В городе богини Афины

В городе богини Афины

Тип урока: комбинированный урок

Цель урока: приобщение учащихся к образцам античной культуры

Задачи урока:

1. Сформировать у ребят представление об особенностях повседневной жизни древних греков.

2. Продолжить формирование умений учащихся анализировать предложенные факты и делать выводы.

3. Развивать познавательный интерес учащихся к предмету.

Основные понятия и термины: Керамик, Агора, Акрополь, Парфенон

Ход урока.

1. Организационный момент (проверка готовности учащихся к уроку)

2. Проверка полученных знаний по предыдущей теме

3. Изучение нового материала

4. Закрепление изученного на уроке нового материала

5. Итоги урока

I. Организационный момент .

II. Проверка полученных знаний по предыдущей теме

План изучения нового материала:

1) Керамик

2) Агор’а

3) Акрополь

4) Жизнь афинянина

1) Печи Керамики

 «Если ты был в Афинах и не восторгался ими, ты – осёл!» - говорили афиняне. Кривые и узкие немощёные улицы Керамика (район гончарных мастерских), с домами афинских ремесленников; гончаров, кузнецов, оружейников. Тротуаров не было, грязь, зловонные лужи, ночью нельзя было ходить без освещения. Тем не менее именно здесь создавались великолепные расписные вазы и гончарные изделия.

Вопросы к классу:

1. Почему этот район города называется Керамик?

2. Какие различия в росписи посуды наблюдались до побед над персами и после?

Наряду с дорогими расписными вазами в Керамике изготовляли и более дешёвую посуду: громадные глиняные бочки для зерна, сосуды для вина и масла, кувшины и чаши для воды.  

Ребята, а вы хотите узнать, кто же работал в гончарной мастерской? Откройте учебник на стр.168-169 (последний абзац) и ответьте на поставленный вопрос.

3) На вершине Акрополя

Гости города, подплывая на корабле к Афинам, уже издалека могли видеть что-то сверкающее вдали, в лучах солнца. Это позолоченное копье 12 метровой статуи богини Афины - работа скульптора Фидия.

Эта скульптура, стоящая на высокой скале, сделанная из бронзы, была видна с большого расстояния. Греческие моряки, видя блеск шлема, знали, что родина рядом, что Афины близко.

Акрополь расположен па самой высокой скале 70-80 метров высоты.

В дни праздников на единственной дороге, ведущей на Акрополь, собирались все афиняне и гости города.

Парфенон выстроен из лучшего в Греции мрамора, редкого и необычайного по своим качествам материала. В зависимости от освещения Парфенон меняет цвет на протяжении дня. Особенно красив храм Афины утром: золотистый, в неярких лучах восходящего солнца. В пасмурную дождливую погоду, когда на душе не весело, Парфенон становится серым и тусклым. Он окружен дорическими колоннами. Его фронтоны заполняли прекрасные статуи юношей и девушек(кариатилы) Представляя всю эту красоту,  невольно хочется спросить… А хотели бы вы побывать на одном из греческих праздников и пройти весь путь, которые совершали афиняне во время подъема на Акрополь?

Работа с терминологическим словарем

4) Жизнь афинянина

Просмотр слайдов № 16-21, ответ на вопросы.

Работа с терминологическим словарем

IV. Закрепление изученного на уроке нового материала

V. Итог урока (2 минуты)

• Какие достопримечательности запомнились вам больше всего?

• Где захотелось побывать в первую очередь?

Домашнее задание:

1. пар.37, выучить новые термины из глоссария

2. Приготовить сообщение о Перикле