В январе много снега в декабре

1. Воспитатель: дети, а какое у нас сейчас время года? (ответы детей).

Воспитатель: Верно, сейчас зима.

Стук в дверь.

Воспитатель: Дети, посмотрите, зайчик прислал к нам в детский сад посылку. Давайте посмотрим, что же в ней лежит. Это календарь. Давайте его откроем.

Чтение стихотворения С. Я. Маршака «Открываем календарь»

Открываем календарь.

Начинается январь.

В январе, в январе

Много снегу во дворе.

Снег на крыше, на крылечке.

Солнце в небе голубом.

В нашем доме топят печки.

В небе дым идет столбом.

2. Воспитатель: месяц январь – то самый первый месяц в году. Ещё январь – это середина зимы. Посмотрите, как красиво вокруг! (посмотреть в око вместе с детьми). Снег укрыл землю, деревья и дома. Какой снег? (Холодный, белый, тает в руках). А можно ли из снега лепить? Из снега лепить можно, но он не всегда лепится. Когда на улице холодно, снег обычно рассыпается. Когда на улице теплеет, снег становится липким, и из него можно лепить. А что можно слепить из снега? (Снеговика, снежную крепость, просто поиграть в снежки)

3. Воспитатель: ребята, а во что вы любите играть зимой на улице? (кататься на санках, коньках, лыжах, кататься с горки, лепить снеговика)

Давайте рассмотрим картины, на которых изображены веселые зимние игры - забавы.

4. Пальчиковая игра.

Раз, два, три, четыре, пять (Загибаем пальчики по одному)

Мы во двор пришли гулять. (Идём по столу указательным и средним пальцами)

Бабу снежную лепили, («Лепим» комочек двумя ладонями)

Птичек крошками кормили, (Крошащие движения всеми пальцами)

С горки мы потом катались, (Ведем указательным пальцем пр. р. по ладони л. р.)

А ещё в снегу валялись. (Кладём ладошки на стол то одной стороной, то другой)

Все в снегу домой пришли. (Отряхиваем ладошки)

Съели суп и спать легли. (Движения воображаемой ложкой, руки под щёки).

5. Январь – это месяц, когда выпадает очень – очень много снега. Давайте с вами устроим настоящий снегопад. Возьмите снежинки и положите по одной на каждую ладошку и подуем на наши снежинки. Посмотрите, как они полетели в воздухе. (Повторить еще несколько раз по желанию детей). Какой у нас получился снегопад!

6. Подвижная игра «Снежинки» :

(Дети двигаются согласно тексту)

На полянку, на лужок

Тихо падает снежок,

Падают снежинки,

Белые пушинки.

Полетели, понеслись

И на землю улеглись.

Тихо спят снежинки,

Белые пушинки.

Но подул вдруг ветерок –

Закружился наш снежок.

Кружатся снежинки,

Белые пушинки.

7. Рефлексия.

Кто нам прислал посылку? Что было в этой посылке? Что мы сегодня с вами делали? Что вам больше всего понравилось?