вывод. Структура сочинения- рассуждения из основного экзамена ОГЭ.

На первых этапах работы над развитием и совершенствованием монологической речи, можно рекомендовать использовать следующие речевые клише:

• На фото я вижу..
• На переднем плане мы можем видеть….
• Я бы сказал…
• На фото есть…
• Справа/ слева ….
• В правом/левом углу…
• На переднем/ заднем плане…
• … . на переднем/заднем плане.
• В нижней части фотографии …
• … . в верхней части фото.
• Люди на фото…
• Люди на картинке выглядят радостными, потому что…

• Люди на фото кажутся грустными, потому что…
• Общая атмосфера фото положительная, потому
• что…
• Фотография была снята/ сделана…
• Погода на фото…
• Атмосфера на фотографии унылая, потому что…
• Размышляя над ситуацией…
• Это может быть….

Монолог

М1

м2

Приведено 10 и более фраз по теме высказывания без фактических ошибок?

м3

Учтены условия речевой ситуации

Да/1 нет/0

Да/1 нет/0

Характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью, логикой изложения?

Да /1 нет/0

1. Опишите фотографию.

2. Расскажите о своей любимой игрушке.

Не забудьте рассказать

• как выглядит игрушка,

• когда и как она у вас появилась,

• связана ли с игрушкой какая-нибудь история,

• храните ли вы свою любимую детскую игрушку,

• почему любимые детские игрушки дороги взрослым.

Обратите внимание: ваше высказывание должно быть связным.

1. Опишите фотографию. 2. Расскажите о своей любимой игрушке. Не забудьте рассказать • как выглядит игрушка, • когда и как она у вас появилась, • связана ли с игрушкой какая-нибудь история, • храните ли вы свою любимую детскую игрушку, • почему любимые детские игрушки дороги взрослым. Обратите внимание: ваше высказывание должно быть связным.

Диалог сравните

• Вы любите урок физкультуры?

- Да

• - Вы любите урок физкультуры. Почему?
• - Я люблю урок физкультуры, потому что на нем ….

Удачи, коллеги-однополчане!

Сравнить два повествования

• Наша гимназия – одно из старейших учебных заведений страны и имеет богатое прошлое. Она появилась в Пензе еще в 1786 году. Здесь побывали императоры Александр Первый, Николай Второй. По этим ступеням бегали юный Белинский и Тухачевский…. В гимназии преподавали лучшие учителя. Многие преподаватели имели научные труды. В 1918 году гимназии было присвоено имя ее воспитанника Виссариона Григорьевича Белинского. Среди выпускников гимназии такие известные личности, как Ф.И. Буслаев, В.Г. Белинский и другие. В годы Великой Отечественной войны в стенах нашего учебного заведения располагался военный госпиталь. В 1992 году школе вернули статус классической гимназии. Уже в этом статусе мы отмечаем в этом году 225-летие нашего учебного заведения

• Даже не знаю, с чего начать… Ну…, наша гимназия- одна из самых старых. Образовалась гимназия в 1786 году. Ну…, еще что? …А, вспомнил! Образовалась гимназия по указу Екатерины Великой. Вот. Сначала гимназия была в литературном музее, а потом здесь. Ну, вернее, в здании литературного музея. Много раз меняла гимназия статус, а потом все-таки осталась гимназией. Я точно не помню, кажется в 1992 году. Точно... Вспомнил. Много знаменитых выпускников вышли из стен гимназии. А еще праздник скоро 225 лет. Все!

Как описывать картинку, если это пейзаж.

• Как начинать описывать картинку? Особенно, если вы на экзамене?
• Посмотрите на свою картинку внимательно до того, как начнете говорить.
• Говорите спокойно и размеренно.
• 1)Начните со статичных предметов и мест, которые вы видите. Скажите ЧТО ЭТО и КАКОГО ЭТО ЦВЕТА.
• Например:
• На этой картинке я вижу дерево. Дерево зеленое и очень высокое.

• 2)  Задержитесь на любом  движущемся предмете с любой стороны картинки. Например, лучше всего начинать слева направо.  Опишите, во что одет человек, или какие-то его действия.
• Например: Слева на фото девушка. Она одета в белую юбку и голубую рубашку (например). Она прыгает и очень счастлива.

.

• 3)  Скажите, что вы думаете, почему он так поступает и что бы это могло значить . Как правило, этот подход отличается от описания пейзажей. Действие всегда легче описывается и требует не так много слов для передачи красок. Может этот мужчина очень умный. Он гений, я предполагаю. Он улыбается

• 4) Не паникуйте. Всех слов знать невозможно, но хоть что-то сказать всегда можно. Если у ваш хорошее воображение, можно к фото придумать историю или сказать, какие у вас рождаются ассоциации.
• 5) Если вы волнуетесь, начните снова. Сделайте глубокий вдох и продолжайте дальше.