В ЛЕГО играем- речь развиваем

В ЛЕГО играем- речь развиваем

Составитель: учитель-логопед: Галяува Э.Г.

Воспитатель: Васина Н.Б.

«ЛЕГО – нужная игра, тренировка для ума»

«Чтобы четко говорить – надо

с пальцами дружить»

Коррекционные задачи :

• развитие лексико-грамматических средств речи в рамках определенных лексических тем;
• развитие сенсорных представлений;
• овладению звуко-буквенным анализом слов;
• формирование пространственной ориентации;
• развитие и совершенствованию высших психических функций;
• тренировка тонких дифференцированных движений пальцев и кистей рук.

LEGO и обучение грамоте.

«Прочитай по первым звукам»

Использование лего для конструирования букв и профилактики дисграфии

«Отгадай букву с закрытыми глазами»

Использование лего для совершенствования навыков звукобуквенного анализа и синтеза. (дифференциация звуков по твердости-мягкости

LEGO- туннель для дыхательной гимнастики .

Дифференциация и постановка звуков.

Развитие конструктивного творчества

Создание лего –персонажа

У ребенка проявляется возможность создать персонаж, отразить его качества и проиграть действия с ним. Что способствует развитию речи и накоплению словаря.

Закрепление лексической темы и развитие связной речи. (тема «Животные жарких стран»

Классификация животных севера и жарких стран.

Использование LEGO для расширения словаря закрепление навыков использования предлогов в речи.

«Где находится предмет ?» игра направлена на закрепление предлогов.

Пальчиковый LEGO- твистер