СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Устный счёт на математику

Нажмите, чтобы узнать подробности

Просмотр содержимого документа
«Устный счёт на математику»

ГБПОУ «Троицкий педагогический колледж»






Технологическая карта

проведения фрагмента урока

«устный счёт»

Студентки Кайгородовой Дарьи Сергеевны

группы КП-3






Дата проведения: __________________

Методист: Звягина Алёна Ивановна ________________

Цель: формирование вычислительных навыков, навыков быстрого счета. Устные упражнения должны соответствовать теме и цели урока и помогать усвоению изучаемого на данном уроке или ранее пройденного материала.



Планируемые результаты:

Предметные:

Научится выполнять умножение и деление трёхзначных чисел.

Формирование навыка устного счёта.

Познавательные:

Понимать информацию, представленную в виде текста, рисунков, схем.

Ориентироваться в учебнике.

Группировать, классифицировать предметы, объекты на основе существенных признаков, по заданным критериям.

Регулятивные:

Выполнять правила правильного поведения в школе.

Адекватно воспринимать оценку учителя

Развитие умения осмысливать полученную информацию.

Коммуникативные:

Соблюдать простейшие нормы речевого этикета.

Вступать в диалог (отвечать на вопросы, задавать вопросы, уточнять непонятное.)



Этапы

Методы и приемы обучения

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формы работы

Виды контроля, самоконтроль, взаимоконтроль

Устный счет

Словесные(беседа, объяснение),

Наглядные(демонстрация презентации)

-здравствуйте ребята, сегодня ваш устный счет проведу у вас я, меня зовут Дарья Сергеевна.

-И сегодня я предлагаю вам, помочь бабочке долететь до цветка, хотите помочь ей?

-Но для этого нам с вами нужно будет пройти несколько станций, что бы бабочка смогла долететь до цветка.

-начнем с первой станции, ваша задача решить эти примеры, решать мы будем по цепочке начиная с 1 ряда 1 парты. (спрашиваю по цепочке)

1 станция-

8+4=12 6+8=14

15-8=7 16-8=8

11-5=6 9+8=17

18-9=9 12-4=8

12-3=9 7+7=14

2 станция-

3+4=7 10+7=17

6-1=5 15-1=14

9+0=9 13-13=0

8+1=9 10-7=3

3 станция-

5+7=12 8+3=11 6+1=7

15-7=8 14-3=11 11-8=3

13+2=15 11+6=17 4+5=9

19-6=13 8-8=0 15-9=6

3 станция- а теперь ваша задача вставить пропущенные цифры


-Ребята, вы помогли бабочке долететь до цветка, вы большие молодцы!








да






Выполнение станций



















2,5,8,9

7,6,4,2

Фронтальная, индивидуальная

Устный