УТП Spotlight 11 ФГОС СОО

№

тема

Языковые навыки

(лексика и грамматика)

Рецептивные навыки

(аудирование, чтение)

Продуктивные навыки (устная и письменная речь)

Контроль

Социокультурные умения и навыки

Домашнее Задание

I полугодие

1

ТБ

1.4

Brother-in-law, divorced, engaged, ex-husband, grandson, great-grandfather, half-sister, in-laws, married, mother-in-law, nephew, separated, single, single parent family, stepfather, twin sister, widow

с. 10, упр. 3–5

с. 11, упр. 6

Ознакомительное чтение

с. 10, упр. 1

Поисковое чтение

c. 10, упр. 2

Аудирование ознакомительное

с. 10, упр. 3

МР (Рассказ о своей семье)

с. 11, упр. 7

Письмо. Рассказ о своей семье

c. 11, упр. 8

СЗ: Культурные традиции семьи в РФ странах мира

упр 7,8 стр 11

ЛЕ, упр 1,2,3 стр 4 РТ

упр 2,3 стр 156

2

ТБ

1.5

Concern, connection, famous, fault, interfere, involve, pleased with, popular, recognise, refuse, relationship, typical, usual, worry, approve of sb/sth, depend on, object to, rely on, show off, take care of, tell off, be close to sb, break a promise, get on one’s nerves, have an argument, keep yourself to yourself, make a promise, make friends with sb, put the blame on sb, say hello to sb

с. 12, упр. 1, 2

с. 13, упр. 9

с. 156, упр. 1, 4

Поисковое чтение

с. 13, упр. 6

Выборочное понимание информации

с. 12, упр. 4

с. 13, упр. 6

Аудирование с полным пониманием информации

с. 13, упр. 8

Способы выражения жалобы, извинения, приглашения, принятия/отказа от приглашения

Диалогическая речь

с. 13, упр. 5, 7

Монологическая речь

с. 12, упр. 1

Краткое изложение своего отношения к проблеме

с. 13, упр. 10

ЛЕ (диктант)

ФЛ: Идиоматические выражения

To be someone’s flesh and blood

To wear the trousers

To be the black sheep

Be the apple in someone’s eye

Упр 9 стр 13 уч

СУ: как обратиться с жалобой

упр 5 стр 13

упр 1-4 стр 5 РТ

3

ТБ

1.5

Слова с предлогами for, about, to

c. 15, упр. 8, 9

Фразовый глагол come

Р. Т. с. 7, упр. 9

Формы настоящего времени

c. 14, упр.1, 2

c. 164, упр. 1, 2, 3*

Формы будущего времени

c. 14, упр. 3, 4

c. 164, упр. 4, 5*

c. 165, упр. 6*

Формы прошедшего времени

c. 14, упр. 5

Конструкция used to be/get used to/would

c. 15, упр. 7

Изучающее чтение

c. 14, упр. 1

упр 1,2,3 5,6,8 стр 6-7 РТ

4

ТБ

1.5

Слова с предлогами for, about, to

c. 15, упр. 8, 9

Фразовый глагол come

Р. Т. с. 7, упр. 9

Формы настоящего времени

c. 14, упр.1, 2

c. 164, упр. 1, 2, 3*

Формы будущего времени

c. 14, упр. 3, 4

c. 164, упр. 4, 5*

c. 165, упр. 6*

Формы прошедшего времени

c. 14, упр. 5

Конструкция used to be/get used to/would

c. 15, упр. 7

Диалогическая речь

диалог - расспрос

с. 15, упр. 6

Грамматика

mixed tenses

упр. 7, 10 стр. 165,

5

ТБ

1.5

ЛЕ по теме Дружба, отношения

с. 16, упр. 4

Ирония

с. 17, упр. 5

Поисковое чтение

с. 16, упр. 2

Изучающее чтение

с. 16, упр. 3

Аудирование с полным пониманием информации

с. 17, упр. 9b

МР (выскажи мнение с обоснованием)

с. 17, упр. 6

ДР (обмен мнениями)

с. 17, упр. 8

Письмо. Краткое изложение отношения к проблеме

с. 17, упр. 8b

Диалог

с. 17, упр. 9а

СЗ: Биография и творчество Оскара Уальда

Упр 1, 2 стр 16 уч

Пословица «A friend in need is a friend indeed» упр 9 стр 17 уч

упр 1-3 стр 7 РТ

6

ТБ

1.5

Черты характера

c. 19, упр. 4, 5, 6

Внешность

c. 18, упр. 3

Слова-связки

c. 20, упр. 7

Р. Т. с. 9, упр. 2

Просмотровое чтение

c. 18, упр. 2

Поисковое чтение

c. 18, упр. 3

МР (описание)

c. 19, упр. 3b

ДР (дискуссия)

c. 20, упр. 9а

Алгоритм написания статьи о человеке

c. 18, упр. 1

Р. Т. с. 9, упр. 4

СЗ, СУ: Знание и умение распознавать и употреблять в письменной речи в ситуациях неформального общения основные нормы речевого этикета, принятые в странах изучаемого языка

Упр1,2 стр 18

упр. 9 b стр 20

упр. 1 стр 9 РТ

7

ТБ

9.4

ЛЕ по теме Культура, национальности

c. 21, упр. 3

Поисковое чтение

c. 21, упр. 2

ДР (интервью)

c. 21, упр. 4, 5

Составление тезисов устного сообщения

c. 21, упр. 4, 5

СЗ: Этнические группы Великобританиии и России

Упр 1,2,5 стр 21

постер на тему «Multicultural Russia»

8

ТБ

1.4

Average, household, nursery, servant, running water, pump, coal mine, cotton mill, chimney sweep, fairground, fireworks displays

с. 22, упр. 2

Формы настоящего, будущего и прошедшего времени

с. 22, упр. 2

Изучающее чтение

с. 22, упр. 2

Аудирование с пониманием основной информации

с. 22, упр. 3

МР (описание-сравнение)

с. 22, упр. 3, 4

СЗ: Особенности Викторианской семьи упр 1,2 стр 22

СУ: Представление о сходстве и различиях в традициях своей страны и стран изучаемого языка; об особенностях Викторианской семьи и обычной современной русской семьи.

Упр 4 стр 22

сочинение на тему «My family»

9

ТБ

4.1

ЛЕ по теме «Образ жизни»

Ознакомительное чтение

Activities

Диалогическая, монологическая речь

Activities

диалог – расспрос,

МР (описание с обоснованием)

Описание места проживания

Activities

СЗ: Знания об особенностях проживания в разных уголках Родины

СУ: Умение описать особенности региона проживания.

Сочинение на тему» Place where I live»

10

ТБ

6.1

ЛЕ по теме Экология, мусор

с. 23, упр. 4

Просмотровое чтение

с. 23, упр. 3

Аудировние с выборочным пониманием информации

с. 23, упр. 5

МР (описание)

с. 23, упр. 1, 2

ДР (дискуссия)

с. 23, упр. 6, 7

Проект «Clean, green neighbourhood!»

Проект»Clean, green neighbourhood!» Уч. с. 24, упр. Reading

11

ТБ

1.5

упр 2 стр 11 РТ (ЛЕ, Г)

упр.1 стр 11 РТ

(изучающее чтение)

с. 24, упр. Listening

(выборочное)

с. 25, упр. Speaking

(высказывание о семье с опорой на план)

с. 25, упр. Writing

(личное письмо)

упр. 1–6 стр. 26, повторить Модуль 1

12

ТБ

1.3

МР (высказывание мнения с аргументацией)

стр 27

тест №1

ЛЕ, Г, Чт, Ауд

ФЛ: stress

повт

13

ТБ

1.3

Cope with, face (v), groan, harm, hurt, nutritious, snarl, whisper, break up with sb, be killing one, be over, be under stress, be up, be up to one’s eyes in sth, get sth off one’s chest, lose control, take sth easy

с. 28, упр.5, 6, 7

с. 29, упр. 8

Глаголы движения

с. 29, упр. 9

Изучающее чтение

с. 28, упр. 2, 3

Аудирование с общим пониманием информации

с. 28, упр. 1

ДР (дискуссия)

с. 28, упр. 1

МР (краткое высказывание с опорой на ключевые слова)

с. 28, упр. 4

ФЛ: A-level, part-time job, mount, lowdown, in a nutshell, keep you on your tos, in the long term, get out of hand, lighten the load, pull your hair out

упр. 1–3 стр 12 РТ упр. 1, 2 стр 157

ЛЕ

14

ТБ

1.3

Commit, deny, discourage, dissuade, effect, influence, let, lose, make, match, miss, permit, regret, resist, rough, come over sb, fit in with, give in, go over, hang out with, pick at, pick on, make sb feel guilty, tell a lie

c. 30, упр. 1, 2

c. 31, упр. 6

Идиоматические выражения

c. 30, упр. 4

c. 157, упр. 3, 4

Изучающее чтение

c. 31, упр. 5

Аудирование с выборочным пониманием информации

c. 31, упр. 5, 8

ДР (выражение чувств и эмоций; умение убеждать и реагировать)

c. 31, упр. 7, 8b

ЛЕ

СЗ, СУ: Знание и умение распознавать и употреблять в письменной речи в ситуациях неформального общения основные нормы речевого этикета, принятые в странах изучаемого языка

Упр 7, 8 стр 31

ФЛ: Идиоматические выражения

think of a hundred and one reasons

in two minds

one in a million

at sixes and sevens

It’s six of one and half

упр 1-4 стр 13 РТ

15

ТБ

1.3

Относительные наречия, прилагательные

c. 32, упр. 2

Придаточные

-цели

c. 32, упр. 2, 3, 4

c. 166, упр. 1, 4, 6, 7*

Пунктуация в сложных предложениях

c. 32, упр. 2

Изучающее чтение

c. 32, упр. 2b

Диалогическая речь

c. 32, упр. 1

упр. 2, 4 стр 14 РТ

16

ТБ

1.3

Фразовый глагол put

c. 33, упр. 8

Р. Т. с. 15, упр. 9

Слова с предлогами

c. 33, упр. 9

Союзные слова

c. 33, упр. 7

Придаточные

-результата

-причины

c. 33, упр. 5, 6, 7

c. 166, упр. 1, 4, 6, 7*

Пунктуация в сложных предложениях

c. 32, упр. 2

упр. 5, 7, 10* стр 15 РТ

17

ТБ

1.3

Have affection for, be bewildered by, take one’s side against sb, dread, shortly, sneak, accustomed to, rummage through, trickle, bellow

c. 34, упр. 3, 4

Гипербола

c. 35, упр. 5

Ознакомительное чтение

c. 34, упр. 1 Изучающее чтение

c. 35, упр. 3

Поисковое чтение

c. 35, упр. 7

Аудирование с выборочным пониманием информации

c. 35, упр. 6

МР (краткое высказывание)

c. 34, упр. 1

Письмо(Краткий рассказ)

c. 35, упр. 8

СЗ: Биография и творчество Шарлотты Бронте

упр 1-5 стр 16 РТ

18

ТБ

1.5

ЛЕ неформального стиля

с. 36, упр. 3, 4

с. 37, упр. 5, 6

Ознакомительное чтение

с. 36, упр. 1

Поисковое чтение

с. 37, упр. 5

Структура, виды неформального письма

Р. Т. с. 17, упр. 1, 2

СЗ: Знание структуры, видов неформального письма; алгоритмов написания.

упр 6 стр 37

Р. Т. с. 17, упр. 1, 2

упр 7 стр 37

упр 3 стр 17 РТ

19

ТБ

1.5

ЛЕ неформального стиля

с. 37, упр. 5, 6, 7

Изучающее чтение

с. 38, упр. 8, 9

ДР (дискуссия)

с. 38, упр. 10

Алгоритм написания неформального письма

с. 38, упр. 9b

СУ: Умение писать личные письма в соответствии с нормам и правилами изучаемого языка

упр 11 ст 38

20

ТБ

1.3

Confidential, bully, fundraise, further, volunteer

c. 39, упр. 3

Временные формы глагола

c. 39, упр. 2

Ознакомительное чтение

c. 39, упр. 1

Поисковое чтение

с. 39, упр. 4

Аудирование с выборочным пониманием информации

с. 39, упр. 4.

МР (передать основное содержание текста)

c. 39, упр. 4

Письмо (Краткое изложение отношения к проблеме)

с. 39, упр. 5

ФЛ: Телефон доверия и ChildLine

СУ: Умение представить информацию о службах помощи детям и подростам в России

Доклад-постер на тему «Helpline for kids/teenagers in Russia»

21

ТБ

9.1

ЛЕ по теме Достопримечатель-ности

Ознакомительное чтение

Activities

ДР (дилог-расспрос), МР (передать основное содержание текста)

Activities

СЗ: Истоия Царицино

Статья: Мурманск раньше и сейчас

22

ТБ

6.1

ЛЕ по теме Экология

с. 41, упр. 2

Ознакомительное чтение

c. 41, упр. 1

Поисковое чтение

c. 41, упр. 2

Аудирование с общим пониманием информации

c. 41, упр. 3

ДР (дискуссия, аргументация мнения)

c. 41, упр. 3

Письмо (Проект «Green packaging»)

ФЛ: pack, package

Good habits result from resisting temptation (proverb)

постер на тему Green packaging, Уч. с. 42, упр. Reading

23

ТБ

1.5

с. 43, упр. Use of English

с. 42, упр. Listening

(с полное восприятие информации)

ДР комбинированный диалог и элментами дискуссии)с. 43, упр. Speaking

Личное письмо другу с. 43, упр. Writing

СУ: Умение писать личные письма в соответствии с нормам и правилами изучаемого языка

упр. 1–6 стр 44, повторить Модуль 2

24

ТБ

1.3

Тест 2

ЛЕ, Г, Чт, Ауд

упр 1, 2 стр 19 РТ

25

ТБ

7.1

ЛЕ по теме Анатомия

Ознакомительное чтение

с. 40, упр.

Письмо (Составление анкеты, ответы на вопросы)

с. 40, упр. 3

МР (высказывание мнения с аргументацией)

стр 45

упр 1-4 стр 18 РТ

повторение

26

ТБ

1.3

Arrest, burglary, burgle, crime, illegal, imprisonment, kidnap, mugging, offence, pickpocket, rob, sentence, shoplift, suspect, theft, unlawful, witness, drive sb, find sb guilty, take sb to court

c. 46, упр. 3–5

c. 47, упр. 6

Ознакомительное чтение

c. 46, упр. 1, 2

Аудирование с общим пониманием информации

c. 46, упр. 1

МР (продолжи историю. Рассказ по ключевым словам с опорой на картинку) c. 47, упр. 7

ФЛ: Пословица

Crime doesn’t pay

с. 20, упр. 1–5 РТ

ЛЕ

27

ТБ

1.3

Abolish, deal, defend, deny, face, offend, reject, right, tolerate, treat, violate, accept responsibility, do one’s bit, give sb the responsibility of sth, have the responsibility to do sth, take responsibility for

c. 48, упр. 1, 4, 5

c. 49, упр. 8

Ознакомительное чтение

c. 49, упр. 7а

Поисковое чтение

c. 49, упр. 7b

Аудирование с полным пониманием информации

c. 48 - 49, упр. 6, 11

ДР (комбинированный диалог; извинение, сожаление): c. 48, упр. 2, 3

c. 49, упр. 7, 9, 10

ЛЕ (диктант)

СЗ, СУ: Знание и умение распознавать и употреблять в устной речи в ситуациях неформального общения основные нормы речевого этикета, принятые в странах изучаемого языка

с. 49 упр. 9,11

с. 21, упр. 1–6 с РТ;

Уч. 158, упр. 2, ЛЕ

28

ТБ

1.3

Фразовый глагол keep

c. 51, упр. 6

Р. Т. с. 23, упр. 8

Слова с предлогами

c. 51, упр. 7

Р. Т. с. 23, упр. 9

ГР: -ing форма/инфинитив с/без частицы to

c. 50, упр. 1, 2, 4

c. 51, упр. 5

с. 168, упр. 1, 3, 4, 6, 7*

Поисковое чтение

c. 50, упр. 1

ДР (обмен мнениями): c. 50, упр. 3

ФЛ: Фразовый глагол keep

с. 22–23, упр. 1, 2, 5, 6 РТ

29

ТБ

1.3

Coarse, smother, limp, glare, seize, head over heels, tremble, ravenously, timidly, tilt

c. 53, упр. 4, 5

Ознакомительное чтение

c. 52, упр. 1, 2

Изучающее чтение

c. 52, упр. 3

МР (рассуждение о содержании текста): c. 52, упр. 2

c. 53, упр. 6

ДР (комбинированные диалог в ситуациях неофициального общения в рамках изученной тематики) : c. 53, упр. 8

Фразовый глагол keep

(тест)

СЗ: Биография и творчество Чарльза Дикенса

с. 24, упр. 1–4 РТ

30

ТБ

8.2

Вводные слова

c. 54, упр.1

c. 55, упр. 4, 5

Изучающее чтение

c. 54, упр. 1b

Ознакомительное чтение

c. 54, упр. 2, 3

c. 55, упр. 4, 6

Поисковое чтение

c. 54, упр. 1а

ДР (дискуссия):

c. 56, упр. 8

Структура и алгоритм написания сочинения-размышления на предложенную тему.

c. 56, упр. 8

СЗ, СУ: Структура и алгоритм написания сочинения-размышления на предложенную тему.

c. 55, упр. 6b

c. 56, упр. 8

Р. Т. с. 25, упр. 1b, 2, 3

31

ТБ

1.1

Поисковое чтение

c. 56, упр. 8а

Структура и алгоритм написания сочинения-размышления на предложенную тему.

c. 56, упр. 8

с. 56, упр. 9

сочинение-размышление

с. 56, упр. 9

сочинение-размышление

32

ТБ

9.1

Freedom, harbour, gateway, pass through, immigration, legal, homeland, depict, loose-fitting robe, torch, tablet, ray, continent, life-size replica

c. 57, упр. 3

Ознакомительное чтение

c. 57, упр. 2

Изучающее чтение

c. 57, упр. 3

Аудирование с пониманием основного содержания

c. 57, упр. 4

МР (рассуждение, экскурсия): с. 57, упр. 1, 4

Описание известного памятника

СЗ: Ellis Island and the Statue of Liberty

оформить постер на тему A famous monument in Russia

33

ТБ

10.2

Ознакомительное чтение

Activities

Монологическая, диалогическая речь

Activities

Письмо: Биография любимого писателя и его творчество

Activities

СЗ: Достоевский

сообщение на тему Биография любимого писателя и его творчество

34

ТБ

6.1

ЛЕ по теме Экология

Ознакомительное чтение

с. 59, упр. 1

Изучающее чтение

с. 59, упр. 2

МР: с. 59, упр. 1, 4

ДР: с. 59, упр. 3

с. 27, упр. 1РТ*

с. 26, упр. 1, 2, 3, 4 РТ

35

ТБ

1.3

с. 61, упр. Use of English

с. 60, упр. Reading

с. 61, упр. Listening

с. 61, упр. Writing

личное письмо другу

с. 61, упр. Speaking

ДР (дискуссия)

повторить Модуль 3, Уч. с. 62, упр. 1–6

36

ТБ

1.3

Тест 3

ЛЕ, Г, Чт, Ауд

37

ТБ

3.1

Collarbone, cure, excruciating, fracture, harsh, heel, hip, hurt, injury, inside, internal, muscle, nagging, nail, pain, scratch, severe, shin, skull, sprain, subconscious, swollen, throat, thumb, treat, unconscious, waist, wound, wrist, narrow, escape

c. 65, упр. 4, 5, 6

c. 159, упр. 1, 2*

Ознакомительное чтение

c. 64, упр. 2

Изучающее чтение

c. 64, упр. 3

Аудирование с выборочным пониманием необходимой информации

c. 64, упр. 1

МР: c. 64, упр. 1

c. 65, упр. 9

ДР (интервью): c. 64, упр. 7

Письмо: Описание событий в прошлом

c. 64, упр. 8

ФЛ: against all odds

с. 28, упр. 1–4 РТ,

ЛЕ

38

ТБ

2.1

Blocked, blow, chest, cough, dizzy, dull, hacking, hoarse, infection, rash, runny, slight, sneeze, sore, splitting, streaming, throbbing, thumping, tickly, vomit, wheeze, catch a cold

с. 66, упр. 1, 2

Идиоматические выражения

с. 66, упр. 3

Ознакомительное чтение

c. 66, упр. 3

Аудирование с выборочным пониманием информации

c. 67, упр. 9

ДР (комбинированный диалог): c. 67, упр. 8

МР: c. 66, упр. 1,

с. 67, упр. 6

ЛЕ (диктант)

ФЛ: Идиоматические выражения

с. 66, упр. 3

be back on your feet

feel run down

be under the weather

off colour

drop like flies

СУ: как записаться на приём к врачу

с. 29, упр. 1–4 РТ

39

ТБ

2.1

Фразовый глагол go

c. 69, упр. 10

Р. Т. с. 31, упр. 9

Слова с предлогами

c. 69, упр. 7

Глаголы

make/get/have

с. 69, упр. 8

Страдательный залог

с. 68, упр. 1–5

с. 170, упр. 1–4*

с. 171, упр. 5, 6*

The Causative

с. 69, упр. 7

с. 171, упр. 7–9*

Изучающее чтение

с. 68, упр. 1

ФЛ: Фразовый глагол go

с. 30, упр. 1, 2, 3 РТ

40

ТБ

2.1

Страдательный залог

с. 170, упр. 1–4*

с. 171, упр. 5, 6*

The Causative

с. 69, упр. 7

с. 171, упр. 7–9*

Фразовый глагол go (тест)

с. 31, упр. 6, 7, 8, 10

41

ТБ

3.1

Glimpse, stretch, labour, hail, row, track out, string, admit, drown, fetch

с. 71, упр. 3

Глаголы движения

с. 71, упр. 4

Ознакомительное чтение

с. 70, упр. 1

Изучающее чтение

с. 70, упр. 2

Аудирование с полным пониманием информации

с. 71, упр. 3

МР: (умение выразить мнение) с. 70, упр. 1

с. 71, упр. 3,4

Письмо (отрывок из дневника) с.71 упр. 5*

ГР Страдательный залог

(Проверочная работа)

СЗ: Биография и творчество Марка Твена

ФЛ: fumble, crawl, cree, dawdle, sprint, wander, stomp

ЛЕ, с. 32, упр. 1–5

42

ТБ

3.1

Прилагательные/наречия

с. 73, упр. 6

Р. Т. с. 33, упр. 1

Вводные слова, выражающие последовательность событий

с. 73, упр. 4

Аллитерация

с. 74, упр. 10

Сравнение

с. 75, упр. 11

Метафора

с. 75, упр. 12

Причастия настоящего и прошедшего времени

с. 75, упр. 13

Гипербола

с. 75, упр. 14

ЛЕ для описания чувств

с. 74, упр. 7

с. 75, упр. 15

Глаголы движения

с. 74, упр. 8

Ознакомительное чтение

с. 72, упр. 1

с. 76, упр. 15а

Изучающее чтение

с. 72, упр. 3

Поисковое чтение

Р. Т. с. 33, упр. 2, 5*

МР (умение высказать своё мнение): с. 72, упр. 2

ДР (дискуссия): с. 76, упр. 17а

Эссе

Способы выражения согласия/несогласия

с. 73, упр.5

с. 33, упр. 4 РТ*

с. 76, упр. 16b;

43

ТБ

10.2

Volunteer, in the thousands, around the clock, establish

Изучающее чтение

с. 75, упр. 2

МР: с. 77, упр. 1, 3

Письмо: тезисы устного выступления

с. 77, упр. 3

СЗ: биография Флоренс Найтингейл

с. 77, упр. 4

44

ТБ

9.3

ЛЕ по теме Праздники

Ознакомительное чтение

Activities

Монологическая речь

Диалогическая речь

Activities

Стастья (Описание праздника

Activities)

СЗ: Особенности празднования Нового года в России (Старый Новый год)

статья на тему Празднование нового года

45

ТБ

9.3

ЛЕ по теме Лондон, пожар

с. 78, упр. 3

Изучающее чтение

с. 78, упр. 2

Аудирование с выборочным пониманием информации

c. 78, упр. 3

МР (аргументация): с. 78, упр. 1, 3

Письмо: Хронология событий

с. 78, упр. 4

СЗ: Великий пожар в Лондоне в 1666

с. 78, упр. 5

46

ТБ

6.1

ЛЕ по теме Экология

c. 79, упр. 2

Ознакомительное чтение

c. 77, упр. 1, 2

МР (рассуждение): c. 77, упр. 1, 3

ДР (Умение выражать и аргументировать личную точку зрения): c. 77, упр. 4

ФЛ: We never know the worth of water till the well is dry. (Thomas Fuller, 1732)

c. 80, упр. Reading

подг. к КР

47

ТБ

6.1

Диагностическая работа за 1 полугодие

c. 82, упр. 1–6,

48

ТБ

8.2

c. 81, упр. Use of English

ЧТ: с. 35, упр. 1

изучающее чтение

АУД: c. 81, упр. Listening Аудирование с выборочным пониманием информации

Письмо: c. 81, упр. Writing

Сочинение-рассуждение*

Монологическая речь c. 81, упр. Speaking

повт

2 полугодие

49

ТБ

4.1

Abandoned, disused, fully-furnished, office building, pedestrianised, posh, residential, rough, run-down, scarce, squat, well-lit

с. 84, упр. 4

с. 85, упр. 5

с. 160, упр. 1*

Изучающее чтение

с. 84, упр. 3

Аудирование с пониманием основной информации

с. 84, упр. 2

МР (: с. 84, упр. 1

с. 85, упр. 6

ДР: с. 84, упр. 2

с. 85, упр. 7

Письмо: Составление тезисов

с. 83, упр. 5

Открытка

с. 83, упр. 8

с. 36, упр. 1–4 РТ, ЛЕ

50

ТБ

4.1

Beggar, graffiti, mess, overcrowded, pavement, public transport, roadworks, stray animal, street hawker, everything but the kitchen sink, have a roof over our heads, heavy traffic

с. 86, упр. 1, 2

с. 160, упр. 2–4*

Междометия

с. 87, упр. 8

Идиоматические выражения

с. 86, упр. 3

Изучающее чтение

с. 87, упр. 5

Аудирование с выборочным пониманием информации

с. 86, упр. 2

с. 87, упр. 7

МР: с. 86, упр. 1

ДР (дискуссия): с. 87, упр. 6

ФЛ: Идиоматические выражения

с. 86, упр. 3

have a roof over our heads

everything but the kitchen sink

led me up the garden path

throw money down the drain

СЗ, СУ: знание и использование в речи фраз-восклицаний, устойчивых выражений согласия. несогласия

с. 37, упр. 1–3 РТ, ЛЕ

51

ТБ

4.1

Фразовый глагол do

с. 89, упр. 9

Р. Т. с. 39, упр. 7

Слова с предлогами

с. 89, упр. 8

Р. Т. с. 39, упр. 8

Модальные глаголы

с. 88, упр. 2–4

с. 89, упр. 6

с. 172, упр. 1–4*

Изучающее чтение

с. 88, упр. 1

МР: с. 89, упр. 6

Письмо: Описание знаков

с. 173, упр. 9

ЛЕ (диктант)

ФЛ: Фразовый глагол do

с. 173, упр. 5, 6* с. 38, упр. 2; с. 39, упр. 4, 6 РТ

52

ТБ

4.2

Fate, burden, grumble, pasture, troublesome, tend, estate, thriving, ornamental, descendant, throw upon one’s shoulders, by hook or by crook, crimson, in full view, emerald, dignified, fall in

с. 91, упр. 4

Виды зданий

Mansion, cottage, stable, lodge, manor, shed, hall, greenhouse

с. 91, упр. 5

с. 162, упр. 4*

Ознакомительное чтение

с. 90, упр. 1

Изучающее чтение

с. 90, упр. 3

Поисковое чтение

с. 90, упр. 2

Аудирование с пониманием основного содержания

с. 91, упр. 6

ДР: с. 91, упр. 6

Письмо: Я.П. окончание рассказа

(Тест) Фразовый глагол do

СЗ: биография и творчество Томаса Харби

с. 40, упр. 1–5 РТ

53

ТБ

4.2

Слова-связки

с. 93, упр. 4

Поисковое чтение

с. 92, упр. 2

Ознакомительное чтение

с. 93, упр. 3

Письмо: Структура и алгоритм написания доклада

с. 92, упр. 1

ЛЕ, ДР: с. 94, упр. 7

54

ТБ

4.2

ЛЕ формального стиля

с. 93, упр. 5

с. 41, упр. 2

Письмо: Структура и алгоритм написания доклада

с. 94, упр. 6

ДР: с. 94, упр. 7

с. 94, упр. 8b

55

ТБ

4.2

Property, exterior, slate roof, stained glass, railing, estate

с. 95, упр. 2 b

Ознакомительное чтение

с. 95, упр. 1

Изучающее чтение

с. 95, упр. 2

Аудирование с выборочным пониманием информации

с. 95, упр. 2

МР: с. 95, упр. 3

Письмо: Эссе на тему Homes in Russia

СЗ: Особенности британских домов

с. 95, упр. 4;

с. 42, упр. 1–3 РТ*

56

ТБ

4.3

Ознакомительное чтение

Worksheet «Аgriculture»

Монологическая речь

Диалогическая речь

Worksheet «Аgriculture»

Письмо: Статья на тему «Agriculture in my country»

Постер на тему «Agriculture in my country»

57

ТБ

4.1

ЛЕ по теме Урбанизация

с. 96, упр. 1, 2

Изучающее чтение

с. 96, упр. 3

Аудирование с пониманием основного содержания

с. 96, упр. 3

ДР: с. 96, упр. 4

с. 42, упр. 4, 5 РТ

58

ТБ

6.1

ЛЕ по теме Экология

Изучающее чтение

с. 97, упр. 2, 3

Ознакомительное чтение

с. 97, упр. 1

Аудирование с пониманием основного содержания

с. 97, упр. 1, 2

МР: с. 97, упр. 1, 2, 3

ДР: с. 97, упр. 4

Письмо: Постер Green belts: pros and cons

СЗ: Green belts

с. 43, упр. 1*, 2 РТ

59

ТБ

4.1

ЛЕ, ГР: с. 99, упр. Use of English

с. 98, упр. Reading

с. 99, упр. Listening

МР (кратко высказываться): стр.99 Speaking

Письмо: с. 99, упр. Writing

с. 100, упр. 1–6, повторить Модуль 5

60

ТБ

4.1

Тест 5

ЛЕ, Г, Чт, Ауд

повторение

61

ТБ

5.2

Antenna, cosmos, laser, orbit, radio wave, satellite, telescope

с. 102, упр. 1, 4

с. 103, упр. 5, 6

с. 161, упр. 1, 2*

Изучающее чтение

с. 102, упр. 3

Аудирование: Выборочное понимание информации

с. 102, упр. 4

МР

с. 102, упр. 2

с. 103, упр. 7a

ДР

с. 103, упр. 7b

Письмо: Тезисы устного выступления

с. 103, упр. 7а

Описание событий

с. 103, упр. 8

с. 44, упр. 2–4 РТ

ЛЕ

62

ТБ

5.3

Article, broadsheet, coverage, covering, feature, first, front, heading, headline, media, news bulletin, news flash, press, tabloid

с. 104, упр. 1–3

с. 161, упр. 3, 4*

Идиоматические выражения

с. 105, упр. 10

с. 45, упр. 4

Ознакомительное чтение

с. 105, упр. 5

Поисковое чтение

с. 105, упр. 6

Аудирование: Выборочное понимание информации

с. 105, упр. 5, 8

МР

с. 104, упр. 1

ДР

с. 104, упр. 4

с. 105, упр. 7

ФЛ: Идиоматические выражения:

speak to the wall

speak of the devil

talk the same language

sweet talk

money talks

not to talk back to sb

speak in riddles

actions speak louder than words

speak someone’s mind

speak with a forked tongue

с. 45, упр. 1–3 РТ

63

ТБ

1.3

Фразовый глагол talk

с. 107, упр. 10

с. 47, упр. 9

Слова с предлогами

с. 107, упр. 11

с. 47, упр. 10

Грамматика:

Косвенная речь

с. 106, упр. 1

с. 174, упр. 2–5

с. 175, упр. 8, 9

Модальные глаголы в косвенной речи

с. 107, упр. 9

Изучающее чтение

(карточка)

ЛЕ (диктант)

ФЛ: Фразовый глагол talk

СУ: как отреагировать на главную новость.

Р. Т. с. 46, упр. 1, 3, 4; с. 47, упр. 6

ГР

64

ТБ

1.3

Whine, remainder, turn upon sb, to comfort, breed, drag on, twitch, decisively, growl, scream, shake, bark, stumble, pant

с. 108–109, упр. 4, 5

с. 48, упр. 2

Ознакомительное чтение

с. 108, упр. 1

Поисковое чтение

с. 109, упр. 6

МР

с. 108, упр. 2

с. 109, упр. 7

ДР

с. 109, упр. 8

Письмо:

с. 109, упр. 10

ЛЕ (тест по фразовам глаголам)

с. 48, упр. 1, 3, 4, 5 РТ

65

ТБ

10.1

Вводные слова

с. 111, упр. 4

с. 49, упр. 1

Ознакомительное чтение

с. 110, упр. 2

с. 112, упр. 8

ДР

с. 112, упр. 10

Письмо:

Эссе на тему За и против

ГР Косвенная речь

(Проверочная работа)

с. 112, упр. 11

66

ТБ

10.1

Occupation, invasion, roughly, declining, native, revive, fluently

с. 113, упр. 3

Ознакомительное чтение

с. 113, упр. 1

Изучающее чтение

с. 113, упр. 2

Аудирование: Понимание основного содержания

с. 113, упр. 2

МР

с. 113, упр. 4

Письмо:

Статья на тему Languages spoken in my country

с. 50, упр. 1, 3

67

ТБ

5.2

ЛЕ по теме Космос

Ознакомительное чтение

Activities

Монологическая речь

Диалогическая речь

Activities

СЗ: межкультурные знания о научном наследии страны

постер на тему The Mir Orbital Complex

68

ТБ

1.5

Loft, airmail, award a medal, blanket, to convey, to signal, peak, efficient, whistle

с. 114 упр. 2

Ознакомительное чтение

с. 114, упр. 1

Аудирование:

Полное понимание информации

с. 114, упр. 2

МР

с. 114, упр. 1

ДР

с. 114, упр. 3

Письмо:

Презентация на тему Means of сommunication in the past

с. 50, упр. 2, 4

69

ТБ

6.1

ЛЕ по теме Экология, подводный мир

с. 115, упр. 1, 3

Ознакомительное чтение

с. 115, упр. 1

Изучающее чтение

с. 115, упр. 2

Аудирование:

Полное понимание информации

с. 115, упр. 1

МР

с. 115, упр. 1 b, 4

ДР

с. 115, упр. 5

упр. 4 стр 115.

постер

70

ТБ

1.5

с. 117, упр. Use of English

с. 116, упр. Reading

с. 117, упр. Listening

Диалогическая речь с. 117, упр. Speaking

с. 117, упр. Writing

с. 118, упр. 1–6, повторить Модуль 6

71

ТБ

1.5

Тест 6

ЛЕ, Г, Чт, Ауд

упр 1 стр 51 РТ

72

ТБ

8.2

Активная:

Achieve, fault, long, overcome, reject, come up against, a dream come true, dash one’s hopes, get one’s hopes up, give up hope, have high hopes of, pin one’s hopes on

с. 120, упр. 2–5

с. 162, упр. 1, 4*

Ознакомительное чтение

с. 120, упр. 1

Поисковое чтение

с. 120, упр. 2

Аудирование:

Понимание основной информации

с. 120, упр. 2

Диалогическая речь

с. 121, упр. 6, 7

с. 53, упр. 2–4

ЛЕ

73

ТБ

8.3

Активная:

Complete, drop out, apply for, graduate, enroll, hand in, win, study, attend

с. 122, упр. 2

с. 162, упр. 2, 3*

Р. Т. с. 53, упр. 1

Трудные для различения ЛЕ

Place/position, syllabus/prospectus, qualifications/qualities, fees/prices, classmates/colleagues, lesson/subject, pricing/funding, grant/loan

с. 122, упр. 3

Изучающее чтение

с. 123, упр. 5

Диалогическая речь

с. 122, упр. 4

ЛЕ

диктант

СУ: формулы речевого этикета в рамках стандартных ситуаций общения (разговор о планах и амбициях)

с. 53, упр. 2–5

74

ТБ

8.3

Идиоматические выражения

с. 123, упр. 9

Аудирование:

Выборочное понимание информации

с. 123, упр. 5b, 7, 8

Диалогическая речь

с. 123, упр. 6

ФЛ: Идиоматические выражения

с. 123, упр. 9

carry the can

live and learn

you can't teach an old dog new tricks

beat about the bush

dream up an excuse

ЛЕ

75

ТБ

10.2

Keep one’s head, impostor, twist, stoop, worn-out, heap, winning, will, virtue, the common touch

с. 126, упр. 3

Сослагательное наклонение 1, 2, 3

с. 124, упр. 1, 2

с. 176, упр. 1–3*

Инверсия в придаточных условия

с. 124, упр. 3, 4

Ознакомительное чтение

с. 126, упр. 1

Аудирование:

Общее понимание информации

с. 126, упр. 2

ЛЕ

идиоматические выражения

СЗ: биография и творчество Киплинга

с. 54, упр. 1, 4, 5; с. 55, упр. 6;

76

ТБ

8.2

Слова с предлогами

с. 125, упр. 8

Сослагательное наклонение 1, 2, 3

Изучающее чтение

(работа с раздаточным материалом)

Уч. с. 177, упр. 5, 6

77

ТБ

8.2

Фразовый глагол carry

с. 125, упр. 7

Инверсия в придаточных условия

Сослагательное наклонение 1, 2, 3

Интерактивные упражнения, работа с раздаточным материалом

МР

(работа с раздаточным материалом)

ФЛ: Фразовый глагол carry

с. 55, упр. 9

78

ТБ

7.1

упр 2 ст р 126

с. 56, упр. 1

ЛЕ по теме Характер

с. 127, упр. 4

Изучающее чтение

с. 127, упр. 7

Монологическая речь

с. 127, упр. 9

Диалогическая речь

с. 127, упр. 10

Письмо:

Стихотворение

с. 127, упр. 11

ГР, ЛЕ

Сослагательное наклонение 1, 2, 3

Фразовый глагол carry

Интонационная модель и ритм в стихотворении

с. 127, упр. 8

с. 56, упр. 2, 3, 4

79

ТБ

8.3

ЛЕ формального стиля

с. 129, упр. 5, 6

Р. Т. с. 57, упр. 1

Изучающее чтение

с. 139, упр. 3

Ознакомительное чтение

с. 130, упр. 4

Диалогическая речь

с. 130, упр. 8

Письмо – жалоба

с. 130, упр. 8, 9

СЗб СУ: языковые средства, которые могут быть использованы в ситуации официального характера

Письмо – жалоба

с. 130, упр. 8, 9

80

ТБ

8.3

Scrap by, meager, get carried away, interactive, one-on-one discussion, gown, go on

с. 131, упр. 3, 4

Ознакомительное чтение

с. 131, упр. 1

Поисковое чтение

с. 131, упр. 2

Аудирование:

Общее понимание информации

с. 131, упр. 1

Монологическая речь

с. 131, упр. 4

Письмо:

Статья на тему The most prestigious university in Russia

СЗ: The most prestigious university in Russia

СУ: умение представить родную страну в иноязычной среде с использованием необходимых языковых средств

Статья на тему The most prestigious university in Russia

81

ТБ

10.2

ЛЕ по теме Балет

Ознакомительное чтение

Activities

Монологическая речь

Диалогическая речь

Activities

Письмо:

статья Описание успешного человека

СЗ: метапредметные знания о культурном наследии страны,

выдающихся людях

Письмо:

статья Описание успешного человека

82

ТБ

7.1

Use of English

упр 1-4 стр 58

To volunteer, retirement home, get a lot back, see people’s face light up, wise, community

с. 132, упр. 2b

Аудирование:

Выборочное понимание информации

упр 5 стр 58

Поисковое чтение

с. 132, упр. 3

Монологическая речь

с. 132, упр. 1, 2

Диалогическая речь

с. 132, упр. 4

с. 58, упр. 1–4

83

ТБ

7.1

Диалогическая речь

стр 132 упр 5

Письмо: проект на тему Ways to change the world стр 132 упр 5

с. 59, упр. 1, 2

84

ТБ

10.2

ЛЕ по теме Экология

Ознакомительное чтение

с. 133, упр. 3

Аудирование:

Общее понимание информации

с. 133, упр. 1

Выборочное понимание информации

с. 133, упр. 4

Монологическая речь

с. 133, упр. 1, 2, 4

с. 134, упр. Reading

85

ТБ

8.1

с. 135, упр. Use of English

с. 134, упр. Listening

с полным пониманием

Письмо:

с. 135, упр. Writing

(письмо другу)

Монологическая речь

с. 135, упр. Speaking

с. 136, упр. 1–6, повторить Модуль 7

86

ТБ

8.3

Тест 7

ЛЕ, Г, Чт, Ауд

повторение

87

ТБ

9.2

Активная:

Bay, canal, dam, glacier, hot spring, mountain range, plain, pond, swamp, valley, waterfall, wood, die out, bring sth to life

с. 138, упр. 3

с. 139, упр. 5, 6

с. 163, упр. 1–4*

Ознакомительное чтение

с. 138, упр. 1

Поисковое чтение

с. 138, упр. 2–4

Аудирование:

Понимание основной информации

с. 138, упр. 1

Монологическая речь

с. 138, упр. 1, 4

с. 139, упр. 7

СЗ: Easter Island

Kailasa Temple

Machu Picchu

Delphi

с. 60, упр. 1–3

ЛЕ

88

ТБ

9.2

Активная:

Air traffic control, aisle, baggage reclaim, boarding pass, check-in, conveyor belt, departures board, departure gate, duty free shop, jet lag, lounge, passport control, visibility

с. 140, упр. 2, 3

Изучающее чтение

с. 141, упр. 6

Аудирование:

Общее понимание информации

с. 141, упр. 5

Полное понимание информации

с. 141, упр. 8, 9

Р. Т. с. 61, упр. 4

Монологическая речь

с. 140, упр. 1

Диалогическая речь

с. 140, упр. 4

СУ: формулы речевого этикета в рамках стандартных ситуаций общения (просьба, согласие/ несогласие, отказ)

с. 61, упр. 1–3

ЛЕ

89

ТБ

1.5

Диалогическая речь

с. 140, упр. 7b

раздаточный материал (ситуации в аэропорту)

ЛЕ

с. 61, упр. 4

90

ТБ

1.5

Единственное/

множественное число существительных с. 142, упр. 4

с. 143, упр. 5

Инверсия

с. 142, упр. 1–3

с. 178, упр. 1, 2*

Р. Т. с. 62, упр. 1

Ознакомительное чтение

с. 142, упр. 1

с. 178, упр. 4

с. 179, упр. 5*

91

ТБ

1.5

Квантификаторы

с. 143, упр. 6–9

с. 179, упр. 6–9* Фразовый глагол check

с. 143, упр. 10

с. 63, упр. 8

Слова с предлогами

с. 143, упр. 11

с. 63, упр. 9

ФЛ: Фразовый глагол check

с. 62, упр. 2–4, с. 63, упр. 5–7

92

ТБ

10.2

Ознакомительное чтение

с. 144, упр. 1

ГР, ЛЕ

Единственное/

множественное число существительных,

Инверсия, Квантификаторы,

Слова с предлогами,

Фразовый глагол check

СЗ: биография и творчество Джонатана Свифта

упр 1 стр 144

93

ТБ

9.1

Particulars, suffice, driven, spy, split, assume, attempt, fasten, slender, cord, bend

с. 144, упр. 4

ЛЕ по теме Погода

с. 145, упр. 5, 6

Идиоматические выражения

с. 145, упр. 7

Изучающее чтение

с. 144, упр. 3

Поисковое чтение

с. 145, упр. 8

Аудирование:

Общее понимание информации

с. 144, упр. 2

Монологическая речь

с. 144, упр. 1, 2

Диалогическая речь

с. 145, упр. 10*

ФЛ: Идиоматические выражения Погода

a bolt out of the blue

storm in a tea cup

head in the clouds

come rain or shine

have a face like thunder

с. 64, упр. 1–5

94

ТБ

9.1

Порядок слов (прилагательные)

с. 147, упр. 5, 7

Прилагательные и наречия для описания местности

с. 146, упр. 4

с. 147, упр. 6, 8, 9

Р. Т. с. 65, упр. 1*

Причастие прошедшего времени

с. 148, упр. 11

Ознакомительное чтение

с. 146, упр. 1

Поисковое чтение

с. 146, упр. 2

Диалогическая речь

с. 148, упр. 12

95

ТБ

9.1

Описание местности

с. 148, упр. 13, 14

упр 12, 13 стр 148

96

ТБ

9.2

ЛЕ по теме Путешествия

Ознакомительное чтение

Activities

Монологическая речь

Диалогическая речь

Activities

Письмо:

Статья на тему Города России, которые я посетил

Статья Russian cities I have visited

97

ТБ

9.2

с. 153, упр. Use of English

Аудирование с полным пониманием информации

с. 152, упр. Listening

с. 153, упр. Writing

Диалогическая речь

с. 153, упр. Speaking

с. 152, упр. Reading

подг к к/р

98, 99

ТБ

9.2

Итоговая диагностическая контрольная работа

100

ТБ

7.3

To bridge the gap, contribution, composition, perspective, depiction, legacy

с. 150, упр. 3

Изучающее чтение

с. 150, упр. 2, 3

Аудирование:

Полное понимание информации

с. 150, упр. 3

Монологическая речь

с. 150, упр. 1, 4

Письмо:

Статья - описание картины

с. 150, упр. 5

с. 150, упр. 5

101

ТБ

9.1

ЛЕ по теме Экология, туризм

с. 151, упр. 2, 3

Ознакомительное чтение

с. 151, упр. 1

Изучающее чтение

с. 151, упр. 2, 3

Аудирование:

Полное понимание информации

с. 151, упр. 3

Монологическая речь

с. 151, упр. 1, 4

Look through ECO sections 1-8. Use the Internet and|or other available sources to find information how we can help the environment/

102

ТБ

7.1

ЛЕ по теме Экология, туризм

Постер How we can help the environment